摘要：改革开放以来，我国职业教育整体发展迅猛。其中，单就技工教育在规模和数量等发面取得长远的进步，但存在仍然有很多方面的不足。本文主要研究了职业教育中的技工教育，首先就其现状进行了分析，得出了目前的问题所在，最后结合国外职业教育的经验总结提出了几点改进建议。
关键词：技工教育；现状；改善
0 引言
职业教育能够为我国培养和输出大量急需的技能型人才。我国目前处于工业化的中期，对技能型人才有迫切的需求。我国是一个机械制造大国，未来的定位和转型必然是制造工艺化，高科技化。这就要求加强职业教育建设特别是技工建设，确保培养大量高水平和工艺型的应用型技术工人。
1 我国技工教育的现状
1.1招生难，生源数量少，素质差
纵观我国技工教育的招生现状可以归结为：a）当前技校招生仍以指令性计划为主，招生工作后延现象严重。受传源于：党校毕业论文www.808so.com
统 “不愿当工人” 的老观念影响，不能正确认识技工教育地位，生源流失严重。招生中学校缺乏主动权，存在多方管理的现象。b）某些地方存在垄断行为，严重影响了市场的自由竞争。技工教育招生成了难题，导致技工学校的招生周期长、成本高，招生门槛低，生源素质差等。
1.2教学质量低，教学内容设置不合理
教学质量方面，水平有待提高，内容设置不能适应市场及社会的需求，具体说来：a）学生素质低，教学质量不高。由于入学的文化课水平普遍低，技工教育很难提高教学质量，已成为我国毫无门槛的兜底教育 。b）学校重硬件轻软实力。就目前而言，技工教育取得的大发展，主要体现在硬件，如教学设施、校园环境等。但软实力相对薄弱。如实训基地设备陈旧等在一定程度上影响了学生动手能力的培养。c）教师队伍有待合理化。专业课和文化课教师的结构不合理。特别是缺乏实习指导教师、文化课教师比重偏大的问题。教师年龄结构缺乏集中在高龄缺乏年轻教师，工作缺乏活力。
1.3学生就业落实不到位
在就业方面行业管理不规范，就业落实不到位。企业和单位用人用工注重学历，部分毕业生从事专业无关的工作，严重制约着技工教育发展也阻碍了规范劳动力市场的形成，带来质量和安全隐患。
2 改善技工教育提高教学质量的几点建议
2.1 完善法规制度，凸显政府行为
无规矩不成方圆，必须尽快完善职业教育中有关技工教育的法律法规，加强政府管理，确保技工教育获得长足稳定的发展。
因此，我们可以从以下几个方面着手：a）修正现有法规，加强监督确保落实。目前，我国颁布的职业教育法律法规主要包括《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律体系仍有缺陷，需要进步一的修正相关细节条例。另外，执法上存在执法不严，不照章办事等情况，应加强监督确保落实情况。b）加大政府行为力度，重视宏观管理。根据英国1992年更名教育就业部，以国家力量在全国推行NVQ（国家资格证书）和GNVQ（普通国家资格证书） 取得显著成效的经验，我们看到了充分看到了政府在提高技工教育中的重要作用。
2.2改革教学内容设置，严格教师选拔与在岗培训制度，培养应用型技工人才
经过现状分析，结合美国的社区学院需要什么专业就开设什么专业，想学什么专业就开设什么专业的成功经验，我国应该在教学内容方向上应该面向市场，面向社会进行改革。具体说来，包括：a）从地方实际出发，培养有特色的技工人才。要根据地方情况具体对技工人才的需求进行调整。教学内容设置上应结合地方的特色和实际，开设专业和组织教学，发展自身优势专业。b）教师选拔严格化，保证适度的在岗培训。根据德国的“双师型”教师的优秀成功经验，要改善我国目前教师偏理论轻实践的现状，就必须在选拔上除了注重理论教学水平外还要额外考察教师的实践教学水平。另外在岗的教师也要定期的组织培训相关技工专业知识，跟上发展的步伐，即时掌握最先进的最优秀的技能
2.3完善实习就业制度，保证就业率
根据美国的需求式职业教育的成功经验，结合我国技工教育的实际情况，我们可以从以下几个方面采取改进措施：a） 学校与部分企业签订定向合作合同。在校期间，学生们可定期到企业进行实习，毕业时由企业选择优秀的学生可以留在企业工作。b）完善就业准入制度。就业形式严峻的今天，技能人才却充当着劳动力市场的主体。因此，应扩大就业准入的范围，规范实施政策企业和岗位。
3 结语
细节决定成败，职业教育正面临着新的挑战。直面竞争越来越激烈的市场，技工教育应抓住国家对高技能人才需求增大这一机遇，进一步完善人才培养机制，深化改革，创新培养，深入探索新兴的教学方法和途径，才能在竞争中立于不败之地。
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研究在我国国外职业教育经验在我国技工教育管理中借鉴与运用
更新时间：2024-03-18
作者：用户投稿
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