本站原创【关键词】语文教学；德育教育；渗透
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道德品质是一个人的灵魂，而学校是塑造学生灵魂的重要场所。学生道德品质的好坏不仅影响学生个人的发展前途，而且与我国经济的腾飞和综合国力的强盛也有着重要的联系，因此，教师在提高学生道德品质方面担负着重任。语文教学是教师综合能力的体现，怎样将德育教育与教学实践活动有机地融合在一起，使德智相长，是当代每位语文教师应当具备的素质。在高中学习阶段，语文作为一门综合性较强的基础学科，对提高高中生思想品质及综合文化素养、弘扬中华民族的文化精华和汲取人类的进步文化精髓有着举足轻重的作用。在高中语文教学实践中，怎样适当、灵活、有效地将德育教育融入到语文教学过程中，将基础知识的传授与德育教育完美融合，对德育教育的成效有着至关重要的作用。
一、明确德育教育与语文教学实践的关系
古人云：“文因道存，道以文显”，语文学科内容属言语作品，在言语作品中，思想内容决定语文形式，形式又是思想内容的表现，“文”与“道”具有密切的联系。德育因素是隐藏在学科中的，常常通过文学形式显露出来。德育因素蕴含在生动的故事情节、形象的人物刻画及揭示的哲学道理等具体可感的语文教学内容当中。在语文教学的常规文体中，都蕴含着一定的思想道德，能够为教师进行德育教育工作提供素材。另外，语文作为表达情感的媒介，也涉及思想情感的各个领域，承载着社会理想、生活哲学、道德品质等道德因素，在语文知识训练中更是蕴含着对学生人生观、价值观、道德品质及综合素养的教育。文学作品是语文教学实践的主要载体，作者通过在作品中刻画的艺术形象来反映现实生活，并表达个人的思想观点、感情倾向以及思想道德。学生在学习文学作品时，就能感受其中所蕴含的思想情感和道德情操等，从而受到德育教育。
鉴于德育和语文的密切联系，语文教育工作者要以以下三点为立足点，注重在语文教学实践中渗透德育教育。首先，培养学生热爱语文学科及中华民族文化精髓的情感；其次，在教学实践中对学生进行爱国主义、道德品质及科学思想策略的教育；最后，提高学生的创造能力和审美能力，培养学生高尚的道德情操。
二、语文教学实践中渗透德育教育的策略
在语文教学实践中渗透德育教育是语文教师的职责，但不能一味地为了渗透德育教育而忽视了语文基础知识的传授，所以，德育渗透要注重艺术性。(一)将德育教育渗透到语文课堂中
当今社会经济高度发展，人们的生活水平越来越高，因此，当代中学生对集体精神、无私奉献、勤奋刻苦等认识不深刻，也很难在这些方面付诸实际行动，这就需要语文教师在对学生进行德育教育时要注重根据学生的自身特点渗透。在课堂教学活动中对学生进行德育教育是最有效的途径之一。课堂教学是以教科书为本，教科书中蕴含着广泛的德育内容，如爱国精神、奋斗精神、奉献精神等。语文教师在课堂教学中要把握好时机，适时、有效地对学生进行德育教育，但切忌主次颠倒。教师在教授课文时，首要任务是让学生掌握本课的字词等基础知识，然后再进一步理解文章所蕴含的思想内容，在这个过程中使学生获得德育教育。如在教授《自序》时，一些学生对“日本人惩戒为俄国做事的中国侦探”这一场面无动于衷，这时语文教师就要抓住时机，及时地介绍事件发生的背景，让学生认真阅读并理解这段内容，深刻体会当时看客们的麻木不仁，借以对学生进行爱国主义教育。在语文教学实践过程中，教师要引导学生在理解字词句的基础上体会文章的内涵，反过来，又使学在领悟文章内涵、获得德育教育的基础上更牢固的掌握语文知识，最终达到提高语文教学效率的目的。
(二)在课外阅读教学中寻找德育教育机会
在课外阅读中渗透德育教育是德育教育的有效方式之一。语文教师经常组织学生进行各种形式的课外阅读，不但能丰富的学生的课外语文知识，开阔学生的眼界，还能培养学生高尚的道德品质，提高学生的综合能力。因此，语文教师要针对学生的性格特点和实际需要，引导学生加强课外阅读。同时，要帮助学生辨别书籍的好坏，对学生进行阅读策略的指导，以激励的方式督促学生积极阅读，从而使学生在阅读中进行自我教育。(三)通过名言警句渗透德育教育
在高中的教科书中，有很多经典的文章，其中不乏有一些名言警句，很多文章的中心思想就是其中的某一句或一段话。对于那些具有深刻内涵的名言警句，语文教师要根据文章提供的其他语言资料进行深刻的讲解和分析，抓住机会对学生进行适时、有效地德育渗透。如语文教师在教授《离骚》一课时，除了要让学生了解楚辞这种文体的特征、作者的生活背景及个人遭遇外，还要让学生记住“长太息以掩涕兮，哀而生之多艰”这句名言，从中感悟作者以天下为己任的广阔胸怀，更要通过学生对“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”深刻理解，教育学生热爱祖国、热爱人民，为解除人民的疾苦而坚持努力的奋斗精神。文章中的名言警句便于学生识记，因此语文教师将其作为重点进行讲解，对培养学生高尚的道德品质、提高学生的综合素质都有着至关重要的作用。
总而言之，语文教师在高中语文教学实践过程中，有目的、有计划地对学生进行德育教育的渗透，对处在青春期的高中生来说，是帮助他们塑造完美的人格，树立正确的世界观、人生观有效途径。在渗透德育教育这方面来说，语文学科相对于其他学科更是有着得天独厚的优势。语文教学不只是教授一些语文基础知识，更重要的是教学生学会为人处世之道。作为教育工作者，应做到不顾此失彼，处理好语文知识传授和德育教育的关系，担负起教书育人的重担。
（编辑：毕力中）