摘要：1.探讨目的随着信息技术的迅猛进展,教学信息的涉及面和涉及量逐渐扩大,计算机多媒体技术在教学领域的运用范围不断扩展。把多媒体技术运用在教学方面可以实现资源有效共享、远程网络教学等现代教学革新。《伤寒论》是一部论述结合于临床的经典课程,只有让经典回归于临床,方能使教学上更加生动,多媒体配合教学互动的辨思方式,能使学生对临床有更深的理解与感受,在即将踏入临床殿堂的学生们,以学习上能得到更多启发性的思维,这便是我们借助多媒体教学的直观形象,所想要达成的目标.2.探讨策略建立“临床视频资源库”主要是以临床为核心,搜集教授临床查房视频录象,这是接续我们伤寒病区多年的临床病案统筹,运用多媒体信息技术建立多媒体视频教学素材资源库,使伤寒论运用于临床的实际案例能与时俱进,这些案例不仅仅运用到老师与学生的教学互动,以而提升体的辨思能力。在过去3年的时间里,我们以每周固定的病区查房历程中,采集整理了大量的临末相关素材,并透过多媒体技术的制作,用强调中医特点的网页形式,将《伤寒论》结合临床在「视频案例库」中展示出来,成为适用于辅助授课的教学课件,确实的提供教师运用于课堂案例教学的环节中,进而有效的提升学生临床辨证思维的判断能力。同时亦希望创建一个平台,具体的将《伤寒论》视频案例库通过编写HTML和ASP语言的网页形式,陆续增新于以广州中医药大学伤寒精品课程为主的网站下,提供远程教育更多元化的学习方式,以便学生于课后自学历程中有个资源共享的真实题材。3.结果通过问卷调查的方式,主要以学生对视频案例库教学的反应情况,进行意见性的反馈。统计结果显示,病区查房录像对同学的学习历程有正面的评价,80%的同学喜欢案例式录像,通过以病区查房的录像,能够有效的培养学生的临床思维能力,以改善课堂与临床教学脱离的情况;88%对视频案例教学的设计表示满意;90%的同学喜欢视频案例教学间的师生互动方式;95%的同学认为「视频案例教学」对学习《伤寒论》有帮助：99%的同学支持设计成教学网站供同学利用。4.结论《伤寒论》是一部实践性很强的经典著作,但单一条文的剖析上难免显得不够生动有趣,为了增加学生的辨证论治的临床技能,大量临床感受更来的重要,而传统的教学可能带来了很大的限制,让学习少了直观的印象,希望通过多媒体的教学,提升学生学习的兴趣,使学生跳脱传统方式,激发他们的辨思能力,配合临床病案与查房的互动讨论方式,能使学生更加深入理解师长在临床的辨证思路,进一步感受中医经典论述回归临床的运用。关键词：伤寒论结合临床论文多媒体教学论文案例教学论文病区查房论文视频论文
本论文由www.808so.com中文摘要3-5
Abstract5-8
目录8-10
引言10-12
第一部分 文献探讨12-22
1 多媒体教学的进展历程12-17
1.1 多媒体教学的进展12-13
1.2 多媒体教学在国内医学教育中的近况与运用13-15
1.3 广州中医药大学多媒体教学的进展历程15-17
2 多媒体教学的近况与进展走势17-22
2.1 多媒体教学的近况与优势17-20
2.2 多媒体教学有着的主要不足20-21
2.3 多媒体教学进展与未来展望21-22
第二部分 实践探讨22-48
1 《伤寒论》视频资源库建立与设计思路22-24
1.1 《伤寒论》视频资源库建立的作用与目的22
1.2 《伤寒论》的课程特点22-23
1.3 《伤寒论》多媒体案例库的设计思路23-24
2 《伤寒论》视频案例库建立和教学运用实践24-39
2.1 多媒体素材采集24-25
2.2 素材的编辑处理25-26
2.3 网页框架设计26-39
3 《伤寒论》视频案例教学流程39-43
3.1 案例书面资料详解39-40
3.2 案例查房视频展示40-41
3.3 启发学生运用经方的思路41-42
3.4 案例讨论视频展示42-43
4 教学效果与探讨43-48
4.1 效果43
4.2 问卷调查与统计43-48
结语48-49
参考文献49-50
附录50-55
致谢55
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更新时间：2024-02-26
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