摘要：随着民办高校大学生的增加,关于民办高校大学生的心理健康不足的探讨则显得迫切而又价值。本论文以民办高校教育中大学生心理健康不足为切入点,采取自己设计的问卷和心理症状自评量表(SCL—90),用自己经验感受、多年的观察,以及大量的用心的调查,对长沙市民办高校450名大学生进行测评。在借鉴以往探讨的基础上,以与大学生上大学前后的比较和与全国常模的比较中,考察民办高校大学生心理健康情况,根据其心理健康情况找出影响大学生心理健康的因素,在此基础上,提出相应的对策。本论文认为：民办高校大学生正处于青春期年龄；新环境下角色的转换；民办高校心理健康教育忽略；大学生自身的因素；心理健康服务辅导机制缺乏是导致民办高校大学生心理不足的诱因。树立“以人为本”全面进展教育观；选择优秀的班主任老师及任课老师；学习期实施正确的心理健康教育的策略；民办高校应多渠道、全方位地开展民办高校大学生心理健康教育；建立和改善民办高校大学生心理健康服务辅导机制是提升民办高校大学生心理健康水平的四个有效途径。本论文力图能够发现真正不足,提出解决思路,为领导决策提供依据,为教师教学提供参考,为大学生进展提供借鉴。关键词：民办高校论文大学生论文心理健康不足论文
本论文由www.808so.com摘要3-4
Abstract4-8
第一章 绪论8-23
第一节 探讨的背景和作用8-9
第二节 文献探讨综述9-16
第三节 探讨的思路和内容16-18
第四节 探讨策略18-19
第五节 相关概念19-23
第二章 调查结果浅析23-35
第一节 调查结果23-33
第二节 探讨结论33-35
第三章 民办高校大学生心理不足形成的理由35-45
第一节 环境因素35-36
第二节 民办高校的因素36-40
第三节 大学生的自身因素40-45
第四章 提升民办高校大学生心理素质对策45-59
第一节 心理健康教育要坚持三个结合45-46
第二节 民办高校需引进一批骨干教师46-48
第三节 学习期实施心理健康教育的策略48-50
第四节 民办高校应多渠道、全方位地开展民办高校大学生心理健康教育50-56
第五节 民办高校学生应学会自我心理调适56-59
结语59-62
参考文献62-66
附录66-70
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简论心理健康民办高校心理健康理由与对策
更新时间：2024-02-03
作者：用户投稿
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