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Abstract7-8
第1章 前言8-18
1.1 探讨背景8-9
1.1.1 现实背景8
1.1.2 论述背景8-9
1.2 探讨的作用9-10
1.3 文献综述10-16
1.3.1 国外相关探讨10-12
1.3.2 国内探讨12-16
1.4 探讨的内容和革新点16-17
1.5 探讨的基本策略17-18
第2章 高等教育大众化的概述18-23
2.1 高等教育大众化的产生和进展18-21
2.1.1 高等教育大众化的概念18-19
2.1.2 高等教育大众化的进展历程19-21
2.2 高等教育大众化的主要属性21-23
第3章 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育面对的机遇与挑战23-31
3.1 高等教育大众化背景下我国高校学生思想政治教育工作情况浅析23-25
3.2 高等教育大众化为高校学生思想政治教育带来的机遇25-26
3.2.1 有利于高校学生思想政治教育的目标高度明确25
3.2.2 有利于大学生知识视野的开阔25
3.2.3 有利于对学生进行针对性的教育及引导25-26
3.2.4 有利于推动高校思想政治教育进网络工作的开展26
3.2.5 有利于提升全民族的综合素质26
3.3 高等教育大众化为高校学生思想政治教育带来的挑战26-31
3.3.1 高等教育大众化背景下为高校思想政治教育对象带来的挑战27-28
3.3.2 高等教育大众化背景下为高校思想政治教育者带来的挑战28
3.3.3 高校思想政治教育的内容受到挑战28-29
3.3.4 高校思想政治教育的策略受到挑战29
3.3.5 对社会主义意识形态的主导地位提出挑战29-30
3.3.6 高校思想政治教育的环境受到挑战30
3.3.7 大众化带来了大学生地位和师生联系的新变化30-31
第4章 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育工作的特点及其工作原则31-37
4.1 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育工作的特点31-34
4.1.1 以灌输为主要工作方式的思想政治教育取得成效31
4.1.2 在思想教育方面,思想教育工作高度政治化31-33
4.1.3 思想政治工作的导向模糊,一元化的指导思想缺位33
4.1.4 教育的观念与时代进展相滞后,教育内容缺乏针对性33
4.1.5 思想政治工作方式策略简单、陈旧33-34
4.1.6 思想政治工作机制不改善,体制僵化34
4.1.7 思想政治教育缺乏生态观念和系统意识34
4.1.8 思想政治教育队伍自身素质亟待提升34
4.2 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育的工作原则34-37
4.2.1 性原则35
4.2.2 稳定性原则35
4.2.3 针对性原则35-36
4.2.4 实效性原则36-37
第5章 高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育的具体措施37-48
5.1 加强思想政治教育的组织领导37-38
5.2 加强思想政治教育的组织实施38-40
5.3 坚持正确的价值导向,牢固树立思想政治教育一元化的指导思想40
5.4 尊重学生个性进展,建立以学生为主体的思想政治教育方式40-41
5.5 树立大德育观念,形成思想政治教育全员参与的良好格局41-42
5.6 健全体制机制,凸显思想政治教育途径和手段的多样性和时代性42-44
5.7 加强环境建设,构建良好的思想政治教育校园生态44-47
5.7.1 要革新高校的管理方式44-45
5.7.2 要加强校园文化建设45
5.7.3 要加强校园保障系统建设45-47
5.8 加强队伍建设,提升思想政治工作者的整体素质和水平47-48
第6章 结语：思想政治教育论述与社会转型和高等教育的进展同构48-51
参考文献51-57
致谢57-58
附录 本人参加硕士学位班学习以来负责的科研项目及发表的科研论文58