[案例背景]
中学生正经历着青春期的“生理大革命”，伴随生理的性成熟，他们心理的性意识萌生，男女中学生之间常常产生一种渴望与异性在一起的依依不舍之情，出现早恋现象。当前，早恋现象越来越成为影响中学生成长的严重问题。前一段时间我发现自己所任教班级中，一些学生成绩下滑特别严重，其中有几个还是年级的佼佼者。究其原因，有些同学出现了早恋问题，我看在眼里，急在心里：怎样才能让这些学生走出误区，迷途知返呢?这个问题一直困扰着我：因为早恋问题是中学生比较敏感的话题，如果处理不当，会适得其反，造成更坏的后果。怎么办呢?正巧，初一思想品德第12课是《花季中的男孩女孩》，讲有关男女同学交往的问题，我决定结合本课内容，联系学生实际情况，对学生进行一次有关早恋的教育。正在我酝酿办法，犹豫不决时，一次课堂意外帮我加速了进程。
[案例]
开学后第二周的一天，学习《荡起友谊的双桨》一框，在学生明确了男女同学交往的原则后，我发问：“在男女同学交往方面你原则把握得好吗?有没有不适当的地方?”这一问了不得，如一石激起千层浪：“有、有、有……”有的同学兴奋地站了起来，大声喊着：“老师，王小涛和刘丹(化名)好。”响亮的声音回荡在教室里，有几个学生还站起来指着两位同学喊：“他俩经常在一起。”“还经常约会。”“哈哈、哈……”同学们哄笑起来，班里一下炸了锅。再看两位同学羞得面红耳赤，无地自容的样子让我也感到心里发懵，怎么办?怎么办?我的大脑急速旋转着。我一脸严肃地使劲敲打着讲桌，当同学们意识到老师生气了，这才安静了下来。我严肃地环视了教室足足有一分钟：“课堂上乱喊乱叫对吗?”有人小声说：“不对。”“公共场合乱议论别人对吗?”“本来就是嘛!”喊得最响的小军有点不服气。“那么，在这么多人面前说你不好，你什么滋味?”“我又没有这样的事。”看来，一时很难扭转同学们的认识。“那么，王小涛和刘丹之间真有此事吗?也许同学们误解了?”“真的，真的，没有误解。”有的同学还要再说，我急忙说：“通过前面的学习我们知道，青春期是人生的花季，是人生最美的季节。在这个季节，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，性机能发育成熟，性意识萌动，由于强烈的性好奇心和接触异性的，男女中学生之间常常产生一种渴望与异性在一起的依依不舍之情，有没有这种感觉，说真话。”我环视着同学们，有的同学低下了头，我又接着说：“不要不好意思承认，这是正常自然而美丽的事情，这说明我们长大了，步入了青春的大门，我们已不再是小小顽童，拿这事嘲笑别人是不对的。”我看到王小涛慢慢抬起了头，面露感激地看着我，我送给他一个鼓励的眼神，刘丹的脸也不再那么红了，小军也有点意识到自己做得不对。“但是，我们知道，梨花总在春天开放，荷花总在夏天开放，梅花总在冬天开放。任何事物要遵循自然规律，违背自然规律不会有好的结果。作为我们青少年的主要任务是干什么?”“学习。”同学们异口同声地说道。“是呀，虽然早恋是正常自然而美丽的事情，没有什么可嘲笑的。但由于中学生年轻幼稚，各方面条件还不成熟，如果把握不好，早恋给中学生带来的往往不是幸福和欢乐，而是痛苦和烦恼。同学们想一想，会有哪些危害?”大家七嘴八舌议论开来。“浪费时间。”“耽误学习。”“影响身体健康。”……“以小组为单位进行讨论，每组派一名代表发言。”
然后，我收集各小组的意见并把自己以前搜集准备的材料进行分析如下：(1)荒废学业，影响前途。中学生一旦出现情感的旋涡，必定要花费许多的时间和精力，难以专心学习，造成成绩逐渐下降，荒废了学业。(2)影响身体健康。恋爱者常常有“一日不见如隔三秋”的感觉，总是想着对方，甚至是“为伊消得人憔悴”。失恋者更是痛不欲生，而中学生正是长身体的黄金时期，这会对身体的正常发育造成损害。(3)脱离集体，败坏学风。中学生一旦发生早恋，就会产生“单一性”和“排他性”，不愿其他同学或朋友介入他们的两人世界，脱离群体。也容易被其他学生模仿，使早恋现象扩大，败坏校风和学风。(4)影响思想和人生观。中学生的思想和人生观都未定型，容易发生变化，恋爱中的中学生更容易受对方的影响。
同学们静静地听着我的分析，特别的投入。最后我又发问：“看透了早恋的弊，早恋的利就只剩下可怜的、虚幻的个人体验了。利弊权衡，我们应该如何做出选择，不是一目了然了吗?我们应该——拒绝早恋。”我把四个大字写在了黑板上，班内响起了经久不息的掌声。看到同学们高涨的情绪，我心中不禁一阵释然。我想进一步加深同学们的认识需趁热打铁，于是迅速做出一个决定：“同学们，回去以小组为单位搜集因为早恋而造成伤害的事例，要具体，有代表性，每位同学要写出自己的心得体会。”
[反思]
这节课的“意外”令我震动很大，使我认识到如何应对课堂意外：课堂意外是难免，出现意外不要回避，特别是对学生的敏感问题更不要回避，要及时加以引导，好好把握这一机会，巧妙处理突发事件，会收到意想不到的教育效果。事件处理中要善于捕捉来自学生的信息，注意学生的反应，激励小组讨论，充分发挥小组的合作探究作用，让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中深化认识、升源于：硕士论文www.808so.com
华情感，真正达到教育的目的。
[应注意的问题]
1.对学生出现的“早恋”问题，不要避讳莫深，要敢于面对。
2.要充分利用思想品德课堂教学，特别要充分利用课堂教学中的“意外”。
3.对学生进行教育时，一定要动之以情，晓之以理。
4.一定要充分挖掘现实生活中活生生的事例对学生进行教育。
(作者单位 山东省昌乐县营丘镇河头中学)场合乱议论别人对吗?”“本来就是嘛!”喊得最响的小军有点不服气。“那么，在这么多人面前说你不好，你什么滋味?”“我又没有这样的事。”看来，一时很难扭转同学们的认识。“那么，王小涛和刘丹之间真有此事吗?也许同学们误解了?”“真的，真的，没有误解。”有的同学还要再说，我急忙说：“通过前面的学习我们知道，青春期是人生的 WWw.808so.com 808论文查重
让课堂“意外”出精彩
更新时间：2024-02-04
作者：用户投稿
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