【摘要】实效性是思想政治教育的直接目的和最终目的，也是思想政治教育的出发点和归宿。要达到思想政治教育的时效，就必须在进行思想政治教育的过程中，遵循思想政治教育的基本规律，实事求是地运用科学的方法和手段，以实现思想政治教育的目标。
【关键词】中学生；思想政治教育；实效性
1 结合时代特点，对中学生开展“三观教育”
在思想政治教育中，思想教育和道德教育是根本性和基础性的内容。思想教育主要是“进行世界观、方法论教育，着重解决主观与客观如何符合的问题”。包括科学的世界观、人生观和价值观教育等内容。“三观”问题，其实质是树立理想信念的问题。总书记在党的十七大报告中强调指出，要“以坚定理想信念为重点加强思想建设”，使人们“始终保持对马克思主义、对中国特色社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念”。对中学生进行“三观”教育，就是要坚持不懈地用马克思主义、思想和中国特色社会主义理论体系武装中学生的头脑，在中学生中深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开改的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使中学生正确认识人类社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
2树立“以人为本”的教育观念
以学生为本就是强调学生在教育当中的主体地位，这既是现代教育理论与实践创新的重要成果，也是在教育事业中贯彻落实科学发展观的本质要求。在我们以往的工作中，把思想政治工作片面理解为要“管住”学生，要增强中学生思想政治教育的实效性，就必须在理念上进行转变，树立以学生为本的思想，强调学生的主体地位。当前，科学发展观已成为社会的主流观念，“以人为本”已成为全社会的基本共识，在这一背景下，在中学生思想政治教育实践中贯彻以人为本的教育理念就成为新时期中学生思想政治教育的必然选择。因此，要充分尊重中学生的教育主体地位，改革教育内容和教育方法，多层面建设中学生创新文化生态，构建竞优争先的学习环境，营造勇于探索的积极氛围，形成激发创新兴趣、指导创新活动、转化创新成果的创新机制，培养中学生独立生存、积极进取、百折不挠、胸怀社会的创新人格，提升他们的持续发展能力和核心竞争能力。
3 建设一支高水平的思想政治教育队伍
“理论素质是思想政治教育者业务素质的灵魂。……理论素质的高低，关系到思想政治教育者认识思想政治教育对象的思想意识问题、分析社会上的重大理论与实际问题、引导思想政治教育对象准确认识社会并形成正确的思想政治素质的成效，关系到思想政治教育有效性的实现与增强。”教师队伍建设是增强中学生思想政治教育实效性的关键，教师的质量如何直接关系到教育对象的质量，思想政治教育能否增强时代感，加强针对性和实效性，关键取决于思想政治理论课教师的素质。实践证明，只有高素质高水平的思想政治理论课教师，才能担当起思想政治教育的重任，从而增强中学生思想政治教育的实效性；只有提高教师的教学水平和科研水平，才能贴近现实，正面和正确回答中学生关注的热点问题和敏感问题，进而调动中学生思想政治理论课的积极性和主动性，增强中学生思想政治教育的说服力、感染力。
4 思想政治教育与心理健康教育相结合
心理健康教育应该成为一种新的教育理念，贯穿于学校教育工作的全过程。加强中学生心理健康教育，培养中学生良好的心理素质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强中学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力是提高思想政治教育实效性的又一有效途径。要开展深入细致的思想政治工作，就要结合中学生实际心理状况，有针对性地帮助中学生处理成长成才中遇到的各种具体问题，提高他们的思想认识和精神境界，增强中学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，培养中学生良好的心理品质和优良品格，引导中学生健康成长。不难想象，如果学生缺乏积极的情感，良好的意志品质，活泼健康的性格等心理素质，思想政治教育的任务是无论如何也完不成的。因此，加强和改进中学生思想政治教育工作，要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层面全面展开，使思想政治教育与心理健康教育互相补充、互相促进。在日常思想政治教育工作中，要注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导与咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。将思想政治教育工作与心理健康教育相结合的方法，既提升了思想政治教育的人文内涵，又提高了思想政治教育工作的针对性，真正体现了思想政治教育的科学性，增强了思想政治教育工作的实效。
5发挥实践教育的重要作用
思想政治教育是一门实践性很强的学科，它是以人为教育对象的实践活动，摘自：本科毕业论文致谢词www.808so.com
其出发点和归宿都只能是实践。同时，人们思想品德的形成和政治素质提高的动因，归根到底来自于社会实践和社会发展的需要，离开社会实践谈思想政治教育，只能是脱离实际的说教。因此，如何加强中学生的实践学习能力，是增强思想政治教育实效性的重要因素，这就需要充分利用社会实践这一有效的教育途径，加强人们的实践教育。通过各种社会实践调查和考察活动，使受教育者深入社会实际，贯彻理论联系实际的原则，实现由知到行的转化。在进行实践教育时，我们要克服过去重理论轻实践的毛病，做到理论教育与实践教育相结合，理论指导实践，实践强化理论，使二者相互促进，共同提高。
6 培育和谐温馨的校园文化环境
中学生的思想政治教育要与校园精神文明建设结合起来，发挥校园文化的潜在育人功能。校园精神文明创建活动是思想政治教育的重要载体，校园文化体现着学校的校园精神和文化氛围，对学生的思想观念、道德情操的培养有着潜移默化的影响。学校要通过开展学术、科技、文化、艺术、体育、社团等各种丰富多彩的活动，利用广播、报刊、电视等各种载体，让学生从中接受教育，陶冶情操，提高素质。要倡导尊敬师长，团结同学，遵纪守法，文明礼貌，培养学生良好的思想道德和行为习惯。要加大校园内综合治理和“绿化、净化”力度，大力整治脏乱差，整治校园周边环境，依法加强对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动进行综合治理。坚决取缔干扰学校正常教学、生活秩序的经营性娱乐活动场所，为提高中学生思想政治教育实效创造有利条件，让学生在整洁文明、积极向上的育人氛围中健康成长。
参考文献：
张耀灿、郑永廷等.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社， 2001.61.79.6.
沈壮海著.思想政治教育有效性研究[M].武汉大学出版社2001年版，第192页。
[3]王小婷，刘顺 从心理健康教育入手增强思想政治教育实效性[J]. 滁州学院学报 2008（4）：89-90
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更新时间：2024-02-20
作者：用户投稿
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