【摘 要】英语水平是衡量中职教育及综合评估学生素质的一个重要指标，近年来在中职学校的数量与规模都在不断扩大的同时，中职学生的英语能力却不断下降。本文笔者对中职英语教学中出现的问题进行了探讨并提出了对策，以供参考。
【关键词】中职学校 英语教学 存在问题 对策分析
近年来虽然中职学校数量及办学规模不断扩大，中职英语教学质量仍然相对滞后，教学质量不仅没有得到提高，反而出现了下滑的现象。因此如何提高英语教学水平成为中职英语教学工作者面临的一个重要课题。
1中职英语教学中存在的问题
1.1学生存在的问题
学生英语基础差。中职的生源主要来自农村或城镇的初中考不上高中的学生群体，在读初中期间因为各种原因导致各科学习成绩低（其中英语差占相当的部分），没能考上高中，或对上高中没有兴趣。表现在英语学习方面就是英语基础差，到了中职阶段，对开英语课有相当一部分同学会产生抵触情绪，导致完全丧失英语学习兴趣，最终形成上英语课严重的厌学情绪，直接影响了学生的综合素质。
学习方法不正确。许多学生进入中职学习以后，还像初中那样对老师有很强的依赖心理，没有学习的主动性，具体表现在：学习无计划、课前不预习、懒散拖沓、觉得学习英语无用。也有部分学生认为进入中职以后没人管，更加放纵自己，没有形成良好的学习习惯，从而影响学习的效果。
学习英语的心理上存在某种缺陷。大部分中职生由于对学习英语心理存在着一种畏惧，一味认为记单词难，背课文难、短语难，英语语法难理解，感觉英语学习很有困难，在多次失败面前逐渐形成了总觉得自己笨，再怎么源于：本科论文www.808so.com
努力也赶不上别人的自卑心理。这种自卑心理往往成了学习上的消极因素，影响学生的自信心。
1.2教师存在的问题
中职英语教师授课缺少对学生学习动机的教育。部分职业中职英语教师教学方式、方法不具针对性也是导致学生英语学习困难的原因之一。在平时教学中有些教师没有目标计划，仅限于完成教学任务。由于没有高考、中考等压力，有些老师缺乏责任感，教学上随意，没有计划，不求上进，教学水平低；有些教师对英语很差的同学缺乏信心，少有耐心，听之任之。
中职英语教学资源过于单一。一般而言，教师只有一本教材，一本练习册，偶尔有个录音机供教学用具。英语教学硬件相当匮乏。同他们在中学的教学模式没什么两样，所以无法让学生集中注意力。
中职英语教学方法过于老套。大部分中职生的特点是不爱学习，注意力集中的时间不是很持久，对于新鲜事物感兴趣，厌倦理论性的学习。但我们大部分老师的传授方法仍然是：我讲，你听，我教，你学，总是这种填鸭式的应试教学模式，课堂缺乏情趣行、活泼行、轻松性，一堂课一成不变，很死板，整个课堂教师是主体，学生是客体。
1.3学校因素
很多中职校对中职英语这门课一点都不重视，很武断地认为中职生就是为企业培养一线工人，他们用不着英语，并且这些中职生根本没有出国机会，在国内谈不上使用英语的机会，还认为中职生进校是来学专业的，学不学英语都无所谓。这样一些短浅的见识，无疑加重了中职英语课开设、上好的难度，同时也是对中职生未来的不负责任的表现。这是一种浮躁和急于建工的表现。
当然还有比如学校提供的上课的硬件设施，这些上课教具陈旧、落后，已经赶不上时代，已经out了，对于还采用这样的教学环境，根本对学生没有上课吸引力，这样的氛围一点都hold不住我们的学生，叫我们的教学如何给力呢？
2中职英语教学存在问题对策分析
2.1端正思想，提高英语学科地位
在中职教育中对英语学科存在偏见，认为中职学校重视的应该是专业技能的培养，使学生掌握一技之长，而英语基础课无关紧要。在学生中存在的这种价值观认识就直接影响对英语学习的热情。因此学校要从上至下树立专业技能知识与基础教育并重的观念。不仅将学生培养成“专业技术能型”人才，也要使学生全方位发展，将其培养成为“复合型”人才。可适时开展英语课外活动，组织英语演讲比赛，开展英语角活动，激发学生学习英语的热情。
2.2教师要加强自身素质的提高，创新教学方法
教师要不断更新知识，加强自身素质的提高。只有这样才能不断更新教学理念，创新教学方法。教师在加强学生对英语基础知识学习的同时，优化教学方法，根据学生的具体情况，因材施教，制定个性化教学方案。开展灵活多样的教学模式可以有效激发学生的学习兴趣，创设教学情境，营造英语学习的氛围。要加强英语的趣味性与知识性相结合，寓教于乐。可以在教学过程中穿插一些幽默的英语笑话，国外的风土人情等内容，使枯燥的英语学习变得富有生趣，从而形成浓厚的英语学习氛围。
2.3建立科学的教学评价体系，切实提高教学质量
建立科学的教学评价体系可以有效提高教与学的积极性，切实提高英语教学水平，增强英语教学的实效性。要建立的评价体系要具备多元性、全面性、公平性和公正性。制定奖惩相结合的制度，促进学校、教师和学生三者的统一。要科学合理对学生作出评价，尊重学生的个性发展，挖掘学生多方面的潜能，使学生增强学习英语的信心。
花儿要开艳，必须要先培育土壤，还要正确、合理的施肥，并且还要精心的呵护，中职生学英语的存在的一些问题，我们应该正视它们，不回避，努力想出一些转化策略，才能使他们对英语不再恐惧，让他们从享受学英语点滴成功的乐趣开始，从而激发他们的内在动力，重燃起学习英语的希望。
阐释英语中职英语教学中有着理由及对策
更新时间：2024-01-24
作者：用户投稿
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