本站原创【关键词】 网络时代 高校学生 思想政治教育
【作者简介】 王海涛，第兵指挥学院政工理论教研室助教。
2095-5103（2013）01-0019-02
同志指出：“加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。”在高校，越来越多的学生通过网络获取知识和信息，网络媒体已全面渗透到其生活、工作、学习等方面，网络媒体对高校学生的行为模式、价值观念、政治信仰、身心健康、道德法制观念等都产生了越来越深刻的影响，也给高校思想政治教育带来了前所未有的新境遇。
一、网络时代高校学生思想政治教育面临的机遇
一是网络为高校学生思想政治教育方法和手段的创新提供了条件。传统的思想政治教育主要是通过课堂、谈话、报告等方式进行。由于教育者拥有信息资源的有限性，以及受教育者接受信息的被动性，思想政治教育的成效就受到很大限制。而网络有既能传播文字，又能传播声音和图像的优势，不仅为思想政治教育提供了声、像、文字相结合的教学课件来辅助教学，使教学手段直观化、形象化、现代化，增强了思想政治教育的感染力；而且网络信息容量大、速度快、覆盖范围广，可使思想政治教育内容在网络上进行全方位、多层次的传输，从而增强思想政治教育的快捷性和影响力。二是网络的高速丰富性提高了高校学生思想政治教育的时效性。传统思想政治教育常以一对一的形式开展，面对面地沟通交流，有利于解决个人的思想、行为问题，但会影响思想政治教育的覆盖面和相对效度。而网络的传播速度快、信息量大、覆盖面广等特点，使得高校学生思想政治教育可以摆脱传统因素的束缚，突破时空局限，广泛、迅速而准确地传播，提高高校学生思想政治教育的效度。同时，网络本身易于实现思想政治教育信息资源共享，形成教育合力，使教育者能更广泛、迅速、准确地了解高校学生的思想情绪、思想动态和利益要求，掌握他们的思想脉搏，有针对性地进行思想行为的引导，继而提高思想政治教育的效能。
三是网络给高校学生思想政治教育营造了宽松和谐的环境。在现实生活中，一些传统思想给思想政治工作带来许多负面影响，很多学生不愿意公开说出自己的心里话和表达自己的真实想法，这种现象使思想政治教育困难重重。网络使高校的摘自：毕业论文答辩www.808so.com
思想政治工作者与学生处于一种完全平等状态，学生可以避免面对面交流的尴尬，不必担心暴露自己的身份，使学生更愿意表达出自己的心理想法和思想困惑。所以，网络的思想政治教育相对于传统的手段而言，气氛更加宽松、和谐、，能收到更好的教育效果。
二、网络时代高校学生思想政治教育面临的挑战
一是网络的开放性，使思想政治教育宣传的主流意识形态面临严峻挑战。多年来，西方发达国家一直把输出“经济文化价值观”作为和平演变的战略。在这种思想攻势下，对于思想认知还不稳定、辨别能力有限的高校学生而言，他们逐渐形成的世界观、人生观、价值观、道德观、人生信仰、民族认同感很容易发生扭曲，这种侵蚀和消磨是潜移默化的，在不经意间就削弱了思想政治教育的效果，使社会主义主流意识形态遭到严峻的挑战。二是网络信息的交互性、参与性致使传统思想政治教育权威力下降。传统的思想教育活动通常是根据既定的目标，运用既定的内容和形式对学生进行教育，教育的客体在很大程度上是处于被动的。随着信息网络化的普及，教育主客体角色发生了变化，教育主体“布道者”的权威和地位受到冲击，教育的客体不再是被动的信息“受体”，而是积极的信息“寻找者”、“选择者”，甚至成为“发布者”。因而教育主体逐渐由原来的“布道者”转变为“帮助者”，其教育功能主要体现在通过对网络中各种信息的监控、筛选，有目的地向学生提供信息资源，通过帮助学生形成正确地运用、辩别信息的能力来引导学生有选择地接受网上信息资源，教育主客体的关系由过去的传授与接受的关系转变为参与、交互关系。
