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  • 探究式学习在初中英语阅读教学中的应用

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  • 简谈高校英语语境教学目前状况及策略深思

    摘要:随着全球化的不断发展,由于国际经济贸易以及人文交流等活动的需求,我国高校加强了对英语教学工作的重视,而英语语境教学是英语教学的核心内容,也是评价高校英

  • 试析刍议小学生英语学习兴趣的培养

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    【摘要】写作教学是高中英语课堂教学中较为薄弱的环节。主题写作教学活动是当前英语写作教学的重要方式。本文以一堂写作课为例谈谈英语主题写作活动与学生运用单

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    任何语言都有修辞,英语当然不能例外。在中学英语教学中,修辞显然不是教学重点,但把它束之高阁,甚至在教学中遇到一些常用修辞现象不向学生讲一讲也是欠妥的。我认

  • 试析高中英语报刊选读选修课程的开发价值

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  • 分析运用多种批改方法提高高中生英语写作能力

    摘要本文针对高中阶段普遍存在的“重写作训练,轻作文批改”现象,讨论了轻率处理学生写作的负面影响,并提出了有效进行作文批改的具体策略,从而帮助学生提高写作能

  • 简论优化课堂教学模式,构建英语高效课堂

    摘要:小班化教学模式符合《英语课程标准》要求提出的“创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与”,“要能够使学生获取处理和使用信息、用英语

  • 简论论任务型的、以小组合作为主体的商务英语阅读教学模式的构建

    摘要:本文讨论了在商务英语阅读教学中,要怎样构建一个有效指导教学的模式。这个模式中应当包括“需求分析”“使能性技能”“课堂教育性任务”“课后教育性任务”

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    【摘要】随着世界一体化和经济全球化的发展,英语被越来越多的国人重视和学习。但由于学习环境和文化差异等理由,中式英语也随之产生,这在一定程度上造成了交流的困

  • 研究对英语写作错误的

    【摘要】英语写作是体现英语应用能力的一个重要技能,也是各类英语考试的必考题型。尽管学生的作文是用英文写成的,但是很多学生写出的文章都不够地道、规范。实际

  • 谈高三英语课堂合作学习的

    摘要:目前,在大多数高三英语课堂中,合作学习的实施仍处于一种自发状态,而且很多时候只是流于形式,并没有真正做到每个学生都能积极参与合作学习活动。因此,在高三

  • 浅谈基于网络的中学英语教学

    【摘要】随着网络技术的发展,中学生学习英语可借助网络资源,该学习方式是对传统英语教学的有利补充。网络具有资源优势,学生可以通过网络扩大知识面,教师可以开发

  • 试析四六级翻译考试改革及其对大学英语课堂教学的影响

    摘要:2013年全国大学英语四六级考试在题型、分值、难度、考试时间等上做了一系列调整,整体试题着重对考生的英语应用能力进行考查。翻译部分是此次改革的主要内容

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  • 简述处理农村初中生学习英语的困难

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    摘要:立足国情,结合城乡差异的实际,有针对性地让小学生学习英语,是提升整个国民英语教学的重中之重,同时也为学生今后的英语学习夯实基础,总体来说十个字,“乐于教

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    【摘要】高职公共英语教学应满足学生在未来工作岗位和职业发展对英语的工具需求和素养需求。结合《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》的规定和职业岗位对英语

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    摘要:计算机网络技术已经深入到社会的各个领域,大学英语教学领域也不例外。本文主要阐述网络环境下的一种新的学习模式—混合式学习模式。网络环境下的混合式学习

  • 浅析高职英语听力电影教学

    摘要:本文主要研究了电影教学应用于高职英语听力课堂时存在的理由,并给出了几点高职英语听力电影教学发展措施。关键词:高职英语听力教学英文电影1673-9795(2014)

  • 谈谈提高初中英语课堂教学有效性之对策

    【摘要】课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学,让有限的课堂教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主体是广大教育工作者不懈追求的目

  • 探究多媒体在大学英语语音教学中的应用

    摘要:多媒体技术已经越来越多地应用于英语教学。本文针对大学英语语音教学存在的理由,分析了多媒体辅助教学在语音教学中的优越性,探讨了多媒体技术在大学英语语音

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    摘要:英语早读其实是就是英语朗读,而英语是一种以发音为主的语言,英语发音是学好英语的第一步。新课标明确指出:英语教学要重视英语朗读,要让学生充分地读,在读中

  • 探讨初中英语任务型教学

    一、任务型教学的背景及理论依据近些年来,在第二语言习得的研究上有些专家提出:我们在交际中所使用的语言并非来自我们大脑中的一个贮存库。大脑中可能存在有两个

  • 阐释小学英语家庭作业的有效性

    摘要:英语课程标准要求,教学活动不仅应限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。家庭作业就是对课堂教学的有效延伸,是学生巩固和提高英语学习效果的重要手段

  • 试议论新课标下英语课堂教学的对策

    《英语课程标准》为英语教学注入了新的教学理念,使英语教学走向“呼唤人性回归,注重人格完善、提高学生生命质量”的主题。然而,在新课改的今天,我们怎样搞好新课

  • 简述小议英语学习习惯的培养

    在当前的英语课堂教学中,教师普遍重视教学情境的创设,注意培养和激发学生的学习兴趣,课堂上学生的自主探索人表达和合作交流的机会增加了,但是,我们也特别注意到在

  • 试论用有效对话支撑英语课堂

    常常听到英语教师这样抱怨:“我们教得这么累,为什么有的学生还是不会说呢?”我们都有这样的感叹,可这句话从侧面又说明了一个什么理由呢?说明我们平时只注重对学生

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    摘要:当今社会是知识,信息爆炸的时代,每天我们都要通过不同的途径获取信息,英语教学也顺应时代的潮流。关键词:培养;阅读能力;走出;英语阅读教学;误区1002-7661(2

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    摘要:情景对话课以培养学生的听说技能为主要目标,最终目标是在相同或相似的交际场合,灵活运用所学的句型、用语进行口语交际。为达到这一目标,我们提出了“五景”

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    1002-7661(2014)12-0100-02学生是学习的主体,其学习心理状态决定着学生的学习态度和学习效果,也决定着能否较好地完成教学任务。学生的学习心理健康,态度积极,学习

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    1002-7661(2014)12-0080-01写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有

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