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  • 试议金融危机后的印度银行业

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  • 探索政治运动与复杂人 织的篇章

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    丘吉尔丘吉尔是一位在战争时期显示卓越才能的政治领袖。“二战”期间,他在纳粹铁蹄踏破大半个欧洲时,凭着勇气和钢铁般的意志,坚定不移地带领英国这个孤岛,拒绝议

  • 浅论新课改背景初中政治教学高效对策

    摘要:在我国新课程改革推行实施以来,在课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。现行初中思想品德课教材注重学生的生活

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  • 阐述马克思对蒲鲁东政治哲学思想的批判

    摘要:作为法国社会主义思想家、批评家和无政府主义的创始人,比埃尔·约瑟夫·蒲鲁东曾在其《什么是所有权》、《贫困的哲学》等著作中提出一些著名的观点,例如“财产

  • 浅议弘扬大庆精神 强化方向引领 为推进油田科学发展提供政治保障

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    摘要:本文利用事件研究法,通过Eviews设立模型,检验了2012年,市场对于上市公司关联交易的反应程度。通过使用上市公司关联交易的规模,本文发现,相比制约权集中的公

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  • 分析“郡国并行”背后:汉初的政治生态

    汉朝建国时期的制度设计中,有一项基本的政治安排——“郡国并行”,即封国与郡县并行,“一朝两制”:既有周朝的封建制,又有秦朝的郡县制。早年有七八个异姓王国,后

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    高考政治有这么一种说法“得选择题者得天下”,意思是主观题一般大多数考生得分差距不大,拉开分差的往往是客观题,这充分显示做好选择题对政治学科具有举足轻重的作

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    【摘要】在新课程理论的指导下,强化高中政治有效教学策略的研究与运用,对于广大政治教育工作者有的放矢的改善教学策略,培养学生树立正确的“三观”,推进高中政治

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    教无定法,贵在得法,在新课改背景下开展高效政治课堂教学关键在于策略的得当。有效的策略不是唯一的,但必须是符合学科特色的。教师在教学过程中需要确定流程,对不

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    我国在2001年5月,国务院颁发的《关于基础教育改革与发展的决定》中提出了鼓励合作学习,推动师生教学相长的教育理念。对此,我以我校在2012年进行的课改——小组合

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    【摘要】为了更好的实现高中政治课堂的高效管理,教师与学生两大主体需要充分地发挥自身在课堂活动中的主体性。本文将就实现双主体视阈下高中政治高效课堂管理的具

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  • 研究高中政治课堂教学存在的理由和解决对策

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