谈行动导向教学在高职金融专业课程教学中的实践
发布时间：2024-02-04 浏览量：85335 点赞量：20025摘要：高等职业教育人才培养的目标就是要培养高素质的技术技能型人才。行动导向教学对于推进高素质技术技能型人才培养是行之有效的教学模式。
探究教学改革独立学院金融专业实践教学革新与革新标准论文
发布时间：2024-01-15 浏览量：21051 点赞量：7520[摘要]独立学院的办学定位以教学为主，以专业应用型高级复合人才为学生培养目标，因而尤其应该突出实践教学环节，但目前在实施中，还存在对。
谈谈新疆新疆财经大学金融专业实验教学系统设计学位论文参考文献格式
发布时间：2024-02-29 浏览量：150254 点赞量：34310【摘 要】本科金融实验教学体系的建立，一方面不仅能够提高学生对专业理论课程的学习兴趣，而且在一定程度上增强了学生的动手能力及操作水。
试述农林高等农林院校金融专业实践教学有着的理由及对策本科生毕业论文
发布时间：2024-03-01 浏览量：53193 点赞量：14688摘要：进入21世纪，受制于高校本科毕业生总体外部就业压力，在国家教育行政管理部门的鼓励及纵向推动下，财经类专业（包含金融专业）的实践。
试述教学研究基于“三位一体”功能的金融营销学项目教学论文格式字体要求
发布时间：2024-01-21 浏览量：27741 点赞量：9627摘 要：项目教学法是一种教师和学生在项目实施过程同完成教学任务的过程的行为引导教学方式。金融营销学的应用性特点与项目教学法很相匹配。
有关于英语词汇论重复，组织记忆对策在金融英语词汇教学中的运用科技论文写作
发布时间：2024-03-15 浏览量：22608 点赞量：8846【摘要】重复，组织记忆策略在词汇教学摘自：学年论文www 808so com中效果突出。可以通过派生词，形似词，同义词等一些方法来重复，组织记。
研讨教学方法金融双语课程教学策略本科毕业论文模板
发布时间：2024-03-10 浏览量：73922 点赞量：17898摘要：从金融双语课程教学特点出发，分析了国内该课程教学过程中存在的一些问题。在此基础上，探讨了提高金融专业双语课程教学质量的方法。。
分析政治理论理由教学与思想政治论述课教学实效性论文范文格式
发布时间：2024-03-20 浏览量：125627 点赞量：28968摘要：思想政治理论课要提高实效性就必须把长期的以知识性传授和占有为主的教学转变为以培养大学生马克思主义理论运用能力为主的教学。问题。
浅议教学改革关于金融专业实践教学革新深思研究生论文
发布时间：2024-02-23 浏览量：124745 点赞量：28378【摘 要】高等教育金融专业的培养方向是金融企业的基层从业者，是合乎市场要求的创新型现代金融业务人才。本文在分析金融学专业实践教学现。
高职高专《金融英语》教学改革初探
发布时间：2024-01-16 浏览量：133597 点赞量：29155摘要：随着我国金融业的全面开放，金融行业的各岗位对金融专业毕业生的英语能力要求也逐步提高。本文就高职高专《金融英语》课程的开设现状。
海洋金融专业实验教学的探讨
发布时间：2024-02-06 浏览量：144248 点赞量：30977【摘要】本文分析了海洋金融专业学生应当具备的主要实践技能，在此基础上，探讨了海洋金融专业实验课程体系，最后阐述了海洋金融专业实验教。
浅析管理学激励理论在教学实践中的运用
发布时间：2024-03-08 浏览量：133815 点赞量：29411摘要：激励理论是管理学的重要组成部分，是管理者在实现其领导职能过程中遵循的重要理论之一。教师虽然不一定是管理者，但教师对其教学对象。
基于CDIO教育理念的自动控制理论精品课教学改革研究与实践
发布时间：2024-04-01 浏览量：124450 点赞量：28417[摘要]CDIO，即构思(conceive)、设计(design)、实施(implement)、运作(operate)，它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以主动的。
我国高校体育教育专业理论微格教学模式的应用研究
发布时间：2024-03-24 浏览量：72698 点赞量：17575摘要：本文通过构建我国高校体育教育专业理论微格教学应用模式，培训体育教师岗前体育理论知识、技能的讲解和直观演示，向中小学生传授安全。
浅析管理学激励理论在教学实践中的运用
发布时间：2024-01-15 浏览量：120723 点赞量：26769摘要：激励理论是管理学的重要组成部分，是管理者在实现其领导职能过程中遵循的重要理论之一。教师虽然不一定是管理者，但教师对其教学对象。
一种建构主义学习理论的教学观和教学法
发布时间：2024-03-30 浏览量：84077 点赞量：19289高等职业教育的教学框架应该是一个以过程逻辑为中心、以实践情境为主要内容构成的框架，因此，职业教育教学的方法应由传统的演绎、归纳、综。
听赏的理论与教学
发布时间：2024-03-04 浏览量：130004 点赞量：27540摘要：听赏是人们与音乐打交道和体验音乐的一种主要形式。德国音乐教育界从20世纪60年始提出各种学校音乐教育观念，“听赏”被提升为音乐课。