本站原创一、热爱学生，做学生的朋友
“育人，关键是育心”。教师不应该以居高临下的身份去教育学生，而应该放下老师的“架子”，和学生交心，做学生的知心朋友，用一颗炽热的“爱心”，去打动、感染学生。在教育过程中，给学生以慈母般的爱，喜欢他们，爱护他们，信任他们，尊重他们，才能做他们的良师益友；才能有助于消除师生之间的“代沟”和“隔阂”，赢得他们的尊重与信任，从而调动自身积极的心理因素，主动地接受教育。教师对学生的爱首先表现在对学生的关心了解上，这样，才能建立起师生之间沟通的“桥梁”，使班主任工作有的放失。曾记得有一名学生从别校转来插到了我的班。见面那天，他母亲陪着他，跟我谈了一些情况并请求多费心，当时，我简单地问了一点情况，对他说：“你妈妈（个体户）不容易，你到我们班就应该好好学习，早点成人成才，不要让妈妈失望。”之后，经过几次谈心，对其进行了耐心细致的教育，并委以纪律班长的重任，同时兼美术课代表。该生感到了我的理解和信任，“自我价值”得到了体现，增强了自信心和自尊心。
其次，对学生的爱还表现在对学生的严格要求上，热爱学生，既要鼓励学生努力向上，又要对学生的错误加以纠正，而不是放任自流；既要热爱有加，同时更要严格要求。
此外，班主任老师对待学生，应一视同仁，不偏心。对学生的过失要正确处理，采取正确的教育方式和策略，不能急躁莽撞，当学生犯了错误时，应多给学生改过的机会，多谈心。有的班主任老师一见学生犯错，就一锤定音，不由分说，不分场合大声训斥，甚至出言刻薄，片面武断，被训斥的学生慑于班主任的骄横，嘴上不敢申辩，心里不服气。因此，批评学生要注意师长的身份，要使学生产生亲切感。
二、以身作则，做学生的表率
作为班主任，首先必须结合学生的实际做好学生的思想工作，除了明确他们的学习目的和任务外，更应让他们了解学校各项管理制度。结合《中学生日常行为规范》的宣传，教育，晓之以理，统一他们的认识，使其有理可循，从而在新的学习环境中规范自己的日常行为。俗话说：“身教重于言教。”班主任老师时刻注意，规范自己的言行，给学生树立榜样，从而引导学生，起到潜移默化的作用，如果班主任老师自己都行不正，言不顺，即使要求再具体，再明确，学生除了威慑你之外，只能口服心不服，容易产生逆反心理，无法做好学生的思想工作，这正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”三、创设机遇，培养学生的自信心
“没有什么东西比成功更能激起进一步求得成功的努力。”一次成功的体验，可以使学生自信心增强十倍、百倍。为他们新的成功准备良好的心理条件，中国人自古以来就信奉“失败是成功之母。”殊不知，多次的挫败，可能彻底击毁学生的自信，把他们推到一个更大的失败，一个从未获得成功，从未有过成功体验的学生，会自卑、消极、自暴自弃。对他们来说，一个偶然的成功或许就会成为他们生命的转折点。从而找到自信。为让学生身心健康成长，为此，我千方百计创设机遇，以培养学生自信。上学期，在庆祝国庆节时，我班在学校举办的文艺汇演中出了三个节目，其中两个节目分别获得一等奖和二等奖，获得一等奖的节目是课本剧：《皇帝的新装》，参加演出的同学有九人，其中有两个学生就是学习比较落后的，自卑感很强，在同学们和我的鼓励下，他二人勤学苦练。经过了一周紧张的排练，他们的演出获得了意外的成功。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后班级管理中我将发前人未发之秘，辟前人未辟之境，不断探索走出一条传播教育正能量的新路。以培养学生自信。上学期，在庆祝国庆节时，我班在学校举办的文艺汇演中出了三个节目，其中两个节目分别获得一等奖和二等奖，获得一等奖的节目是课本剧：《皇帝的新装》，参加演出的同学有九人，其中有两个学生就是学习比较落后的，自卑感很强，在同学们和我的鼓励下，他二人勤学苦练。经过了一周紧张的排练，他们的演出获得了意外的成功 WWw.808so.com 808论文查重