作者简介：孔令笛，1979年12月出生，女，满族，讲师，英语语言与文学硕士。研究方向：应用语言学及英语语言测试。
【摘要】语言测试是一门综合性学科, 它是对被试者的语言能力进行的客观、准确、公正的评价方法,是用以检测教学效果和取得反馈信息的重要手段, 是从长期的教学实践和教学需要发展而来的。对于为国家少数民族地区培养专门人才的民族院校，其现有的英语语言测试研究状况却不尽人意，存在着语言测试种类单一等许多问题，针对存在的问题，本文就民族院校英语语言测试的研究提出几点建议和思考，以求为民族高等院校英语教学质量的提高和促进民族学生英语能力的发展有所裨益。
【关键词】民族院校 语言测试研究
On Present Situation and Reflections of the Study on English Language Testing in Universities for Nationalities
Kong Lingdi
(Foreign Language School, The North University for Nationalities, Yinchuan, Ningxia，750021)
【Abstract】Language testing is an integrated subject. It is developed from long-term teaching practice and teaching needs. It is also a good way to evaluate students' language abilities. As the universities which cultivate the specialists for minority area in China, universities for nationalities he confronted some problems in the study of English language testing such as the lack of various test categories etc. After analyzing the causes to these problems, this paper tries to propose some effective and beneficial countermeasures to solve them.
【Key words】Universities for nationalities The study on English language testing
随着语言学、语言心理学、社会语言学及教学测量学的发展，英语测试已成为一门科学性和实践性都很强的新兴学科。作为一门综合性学科,它是对被试者的语言能力进行的客观、准确、公正的评价方法,是用以检测教学效果和取得反馈信息的重要手段,是从长期的教学实践和教学需要发展而来的， 主要服务于外语教学。Harrison源于：论文的格式www.808so.com
认为,测试是课堂教学的一种自然延伸——为教师、学生提供有用的信息以改进各自的教与学。同时,它是评估和选拔外语人材的重要方式。因此,探讨和研究语言测试的理论、内容、方法及其在外语教学中的具体操作,对外语教学的改革和发展有着极其重要的意义。
1语言测试的目的及意义
语言测试的主要目的是为师生提供反馈信息,对教学双方形成一种促动,使教师了解教与学的情况,评估教学质量的高低,分析所采用的教材以及教学法的优劣,发现教学中存在的问题,以便进一步改进和完善教学大纲。
语言测试是伴随着语言习得和语言教学的发展而发展的。语言测试的发展对于语言教学有着极其重要的意义,它的发展既能在理论方面又能在实践方面为语言教学的研究和发展提供帮助。语言测试可以对语言教学进行信息反馈,可以对教学大纲的设计、教学课程的编写、教学目标的实现等提出建设性意见,可以使教师发现教学中存在的问题,了解学生的知识掌握情况,以便对教学实践进行调整。语言测试还可以帮助学生了解自己的知识掌握情况,检查学习中存在的问题,提高学习的自觉性和积极性。总之,高水平的语言测试能够提高语言水平,促进语言教学的发展,对语言教学有着极其重要的意义。
2语言测试对语言教学的反拨作用
“反拨作用”这一术语专指在教学领域中对教学的影响或作用。语言测试的反拨作用一般被定义为考试对教学的积极或消极的反馈作用。科学的语言测试对语言教学的各个方面都起着正面的、积极的引导作用,能推动教学;不科学的考试则会起到反作用。语言测试与语言教学是既相互促进又彼此制约的。语言教学从内容、目标、方法、手段等各个方面制约着测试,而语言测试又在目标、内容、方法等方面对教学起着重要的反拨作用。这种反拨作用具有双重性,科学的语言测试可以给教学以正确的引导,而不科学的语言测试则会给语言教学带来负面的影响。而高质量的语言测试应该是正反拨大于或者远远大于负反拨。因此,要提高教学和学习的质量,就必须认真研究测试对教学的反拨作用,提高语言测试的质量,充分发挥其对教学的积极促进作用,最大限度地克服负面影响。
3民族院校英语语言测试的现状
对于为国家少数民族地区培养专门人才的民族院校，其英语语言测试的研究对英语教学的提高是至关重要的。然而现有的民族院校的英语语言测试研究状况却不尽人意，存在许多问题，归纳起来表现在以下几个方面：首先，缺乏一个与民族教育制度相辅并行的健全的适合民族院校的测试制度，教育与测试、人才的测定与人才的选拔存在着脱节现象。其次，缺乏研究民族院校英语语言测试的专业人员，对于大多语言测试专家，其研究对象都集中在一般院校的研究，很少有专家涉及到一些特殊院校英语语言测试的研究，与其相关的专著和论文更是少之又少，可以说这一方面的研究还处于最初级阶段。再者，缺乏有效的、多样的、适合民族学生特点的语言测试方式，这应该说是最实际，也是最急迫解决的问题，本文主要就以此问题为切入点，讨论其研究的必要性,并试图提出一些改革的设想。摘自：学术论文网www.808so.com
试议英语民族院校英语语言测试目前状况及深思
更新时间：2024-04-18
作者：用户投稿
本站原创
本站原创
点赞:6895 浏览:21405