本站原创【教学目标】
1.继续培养良好的读书习惯，专心致志，边读边想，做点记号，学以致用。
2.初步懂得反衬的表达作用，体会结尾似喜实悲的结局。
3.感受俄国沙皇时代劳动人民的悲惨命运和对自由、幸福生活的向往。
【教学重难点】感受俄国沙皇时代劳动人民的悲惨命运和对自由、幸福生活的向往。
【教学过程】
一、复习导入
1.通过上节课的学习，我们已经知道课文的主要内容是什么？2.指名交流。
二、重点研读信的内容
1.自由研读书信内容，思考：凡卡在信中分别写了些什么内容？请在相应的小节旁注明小标题。2.反馈交流：生活悲惨，哀求爷爷，莫斯科，见闻，问候熟人。
3.重点研读第8小节：生活悲惨。
（1）快速默读，思考：课文从哪几方面写出生活的优秀论文查重www.808so.com
悲惨？请据此分层。
（2）交流：挨打、挨饿、挨冻。
（3）再自由读，具体从哪些词，哪些句子特别能感受到凡卡生活的苦难？请圈划出来，并在旁作上批注，写明自己的感受和体会。
（4）小组讨论交流后，再推荐代表交流。
①“不知不觉睡着”就要挨打。
②“揪、拖、揍、直戳、捉弄、打发”不被当人看待。
③“简直没有，一点儿，又是一眯儿”很饿。
④“睡过道，没有鞋”，冷极了。
⑤称老板家的孩子为“小崽子”足见生活的苦难，对老板的仇恨。
（5）指导朗读：读好凡卡请求爷爷带他回家的语气。
（6）有感情地练读第8小节：师范读，生练读。
4.研读信的内容，再质疑问难。
三、研读插叙部分
1.从凡卡写的信的内容来看，我们知道了在当时沙皇统治下的俄国社会的黑暗腐朽，劳动人民生活的苦难。而且将信的内容连起来已经是一篇完整的内容了，作者为什么还要插叙补充其他内容呢。学习插叙内容：对乡下生活的回忆。2.自读插叙内容，思考：具体回忆了哪些内容？请在对应小节旁作批注。
3.反馈交流：爷爷身份，爷爷守夜，乡村夜景，与爷爷一起砍圣诞树。
4.细读这部分内容，思考：这些叙述同表达文章的中心，表现人民生活的苦难，揭露沙皇俄国社会的黑暗有什么作用？
（1）在凡卡看来，乡下的生活怎样，请找出依据说明。
讨论交流：乡下生活——快乐自由幸福。
（2）在你现在看来，凡卡在乡下的生活过得好吗？也请在文中找出依据说明。
师：其实，在乡下那也是劳动人民的火坑，从爷爷为别人守夜，冬天砍树冻僵，冷得吭吭地咳，尤其是他无力抚养自己惟一的小孙儿，打发他去城里当学徒的事，回来还要求管家让他擦皮鞋或放羊等事，更可说明乡下的生活也是非常的艰难困苦。但这比起在老板家当学徒的苦难悲惨遭遇来讲，乡下简直可以称得上是凡卡的天堂。因为那里有爷爷的关心和爱抚。
小结：可见作者穿插对乡下生活的回忆对描写凡卡的悲惨生活起了对比反衬的作用。
四、学习叙述部分，继续体会处境悲惨。
1.课文是怎样把书信内容与插叙的内容连起来的呢？请划出相关句子，读一读并体会一下。2.反馈交流：
（1）凡卡朝黑糊糊的窗户看看，……就在眼前。（“凡卡朝黑糊糊的窗户看看”“他想象着……”“好像爷爷就在眼前……”这些文字起着现实与回忆的连接作用。）
（2）凡卡叹了口气，……接着写下去。
（3）凡卡撇撇嘴，……抽噎了一下。
（4）凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。
（5）凡卡接着写。
3.再读这些词句，这些句子中的哪些词也照样能体现出凡卡生活的苦难？讨论交流。
4.再读开头和结尾寄信部分，想想从这两部分的哪些词句也可以体会到凡卡生活的困苦？
（1）他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，才开始写信。
（2）在写第一个字前，他担心地朝门口和窗户……又斜着眼看了一下……。（悲惨遭遇，连写信的自由都没有，写信时的心情是那么“担心、恐惧”。）
（3）他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫跑到街上去了……。
①他有些害怕老板他们会马上回来。
②寄信的迫切，希望爷爷早点来接他回乡下的迫切，盼望早点摆脱这种非人生活的迫切性。
③指导朗读。
（4）……把宝贵的信塞了进去。
为什么把平平常常的一封家信说成是宝贵的信？（这是一封救命信）
（5）出示课文最后一个自然段。
①凡卡的“甜蜜的希望”是什么？
（爷爷收到信来接凡卡回乡下）
②为什么说这是“甜蜜的希望”？请在文中找出依据。
（这个希望事实上是一个梦想，因为这封没地址的信爷爷根本收不到，而且就算爷爷收到信，他也没能力改变凡卡的悲惨命运。）
③指导有感情地朗读。
小结：爷爷坐在炕上念凡卡的信，这个结局似喜实悲。他的希望即将变成痛苦，他的追求只是一个幻想，这结局使我们更同情凡卡，憎恨黑暗的社会。其实在沙皇统治下，还有许多人受尽折磨。凡卡的遭遇只是俄国人民生活的缩影。
五、朗读全文，质疑问难
1.有感情地分组分节朗读全文。2.学了全文，你还有什么疑难之处？
第10、11自然段只有前引号，没有后引号，而3、8、12等自然段前后都有引号，这是怎么回事？（这不是疏忽，而是引号的正确用法。当引用原来是连续的几段话时，除了每段开头用引号外，后面都不用引号，表示内容的连续性，只在最后一段用引号表示终止。如果每段前后都加引号，就表示这几段话是不连在一起的。10、11、12自然段这样用引号，表示它们在凡卡的原信中是连续的。）
六、总结全文，拓展延伸
1.凡卡寄信后，可能会出现哪些情况？2.以《凡卡把信寄出去以后》为题，写一想象片断。
3.推荐阅读《在人间》。 WWw.808so.com 808论文查重