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Abstract4-7
绪论7-13
一、 选题的背景、目的和作用8-10
二、 国内外探讨近况10-12
三、 探讨思路与革新点12-13
第一章 孝文化的产生及其进展13-22第一节 “孝”产生的本源及其内涵13-17
一、 “孝”字义考古13-14
二、 孝文化的内涵外延14-17
第二节 传统孝文化的历史进展17-21一、 儒家孝道的创立17-18
二、 汉代、魏晋南北朝的“以孝治天下”的推广18-19
三、 唐宋“移孝于忠”的孝文化19-20
四、 元明清“二十四孝”的产生20-21
本章小结21-22第二章 孝文化的现代德育价值22-35
第一节 对孝文化的批判性浅析22-27
一、 孝文化有着的历史必定性22-23
二、 孝文化的历史局限性23-27
第二节 我国当代孝文化的近况浅析27-31一、 当代青少年的孝道近况27-29
二、 孝文化在当下的命运29-31
第三节 孝文化的现代德育价值31-34一、 何为德育：现代的“大德育观”31-33
二、 在德育中进行孝教育的必要性33-34
本章小结34-35第三章 重倡孝文化对当代青少年德育的作用35-45
第一节 重倡孝文化的必要性35-36
一、 孝文化是青少年德育的起点35
二、 孝文化是社会和谐进展的需要35-36
第二节 重倡孝文化的原则36-39一、 与时俱进，与当前时代特点相结合36-37
二、 与当前青少年德育规律相结合37-39
第三节 重倡孝文化对青少年德育的价值39-44一、 加强青少年的家庭孝德教育39-41
二、 校园文化中培养感恩意识41-42
三、 社会环境中加强责任感教育42-44
本章小结44-45结语45-46
参考文献46-48
致谢48
-12三、探讨思路与革新点12-13第一章孝文化的产生及其进展13-22第一节“孝”产生的本源及其内涵13-17一、“孝”字义考古13-14二、孝文化的内涵外延14-17第二节传统孝文化的历史进展17-21一、儒家孝道的创立17-18二、汉代、魏晋南北朝的“以孝治天下”的推广18-19三、唐宋“移孝于忠”的孝文化19-20