三是网络的虚拟性，易使高校学生人格异化。虚拟性是网络的典型特点之一，它能给高校学生提供极大的自由度，在网上高校学生可以“隐形人”的身份在虚拟空间中从事网上活动和交往。由于缺乏直接的面对面的人际互动，他们看到的只是电脑和键盘，交往对象也只是一个个符号，很多学生表现出网上交流能力与现实交流能力的极大反差，甚至一部分高校学生不再关心现实世界，变得与现实社会隔离，其自主创造能力、社会实践能力逐渐削弱，沉溺于虚拟世界不可自拔，久而久之形成自我封闭心理，容易导致心理扭曲和人格异化。这就使得在网络的虚拟世界里难以形成真实可信的人际关系，人与人交往的安全感也大大降低。
三、探索网络时代高校学生思想政治教育的新途径
一是高度重视，掌控网络导向的主动权。网络媒体已成为高校重要的思想舆论阵地和思想政治教育的新平台。我们要充分认识高校思想政治教育工作进网络和利用网络进行思想政治教育的重要性和必要性，加大人财物的投入。当前，高校务必建立思想政治教育网站，特别是建设好校园网和“两课”精品课程网站，要用正确、积极、健康、先进的主流文化占领高校网络舆论阵地，把握正确的舆论导向，把网站办成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。要努力营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。同时，要充分利用网络的开放性、及时性、交互性和虚拟性的特点，结合高校学生的思想实际，开展网上调查、网上心理咨询，设立领导信箱，建立网上党（团）校，开展争先创模活动，构建内容丰富多彩、形式活泼多样的网上思想政治教育系统，掌握教育工作的主动权。二是积极筹划，开展高校学生思想政治教育的网络主题实践活动。高校应该既有突出思想性、教育性的红站，同时又有积极健康向上的富有趣味性、知识性的学生网站，还有一些高校学生比较关心的，与他们切身利益息息相关的服务性网站，形成良好的网络文化氛围和网络育人环境。高校还可以建立心理咨询网站，开展心理咨询服务，当今青年人的心理素质及承受能力较差，经受不起挫折与失败，很多人在不同程度上存在着心理疾病，这对他们的成长发展极其不利。高校学生思想政治教育工作者应重视这种现象，建立心理咨询网站，聘请一些专业的心理咨询师，开展心理咨询服务，通过在网络中与其进行平等的、开放的沟通和交流。以往的心理咨询服务，都是面对面的进行交流，使得一些学生由于怕丢面子或难以启齿，而不愿去咨询，由于网络具有隐蔽性的特点，心理咨询网站解决了这一难题，它使得任何学生都可以在网站中畅所欲言，说出自己的困惑，自由真实地表达自己的想法，去寻得帮助。高校学生思想政治工作者就可以准确地把握教育对象的思想脉络，帮助他们健全心智，培养高尚品格和坚强毅力，成为部队有用之才。
三是主动介入，建立一支网络德育工作者队伍。提高思想政治教育者自身的素质， 在网络时代显得更加突出和迫切。组织建设一支同时具备思想政治专业知识和网络应用能力的领导和教员队伍，结合高校的宣传部门和网络技术管理部门实施网络思想政治教育。一方面，学校要对思想政治教育工作者举办计算机网络技术知识学习培训班，在普及网络运用技术的基础上，选拔一批素质高、业务好的人员，进行思想政治教育和信息网络技术的深造，以促进学校思想政治教育进网络工作的实施。另一方面，思想政治教育工作者要更新观念，增强科技意识，加强自身学习，适应时展的需要。不仅要用先进的理论武装头脑，熟悉思想政治工作业务，同时必须主动地掌握先进的科学技术和管理方法，具备科技眼光、熟悉计算机操作、网络技术和软件应用知识，自觉把网络技术应用于思想政治教育实践，使思想政治教育更深入、扎实、有效。
责任编辑：徐建秋