谈谈新课标背景下高中政治教学存在理由及策略

更新时间:2024-04-14 作者:用户投稿原创标记本站原创
摘 要: 随着我国教育事业的快速发展,高中政治教学的重要性不断显现。高中政治是进行德育的重要学科,对于当代高中学生的思想政治水平提升及个人素质提高有重要作用。在新的教学形势下,加强教学理念的更新与教学策略的改革,对于高中政治教学质量的提高有较大作用。但在高中政治教学中还存在一些理由,对于高中政治教学目标的实现有负面影响。本文以新课标背景下高中政治教学存在的理由及策略分析为题,对高中政治教学进行探析。
关键词: 新课标 高中政治 教学 存在理由 策略分析
引言
新课程标准的出台与实施,使得教育事业的发展找到了新的方向。加强学科教学的改革,是当代教育工作者的重要工作内容。高中学校要提高教学水平,就要对学科教学活动中存在的理由进行分析,找出其中理由。高中政治学科,作为高中教学体系的重要组成部分,其教学质量对于高中学校的整体教学质量有直接影响。要加强高中政治教学策略研究,必须从现存教学理由入手。因此,笔者选择高中政治教学中存在的理由及其策略作为研究对象是有一定的实际作用的。
1.新课标背景下高中政治教学存在的理由
1.1教师对于政治学科的重视程度不高。
受到传统教学思想的影响及政治学科特殊性的影响,许多高中政治教师的思维受到应式教学思想的限制,没能正确地认识到高中政治学科教学的重要作用。教师单纯地为了让学生取得较好的政治成绩而开展政治教学,使得教学思想跟不上新课标的步伐。学生在教师教学观念的影响下,进行死板的政治学习,体会不到政治学习的乐趣。教师对于学科的不重视,使得高中政治学科的地位得不到肯定,很难提高教学活动质量。
1.2政治教学策略落后。
教学策略与时展步伐的匹配度对高中政治学科教学质量有重要影响,科学的教学策略可以推动政治教学质量的提高。但是,在高中政治教学实践中,许多教师只是为了实现教学目标、完成教学任务进行灌输性的讲解,没有认识到学生政治学习观建立与政治素养培养的重要性。许多教师从政治课本出发,为学生进行重点知识的讲解,但没有考虑到学生能力的培养,使得高中学生的政治学习水平不高。
2.新课标背景下高中政治教学的策略
2.1转变教学思想,构建和谐课堂。
在高中政治教学实践中,教师要学会尊重学生的学习实际,用发展的眼光看待与培养每一位学生。老师需要对传统的政治教学思想进行转变,在教学中,不能将自己的热情全部投放在那些政治学习能力较强的学生身上,要肯定每一位学生的优势与不足,教学活动需要面向全体学生。教师要与学生建立和谐的师生关系,从学生的政治学习水平出发,为学生设计不同的教学目标,安排不同的教学内容,让学生在高中政治学习中都能取得进步。
比如在讲解有关联系的新课标背景下高中政治教学存在的理由及策略由提供海量免费论文范文的www.808so.com,希望对您的论文写作有帮助.哲学知识时,对于那些政治学习水平不高的学生来讲,教师要让其理解联系的作用,对哲学原理有一定理解。对于那些政治学习能力较高的学生来讲,教师要引导学生在生活中发现联系原理,尽可能将理论与实际相结合。这样一来,在不同的教学目标引导下,学生都可以通过自己的努力实现学习目标,推动学生政治学习成就感的强化。和谐的课堂氛围得以建立,学生的学习情绪会更加积极与正确,有利于高中政治教学突破传统模式的限制,实现质量与效率的快速提高。
2.2加强教学策略的科学化。
高中政治教学中,教学策略的改革是政治教学改革的重要组成部分。教师要完成自身教学思想的转变,就要对教学策略进行更新。不同时代的学生,对于政治学习的期待是不同的。学生希望自己的主体地位在高中政治学习中得到肯定,希望在丰富的教学策略的引导下自主开展政治学习。这就需要高中政治教师丰富教学策略,引导学生开展不同的学习活动。
比如在学习法律方面的知识时,教师可以利用论题的设置,让学生在班级内开展法律知识辩论赛,利用在政治课堂上学习的知识,对社会行为进行评价与判断。在学习有关社会的知识时,教师就可以组织学生进行自主学习,让学生利用网络搜集一些与社会知识相关的内容,做成一个个性化的课件,让学生在课堂上进行展示。不同的教学策略对于学生的政治学习能力都有提高作用,辩论学习可以推动学生政治知识应用能力的提高,自主学习可以让学生找到适合自己的政治学习策略,推动学生政治学习自主性的增强。因此,教学策略的转变与丰富,是新课标背景下高中政治教学质量提高的重要手段。
结语
在新课标背景下,高中政治教学需要进行必要的转变,传统的教学模式已经不能满足当代高中生的政治学习需求。笔者从高中政治教学中存在的理由入手,结合高中政治教学的主要内容,对高中政治教学的有效教学策略进行分析。希望高中政治教育工作者利用新的教学策略,践行新课程标准,推动高中政治教学水平的提升。
参考文献:
[1]田宇.高中政治新课标教学中出现的理由及策略深思[J].科教新报(教育科研),2010(11).
[2]叶波.浅谈高中政治教学改革的理由与解决策略[J].新课程研究(基础教育),2010(03).

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