以“面向全体学生，提高学生科学素养”为核心的生本理念，是物理教师的教学理念，要有教师是“生命的牧者”，而不是“拉动学生的纤夫”的思想，这样才能尽早地把学习交给学生，实现“我的课堂我做主”.《光的折射》是苏科版八年级下册第四章第一节的内容，笔者愿以自己一节课堂实录与大家一起分享其中的成与败.
1教学内容分析
本课题是在此前学生已学习了光的反射规律，光的折射是光的传播规律的一个重要组成部分，同时也是后面理解透镜成像的基础，有着承上启下的作用.并且光的折射是解释日常生活中例谈《光的折射》教学实录与反思由专注毕业论文与职称论文的www.808so.com提供,转载请保留.许多现象的基础，与生活实际密切联系.所以，这部分内容在本章有着不可忽视的作用.
2设计理念
（1）营造和谐、平等的物理课堂，创造“师生互动”的教学氛围；
（2）“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”.没有实验的课堂不是物理课堂；
（3）欣赏每一位学生，尊重每一位学生，真诚对待每一位学生.
3教学实录
（1）教学目标
[知识与技能]认识光的折射规律，能辨别光的折射现象并能利用规律进行解释一些折射现象.
[过程与策略]
①培养学生的观察、分析、归纳能力；
②培养学生的动手能力及通过实验发现理由的能力.
[情感态度价值观]
①初步感受折射现象的美妙，使学生热爱大自然，激发学生学习物理的兴趣.
②在探究过程中，认识交流与合作的重要性，学会合作学习.
（2）教学形式
实验探究、分组讨论、科学归纳.
（3）教学重点难点
折射是光的传播规律中较难理解的一个内容，又是理解透镜的成像的基础，所以，探究光的折射现象及折射规律是本节课的重点.如何引导学生通过实验探究活动得出光的折射规律，并用光的折射解释一些日常的光学现象是本节课的难点.
（4）教学资源
课件、水、水槽、币、激光笔、玻璃砖等.
（5）教学过程
【魔术导入】
活动一：观察奇怪的现象
将一个纸杯放在桌面上，组内的几位同学从正上方观察，确保每位同学都能看到纸杯底部硬币.保持纸杯位置不变，每位同学慢慢后退，直到恰好看不到硬币的位置，此时保持眼睛与纸杯位置不变，请组内靠杯最近的一位同学往杯子里缓缓倒水，你能再次看到硬币吗？
生：能.
师：你为什么开始时能看到硬币，后来为什么看不到了？
生：由于硬币上漫反射的光线进入人眼，后来人眼不在反射光的范围之内.
师：加水之后你为什么又看到了呢？通过今天的学习我们一起来寻找事情的真相.
[设计意图]设置的魔术从学生的原认知出发，处在学生的最近发展区内，为下面的探究学习做铺垫；尤其是最后一个理由最容易激发学生的思维冲突，让学生处于一种欲辩不能言的境地，引起学生急于探索的.
【新课教学】
活动二：观察光从空气斜射入水中时的情况
如图1所示，一束激光斜射至空纸杯侧壁0点，先做个标志，然后向容器内注水，注意观察：
师：加入一定量的水后，光斑的位置是否发生移动？
生：会发生移动.
师：如果移动，向何处移动？（实验）
生：向上移动.
师：根据“光斑移动”，能否判断光的传播方向发生偏折？
生：能.
师：在何处偏折？
生：在水与空气的分界面上发生偏折.
师：你能用光线表示出光在水中的传播路径吗？试一试.
（学生在本子上试着画出光线的传播路径）
学生根据上述实验归纳总结光的折射概念.
板书：光的折射概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射.
师：通过预习你能说说关于光折射的相关名词吗？
生1：入射点O；
生2：入射光线AO；
生3：法线NN′；
生4：反射光线OB；
生5：折射光线OC；
生6：入射角α，入射光线与法线的夹角；
生7：反射角β，反射光线与法线的夹角；
生8：折射角γ，折射光线与法线的夹角.
活动三： 探究光通过玻璃砖时的折射特点
（警示：不要将激光束射向人眼，激光会对眼睛造成伤害，严重时会导致失明！）
猜一猜：
师：光从空气斜射入玻璃砖后，将“偏向法线”还是“偏离法线”？
（学生猜想）
师：当该光线从玻璃砖的另一侧面射出时，出射光线又将会“偏向”还是“偏离”法线？
（学生猜想）
[设计意图]这样的设计使学生逐步学会应用假设或猜想的策略解决理由，并在猜想的同时进行交流、讨论，培养学生的发散思维，使他们真正成为善于学习的人.
师：怎样显示光的传播路径呢？
生：让光沿着白纸照射，用笔在白纸上描出光的传播路径.
（学生讨论并设计实验方案，交流实验方案，学生开始实验，可请部分同学给其他同学演示.实验过程中对于学生的协作精神给予肯定.）
[设计意图 ]通过学生自己设计并尝试实验，能够体验到学习的乐趣探究能力也得到进一步提高.
师：结合多媒体课件演示，折射角的大小随着入射角的增大而增大，减小而减小.
师：同学们在做这个实验时有没有发现比较特别的情况呢？
生：光垂直射入玻璃（或水）中时，传播方向不变.例谈《光的折射》教学实录与反思相关论文由{#GetFullDomain}收集
论例谈《光折射》教学实录与反思
更新时间：2024-02-25
作者：用户投稿
本站原创
本站原创
点赞:8888 浏览:34442