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关键词：交互式白板美术教学运用措施
一、什么是交互式白板
交互式白板是指在教学过程中运用的一种新的高科技产品，它能够与电脑连接，利用投影仪，将电脑中的视频、音频、图片等各种形式的授课资源投影到白板上。利用特定的书写笔而不是鼠标就可以在白板上实现书写注释、切换页面、编辑文件内容等各种在计算机上利用鼠标就能够实现的操作。在专门的应用程序设定下，为学生营造一个可以与老师进行互动、适时提出问题、解决问题的互动式的课堂学习环境。对于美术教师来讲，交互式白板最大的优点就是可以实现在课堂上为学生边画边讲解的效果，让学生更加深刻、形象的体会和学习美术基础知识。二、在美术教学中运用交互式白板的重要意义
首先，从大的方面来讲，交互式白板学习方式打破了传统的老师讲、学生听的静态死板的美术教学模式，它拉近了老师与学生之间的距离，促进了老师与学生之间、学生与学生之间的互动与交流沟通。能够让教师更多的了解学生，从而站在学生的角度去思考问题、讲解美术，进行有针对性的备课讲课。交互式白板学习让学生成为课堂的主角，实现了课堂由“教学中心”到“学生中心”结构的转变。其次，交互式白板教学能够提高学生的学习积极性，引发学生对学习美术的兴趣，增加学生对美术学习和研究的深度和广度。通过交互式白板教学，学生往往会接触到更多的美术形式和美术作品，互动方式也能够让学生更加近距离的感受美术和艺术，增加美术方面的知识和修养。
再次，交互式白板教学能够促使美术教师提高自己的综合素质和能力，搜集更多的教学资源与学生进行分享。美术教师们为了更好的掌握新和利用的教学技术和教学方式，他们会自觉的加强自身的学习，提高自己的综合素质和教学能力。为了让新技术发挥更大的功效，美术教师们肯定也会付出更多的努力为合美术知识资源，久而久之就能够提高学校教师整体的素质，增强了师资力量优势。
三、如何在美术教学中运用交互式白板教学技术
首先，学校要定期对美术教师进行交互式白板应用方面的培训，组织教师去学习先进、科学高效的交互式白板教学方法。培训和交流学习，不仅能够让美术教师学习和感受到高效、权威、对话的教学方法，而且能够使他们学习到先进的教学技术。同时，学校应该制定并严格执行交互式白板教学计划，让美术教师们都能够高频率的使用它进行备课和授课。其次，美术教师要提高对交互式白板教学新模式新技术的重视度，熟练掌握新技术。哲学上讲，意识对行动具有反作用，如果美术教师并不重视、不运用交互式白板教学方式，再好的技术和方法都将无济于事。所以教师要重视起来，反复的学习和掌握运用交互式白板技术。在课堂上，可以利用白板的遮罩功能、拉幕功能、对象的前置、后置等等各种功能来实现对学生注意力的集中，对教学中难点、重点的强调和突出。此外，美术教学不同于普通文学教学，它要求学生了解更多的作品、最新的艺术动态。所以这就要求美术教师做好充分的备课工作。从网络上搜集和下载更加丰富、更加立体的资源拿到课堂上，利用投影仪与学生进行分享，拓宽学生的知识面，提高他们的艺术修养。
再次，美术教师要充分利用交互式白板的交互式，在课堂中设置更多的交互点，让学生更多的参与进来。美术教师的教学能力与水平，不仅体现在其掌握了多少高水平的美术专业知识，或者能画出多么美丽的画卷，还包含着他对课堂的把控与管理能力。对课堂进程进行有效的把控和管理，将会双倍的提高课堂效率，增加学生在有效时间内学习美术知识的量。美术教师一定要在设计课程的过程中加入更多的交互点，让学生在课堂上拥有更多的主动权，直接与学习对象发生接触与互动。例如在素描课堂上，在教授学生素描几大要点的时候，就可以通过先让几个学生来实际操作现场画素描的方式来让他们感悟基本基础要点，然后再让他们与其他学生进行分享。分享接受后，美术老师再来讲解的话，学生就会全神贯注的听，而且在紧接着的素描中注意运用老师所讲要点。
最后，美术在运用交互式白板教学过程中要善于利用再生资源，对其进行保存、研究和共享。由于交互式白板教学的互动性和兼容性，交互式课件内容不仅包含了教师在课前准备的内容，而且还包含了在互动环节学生们的实践操作成功等再生资源。美术教师们要善于利用这些资源，将学生们的思想和美术作品加以保存，从他们的作品中找出艺术灵感，再融入以后的课堂中。充分认识到再生资源的重要价值，利用交互式白板技术将他们进行保存，就能够不断丰富教学数字化资源。教师在交流与分享这些数字化资源的过程中才能真正了解和掌握学生的思想和水平，才能在以后的教学和备课过程中设置相应的授课难点和重点，对学生进行有针对性的授课和讲解。
三、结束语
交互式白板教学不仅能够帮助美术教师吸引学生的注意力，激发学生学习美术知识和技能的兴趣，提高教师与学生之间的配合与创作，而且还能够提高教师的综合素质和教学能力。如今，交互式白板教学已经成为美术教学史上一种新的平台，利用好这个平台就能够实现美术教学中的历史性飞跃。所以，各大学校一定要引进这种先进的教学技术手段，投入人力物力财力来学习和运用，改善和提高美术教学环境、教学内容和手段，提高学生的整体美术修养，为社会培养出更多的艺术人才。
参考文献：
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