本站原创一、加强物理实验教学是新课改的要求
当前，教育改革进入了新的阶段——课程改革，这就要求我们变革教学行为，要求我们注重学生实践能力的培养。其中物理课程不仅要求注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还要求重视对学生终身学习的愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。物理学科是以实验为基础的，它的根基在实验。一切理论都要以实验作为唯一的检验者。在物理学的研究中运用实验的目的在于形成、发展和检验物理理论，并使理论在实践中得到应用。在物理教学中正确运用演示实验可给学生学习物理创造好的环境，使学生主动获取物理知识、发展能力、促进科学品质和世界观的形成。二、切实重视演示实验，提高课堂教学质量
物理演示实验具有形象真实、生动有趣的特点，能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景，使学生感受倍深。心理学研究表明：人的动作记忆效率比语言文字记忆效率要高好几倍。“百闻不如一见，百看不如一做”说的就是这个道理。经验告诉我们：一个成绩优秀的物理尖子对物理现象和物理过程具有很强的“悟性”，这种“悟性”源于对日常生活丰富的感性熟悉。实验表明：好的演示实验还能激好学的学习热情和求知。因此，作为一名物理教师就应该在课堂上为学生展现出丰富多采的物理现象和活生生的物理情景，然后引出其中所包含的物理知识。教师不仅要用好课程标准上规定的演示实验，甚至教材上的一段话、一幅插图、一道习题也可以将它搬上“讲台”，进行演示。演示的形式不能仅仅是“教师演，学生看”，还可以是“教师导，学生演”，即边学边实验。演示的器材不一定非要用专门的仪器，有时一本书，一个粉笔盒，一支铅笔就能成为一演示实验的工具，一个生活场景也可以演示；这样更能让学生体会到物理就在身边，生活中处处有物理。2、认真上好学生分组实验课，培养学生的创造思维和实验操作技能 初中物理学生实验是以小组合作的形式共同完成的，根据实验要求及实验器材的限制，小组人数在2--6人间变化，通常是3--4人作一个小组为宜。由于实验是由几个学生共同进行的，当然学生就应各自扮演不同的角色，进行不同的分工。分组实验多以测量性、验证性和实用性实验源于：论文标准格式范文www.808so.com为主。要提高学生分组实验的教学效果，就必须使学生真正进入角色，手、眼、脑并用地进行有目的的探索活动。根据教育学、心理学的观点，课堂教学的目的不在于教师完成某种过程，而在于通过某种活动促使学生在行为上发生某些重要的变化，如在学生身上引起的熟悉上、理解上、技能上、态度上的变化。假如学生通过主动参与教学，在教师的积极指导下获得物理知识，则会印象更加深刻，并增强他们的学习动机。
三、充分发挥教材中的作用，练习学生动手制作的能力
当前在物理教学过程中，有不少教师认为教材中的“小实验”是课外知识，与考试无关，因此常被视为可有可无，或被弃之不理。然而这些小实验却往往具有取材轻易、贴近生活、直观明了、便于操作的特点，不仅能加深学生对所学知识的理解，而且能极大地提高学生学习物理的爱好，锻炼学生的动手制作能力和独立操作能力，发展智力。四、实验教学将部分分组实验改为演示实验
将分组实验改为演示实验，教师首先演示并讲清实验过程，让学生自己分析并总结出结论，然后再让部分学生自己上台操作。这样做虽然学生的动手能力得不到提高，但也可以让学生体味到实验。五、 结合教学实际，扎实有效地完成分组实验
分组实验是实验课堂教学的一种重要形式，在物理教学中发挥着越来越重要的作用，实验中，学生在教师指导下，运用感宫和教学仪器，有目的有计划地认识事物和现象，在具体的程序上大至是：思考预习一出示目标一掌握实验目的器材步骤一检查仪器一实验操作一归纳结论归整仪器一巩固小结一填写实验报告。六、运用实验，突破重点.找到规律，科学得出结论。二册《做功和内能的改变中》，重点是做功改变内能的两个层面。通过压缩空气使棉花燃烧这一现象进行指导分析；从燃烧到温度升高再到内能增加，像剥蒜一样分析，层层上升为理性认识。巧妙的运用实验，可以使抽象变得直观。可使难以理解的变得易于接受。例：一册《蒸发》一节，让每个学生用手指蘸点酒精体会感觉；取两支温度计置于空中，一支用浸过酒精的棉花包住，观察现象。从“凉的感觉”，“包有棉花的温度计示数更低”得出蒸发要吸热，这样通过直观感觉较易理解和把握蒸发吸热这一难点。
总之，随着新课程改革的进一步深入，演示实验在我们初中物理教学中的作用、地位会有更进一步的提高。加强对演示实验的研究、利用，必将促进学生对物理学习兴趣的提高，实现从生活走向物理，从物理走向社会。。六、运用实验，突破重点.找到规律，科学得出结论。二册《做功和内能的改变中》，重点是做功改变内能的两个层面。通过压缩空气使棉花燃烧这一现象进行指导分析；从燃烧到温度升高再到内能增加，像剥蒜一样分析，层层上升为理性认识。巧妙的运用实验，可以使抽象变得直观。可使难以理解的变得易于接受。例：一册《蒸发》一节，让 WWw.808so.com 808论文查重