本站原创关键词：中职学生； 心理问题； 对策
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中等职业教育是我国教育事业的一个重要组成部分，中等职业学校为国家和社会培养、输送了大量的具有一定的专业技能和文化素质的人才。近年来，国家和政府更加重视职业教育的发展，鼓励初中毕业的学生进入中等职业学校学习。从现实情况来看，中职学生在校可以接受较为系统的专业知识的教育和技能的培训，可以在集体生活中使自己的身心得到发展。但是由于多种因素，中职学生还普遍存在着心理健康问题。作为职业教育工作者，我们应当对此予以高度的重视，深入细致分析每一个学生的心理现象，发现其中的不健康因素，采取相应的、行之有效的对策，做好学生的思想教育和心理疏导工作，从而使学生的心理得到健康发展。
中职学生的各种心理健康问题，是由其个人、家庭、学校及社会多种因素造成的。因此，我们应该从以下几方面入手，寻求对策，做好学生的心理健康教育工作。
一、加强对学生的人生观，价值观的教育，转变就业观念
三百六十行，行行出状元，个人的价值，可以多方位地体现出来。社会需求才是个人价值取向的风向标。企业需要大量的普通工人，更需要技术过硬、业务熟练的技能型人才。有一定的专业理论知识和实践经验的技能型人才将越来越受到青睐。我们职业学校的学生要从心理上战胜自我，消除自卑心理，树立信心，把职业学校的学习当作人生新的起点，努力学习专业知识和文化知识，特别注重所学专业理论知识的学习和实践技能的提高，努力成为本专业的技能型人才。二、创造健康的环境，塑造健康的心灵
中职的学生脱离了初中时期熟悉的学习和生活环境，来到了一个陌生的、全新的环境，在心理上必然会有很大的变化。他们渴望有个全新的开始，渴望与同学老师交流，在学业上有所收获，在活动中展现自我，有所作为。作为职教的每一个教育者，都应该充分认识这一点，并积极采取措施，帮助学生尽快适应新的环境，走出心理阴影。具体来说，应该加强以下两个方面的建设。1.加强校园设施和文化建设
宽敞明亮的教室，整洁卫生的宿舍，营养可口的饭菜，都会给学生心理上带来舒适感和愉悦感。图书馆，阅览室，宣传画廊，运动场地是学生愉悦身心，陶冶情操的地方。教室墙上的一句名人名言，也可能成为学生的座右铭。老师一声亲切的问候，同学间的相互关爱，也会给学生的心里带来温暖。全校师生应共同努力，让校园成为一个文明、舒适，学生健康成长的家园。
2.加强班集体建设，创造良好的班集体
作为教师，应和学生一起创设生动活泼、丰富多彩、充满友爱、宽松和谐、融洽合作的班集体环境，使学生在学习生活中产生愉快、轻松的感受。作为他们的老师，首先，要建立健全切实可行的，赏罚分明的班级规章制度，鼓励先进，鞭策后进。其次，要建立好班级干部队伍，选拔素质较好，责任心强，积极性高的学生担任班级干部，鼓励他们科学管理，大胆管理，在工作中磨练自己，使得他们在为集体作出贡献的同时，也增长了自己的才干。发挥干部，团员的带头作用。同学之间友爱互助，师生之间关系和谐。培养学生集体荣誉感，弘扬正气，树立良好的班风和学风。在学习和生活上给予学生以无微不至的关怀，及时解决他们的实际困难，让他们感受到家的温暖，让他们在心理上产生安全感和归宿感。
3.教育学生转变学习观念，培养良好的学习习惯，丰富学习形式
职业学校的学生是以专业知识的学习和技能的培养为目标，以就业为目标。在教学中，应体现教师为主导，学生为主体的理念，培养学生自主学习能力和刻苦钻研精神。作为专业课的教师，不仅是传授知识的教师，而且要是本专业的技师，学生就业的导师。在课堂上，教师传授专业理论知识，引导学生积极思考，共同探究专业知识，共同关注本专业的发展趋向和本行业的最新动态；在实习基地，教师指导学生正确操作，掌握操作技能；在生活中，做学生的良师益友。采取丰富多彩的学习形式，如课外兴趣小组，学习互组小组等。
三、加强对学生青春期生理和心理教育
中职学生的年龄阶段正处于青春期，他们在生理发育上已接近成熟，性别意识明显增强，在身理上和心理上都会产生对异性的萌动，早恋现象较容易发生。作为教育工作者，我们应该对此采取科学的、正确的教育措施。首先，要对学生进行正面的教育和引导，教育学生应该把精力放在学习上，只有学好知识，学好技能，才能有良好的就业前景；有了良好的事业基础，个人的，家庭的幸福才能得到保障。男女同学之间应该正常交往。其次，要教育学生，爱情和婚姻是人生的大事，关系到终身的幸福，应该严肃认真地对待。对已经发生早恋的学生，要予以正面教育，讲明道理，晓之以利害关系。经常举办生理知识的专题讲座，让他们了解关于生理知识和性的知识。四、建立和完善校内的心理咨询机构
在校内设立心理咨询室，聘用有资质的心理辅导教师，为学生提供心理咨询服务。心理辅导教师可以组织协调各学科的教师，德育工作者，医务工作者等人力资源，对学生进行心理辅导和训练。加强对教师心理摘自：毕业论文格式字体www.808so.com知识的培训。在班级中可以选拔各方面素质较好的学生组成心理健康服务小组，在和同学们朝夕相处的学习生活中，给予那些心理上需要帮助的学生以关怀和温暖。建立班级学生心理健康档案，及时了解每位学生的心理动向。
总而言之，职业学校学生的心理健康教育是一个全新的课题。随着社会经济以及职业教育事业的发展，中职学生的心理健康问题还需要我们进一步探讨，需要我们进一步研究科学的对策，以保障学生身心的健康发展，保障职业教育事业的健康发展。究科学的对策，以保障学生身心的健康发展，保障职业教育事业的健康发展。 WWw.808so.com 808论文查重