本站原创关键词： 物理教学教学资源合理利用
在新课程实施的背景下，更多地强调学生学习的主动性，体现教师的引导作用。教师要做好引导者就要在教学开展中合理地利用教学资源，让课堂生动有趣，让学生在教学资源的视觉听觉等感官刺激下把知识掌握好。
一、教学资源的收集
我们要做到充分利用身边的一切资源。其实很简单，比如语文课堂需要展示春天万物复苏的景象，你就带上相机去踏春吧，一定不枉此行。这个方法在物理教学中同样适用，靠直观想象不出来的现象，我们可以通过实物照片来展示，让这些直观印象被学生很轻松地接受，而不再是抽象的物理知识，因为我们借助了直观的视觉冲击。教学资源的开发和收集也可以借助全体学生的力量，不可小看作为主体的学生。在教学活动正式开展之前可以布置学生去收集素材、数据。这样，既收集了教学资源，又锻炼了学生的团结协作能力，可谓是“一举两得”。目前大部分学生学习物理有很多误区和不恰当的方法。先看看学生是怎样看书的：有些同学只看黑体字；一行行地看，先看根据再看结果，没有根据思维推导出结果。做物理习题是这样的：在计算时看完代入的数值再看计算的结果，很少自己去算，哪怕是使用计算器；更严重的是有些学生都是直接“拿来”……
我们往往高估了学生的主动性、积极性。课堂上大多数老师只是看有没有学生会主动举手，很少考虑全部学生。这样能培养几个“优生”，但是大多数学生什么也不会。如刚学过动能定理，有的学生连动能的符号都不知道，有的学生不知道动能的增量，有的学生不知道动能定理的内容，源于：论文标准格式范文www.808so.com
有的学生不知道动能定理的基本观点。学生的问题主要是思想的问题和态度的问题，没有兴趣何来热衷？兴趣是最好的老师。所以建议老师们在教学资源的准备这个环节大胆地分配任务，让学生以小组为单位去开发和收集，甚至自己动脑去制造教学资源。这在兴趣的培养方面一定会有不小的作用。
但是学生学习离不开老师的创造性引导。老师在教学资源的准备环节应该起主要作用。随着科学技术的日新月异，生产力的不断进步，又一种教学资源正处在飞速发展中，那就是互联网教学资源。而这也正是目前我们应用得最多最广泛的一种收集教学资源的方法。由于教育教学越来越多地应用信息化技术，伴随着信息化教育的飞速发展，目前中学教育更面临着信息化教学资源大量缺乏的问题。但是时代的发展是飞速的，短短几年，互联网上已经出现了成千上万的信息化教学资源的网站。而我们作为教育的主要实施者，得益于互联网的资源共享，我们在教学开展中更能大展拳脚。但是，互联网上的教学资源不应该只是简单的“拿来主义”，我们必须做必要的修改，力求能更精简地与物理教学目标所吻合。现在资源越多，来得越容易，事实上却让老师在备课这个环节上要多下工夫。面对五花八门、形形色色的课件，视频，flash课件等，应挑选最直观形象生动的手段向学生展示，力求使学生可以更好地接受理解。
二、教学资源的发展变迁
从80年始，多媒体技术可以说是突飞猛进。但是，不管在技术上多么复杂，在发展上多么混乱，主要还是有两条主线可依：一条是视频技术也就是视觉冲击上的发展，另一条是音频技术也就是听觉冲击上的发展。专门致力于对人们感官上的刺激，使得课堂教学内容以多媒体的形式出现，让知识能深深地刻在学生的脑海中。20世纪末视频技术进入蓬勃发展时期。通过互联网共享视频成为了非常轻松的事情。而听觉上冲击的发展速度更是不可小觑，现在互联网有大量的压缩音乐，资源丰富，多媒体正改变我们生活的方方面面。进一步谈教学资源的合理利用，那就要从利用的工具上来分类。目前互联网教学资源的展示平台也随着科学技术的进步在更新换代。笔者工作在一所二级达标的乡镇学校，所在城市是一个沿海小城市，生产消费水平较全国的高，所以从20世纪90年代初就开始入手接触最早的多媒体展示技术——投影仪。到目前为止也接触了学校几代多媒体技术的更新换代，对科学的进步不得不感叹，也更加坚定了为人师要“活到老，学到老”的信念。
接下来的二代实物投影仪，有别于一代的投影仪，最主要的改进在于不再是单调地展示黑白的文字图形。实物投影仪可以1:1地展示实物，也可以放大到大屏幕上，并且颜色逼真，成像立体。对视觉冲击更大，可以很好地在教学过程中被教师所利用，可以用来展示教师的标准解题过程，展示图形的正确画法，等等。
接下来随着PC技术的飞速发展及计算机技术和互联网的日益强大，慢慢的，计算机也被搬进了教室，成了教学不可或缺的帮手。计算机的加入使得多媒体技术在教学活动得丰富多彩，五花八门。你可以展示静态的题目文字，也可以展示动态的视频；可以播放动听的音乐，也可以带领学生来一次视觉的旅行。可以说多媒体计算机的应用让我们的课堂从此生动起来，让我们的学生对学习更加有兴趣。当然计算机应用在课堂教学中仅仅是一个开始，因为笔者又亲身经历了多媒体计算机的更新换代。在5年前，达标学校能够装上升降幕布的投影仪是众多教师梦寐以求的事情，然而短短几年过去，已经出现电子白板技术，真正实现了无尘化教学。
科学依然还在进步，相信多媒体技术还会继续向前发展，也许再过几年，新的技术又将运用于教学活动中。当然作为教学活动的引导者，千万不可以忘记在课堂中应该扮演的角色，更不能忘记学生主体地位，一切手段都要服务于教学活动才具有真正的意义。作为新时代背景下的教师，我们要与时俱进，活到老，学到老，更好地运用教学资源，使之服务于教学。 WWw.808so.com 808论文查重