本站原创笔者的单位，吉首大学张家界学院的音乐舞蹈系现状来看，钢琴主修生的主专业课程设置还是沿用了吉首大学音乐舞蹈学院的那一套方法，但是，一般从毕业的学生就业情况来看，几乎都是在从事中小学或是幼儿园的教育工作，而不是在大中专院校或是文艺团体工作。所以在改革人才培养方案时，应该结合张家界所在的特殊地理位置、社会人才需求和学生的自身素质，突出欠发达地区独立学院的特色办学。
一、改革的现状分析
(一)特殊地理位置
吉首大学张家界学院位于著名的风景区——张家界市，位于武陵山脉腹中，属于湖南的西部，从文化、经济、交通等方面来看，属于欠发达地区，现阶段的张家界学院在办学的各方面处于起步的一种状态，尚不成熟。(二)生源结构
目前，在学院以主修钢琴方向的学生，并不是从小就接触钢琴学习的，而是进入高中之后才开始学习，甚至是在进入高三的时候才开始突击学习的专业方面的水平是参差不齐，所以，学生们的技能基础并不是很牢固，艺术修养方面也没有得到加强。(三)人才培养方案和教材的选用
学院的钢琴主修学生的课程一直都是借鉴二本艺术专业的人才培养方案，学生们所接触的主专业课的教材与钢琴普修生教材属于同一体系，并没有创新，只限于车尔尼849、299、740练习曲，程度稍稍深一点的学生就接触几首莫什科夫斯基的练习曲，基本上是以学习练习曲为主、乐曲为辅，作为钢琴学习中必备的巴赫的复调作品，几乎是很少接触的；至于其他理论课程方面亦是如此，选用的教材太难，过于复杂化，使其学生在学习的过程中感觉吃力，从而失去学习的兴趣和动力，最终毕业的学生进入工作单位后，其才华得不到充分的发挥。二、改革的步骤
(一)明确教学目的
作为欠发达地区的独立学院，我们要根据自身发展的现状，来结合发达地区的高等院校的人才培养方案，来改善我们的教学。我们的学生毕业后一般都是从事中小学或是幼儿园的教学工作，而不是专业技能课教学或是就职于演出的文艺团体，个别的学生在专业能力较强的情况下，可能会选择考取研究生继续深造。随着就业压力不断增加，各地方中、小学招聘音乐教师的条件越来越苛刻，竞争力也相继越来源于：毕业论文致谢怎么写www.808so.com越激烈。如果想让我们三本的学生在现在的就业形势严峻的环境中，获得一席之地，就必须明确：在培养学生学习专业技术技巧的同时，还应该培养他们丰富的专业理论知识，如：基础的和声知识、作品分析能力、较强的即兴伴奏与简单的歌曲写作能力以及一些中小学舞蹈编配能力。
(二)教材的选用
独立学院的钢琴主修生在学习钢琴时，所选用的教材应该与钢琴普修生所选用的教材有所区别，这样才能充分的发挥他们在学习主专业课——钢琴课中的优势，进而调动他们的积极性和主动性。作为主修生，不仅要求熟悉的弹奏24个大小调的音阶、琶音，还要求其应具有一定的钢琴演奏能力，这种能力包括：演奏的技术技巧、音乐的表现力和较好的修养、即兴伴奏能力等。所以，在训练基本功的同时，应该加以巴赫的复调作品来训练学生的声部的掌控能力，同时，应该多弹奏像门德尔松的《无词歌》类似的音乐小品作为浏览曲目，技术不太难，但是在音乐上要求较高，这样不仅能够提高学生的视奏能力和加强了音乐方面的修养，同时还提高了学习兴趣。除此之外，相应的中大型作品还是需要掌握两三首，作为精弹作品，一般相对于浏览作品篇幅较长，技术方面要求高一些，对于学生的综合能力是一种锻炼，尤其是一些即将毕业的学生，手上能掌握一到两首左右的精弹的中大型作品的话，对工作面试会起到很大的帮助。除了主修课程，对于其他的辅修课程的教材也是有必要调整的。即兴伴奏课，是除了主专业课之外最重要的课，尤其是以后学生面对的是一群中小学生或是幼儿园的小朋友，首先要学会的是要基本掌握一些耳熟能详的少儿和儿童歌曲的编配和弹奏能力。即兴伴奏课其实也是与钢琴主专业课一样，属于循序渐进，不能拔苗助长，只会适得其反，所以，一本好的伴奏课教材是学生学好即兴伴奏的前提。
即兴伴奏的掌握除了较好的书本外，和声知识也是必不可少的。现阶段，很多艺术院校所采用的和声教程都是难而复杂，尤其对于三本的学生，专业功底较弱，根本是吃不透。此外，曲式分析课和歌曲写作课也要结合中小学的音乐教材来进行最基础的教授，如果把作曲专业那一套理论拿来讲授，一是学生听不明白，二是以后出去工作也用不上，只需要把最基础的那一本分掌握好就已经很好了。
(三)课程设置
根据目前用人单位的要求，被聘人员必须是一专多能型的人才。在给钢琴主修生开设课程的时候，必须把“一对一” 与“一对多”的专业技能课结合起来。当“一对一”上课时，必须是应该把重点放在解决学生弹奏上的问题，比如：纠正错音、把技术难点单独拿出来讲解、音乐的处理等等；“一对多”这种上课的形式是借鉴数码钢琴集体课，很多学生在一起上专业技能课，可以把单独授课的作品在同学面前展示，最好还能增加一些双钢琴和四手联弹的合作形式，能帮助学生改善心理素质，增强集体合作意识。技能课程的开设除了钢琴主专业课以外，还有声乐和舞蹈形体这两门辅修也是不容忽视的。现阶段，我院的声乐辅修课程只开设一个学期，在其他地方的一些高等院校，声乐课程是开设两年，为每一位学习钢琴或是其他器乐的学生在以后就业的时候奠定一个良好的基础，声乐的学习可以促进即兴伴奏能力的加强。
在多元化社会的今天，像张家界学院这样年轻的一所大学，应该根据现代社会的需求来培养学生，让他们在当今激烈竞争的环境下获得一席之地，这样，才能够让学院成为张家界地区文化艺术的领头羊。
【参考文献】
周广仁，黄大岗主编. 钢琴教学艺术. 音乐出版社.
赵晓生著. 钢琴演奏之道.上海音乐出版社. WWw.808so.com 808论文查重