本站原创关键词：选词填空；大学英语四级考试；阅读理解能力
Abstract: Since the reform of CET-4,a new item, blanked cloze, appears. And it is in the form of Cloze. The paper analyzes the Blanked Cloze in CET-4 of June,2008 and January,2008 respectively and will be of some help to college students.
Key words: blanked cloze; CET-4; reading comprehension
大学英语四级考试自从改革后，取消了词汇和语法部分（Vocabulary and Structure），用选词填空（Blanked Cloze）替代了传统的单词词汇测试，以考核学生篇章语境中的词汇理解和运用能力，考查学生对上下文句子逻辑关系的理解，将语法结构融入试题中，考核学生对词汇在篇章中短语搭配和习惯用法的掌握能力。这个题还是属于传统完形填空（Cloze）的一种形式或变种，该题题材以人文管理、科学技术为主，体裁都是议论叙说文，长度约为200多个单词。该题有10个空，给出15个候选词，这些词都是名源于：免费论文查重www.808so.com
词、动词、形容词和副词等实词（full word），没有介词、感叹词、冠词等虚词（empty word）。
完形填空（cloze）的练习概念来源于德国完形心理学理论（亦称格式塔心理学Gestalt psychology，Gestalt为德语词，意为“完形、经验的整体”），它基于这样一个基本原理：要理解一个整体，应经过从整体结构到组成部分的过程。完形是指事物本身原有的整体性，把不完整的部分加以填补，使之成为完全的整体，这被认为是人类的一种自然心理倾向。完形填空于上一世纪五十年代由语言测试专家威尔逊.泰勒(Wilson Taylor)应用于语言测试，他曾说：“完形填空并不直接涉及特定的意思。它只是反复地从两种语言模式的相似之处取样：一种是写的人表达自己的思想的语言模式，另一种是反映读的人根据自己的理解做出的猜测的语言模式。完形填空所涉及的是一系列与上下文相联系的空白，而不是孤立的空白。”并且根据英文closure这个词创造了一个新词cloze。最初它是用来测试本族语使用者对阅读材料的理解度，后来被广泛应用在外语测试中。由于它灵活多变、考察范围广、综合性强，目前它是大学英语四级考试常采用的题型之一，在改革后的大学英语四级考试新题型中它不但仍被保留下来，还以另一种形式列入阅读理解题中。它可考察应试者的阅读能力、语言知识、语法技巧掌握情况等语言接受性技能（perceptive skill）以及一般常识，并同时考察学生综合运用语言的能力即语言复用性技能（productive skill）。它兼有语言知识和语言技能两种考试的性质，它要求学生不但掌握相当量的词汇和牢固的语法知识，具有较强的阅读能力，而且还要求学生的理解水平要从句子上升到语篇，具有一定的语篇分析能力和语境识别能力。它具有主观性试题和客观性试题的优点。
这个题虽说列入阅读理解题中，但它与一般阅读理解题稍有不同，只能边读边做，不像做其它阅读理解题，有时可以边对照后面阅读理解问题边做题。做这个题应先把题后的词汇选项先仔细看看，最好没有任何生词。然后将这15个候选词按照词类画上标记，比如名词打上N、动词打上V、形容词打上A、副词打上AD等，以便做题前对这些词的意思、词类心中有数。因为做这个题的关键就在于对文章的理解和词汇搭配，给出的词多于所填的空，必定会有些干扰词。
下面以2008年6月和2008年1月考题为例来评析：
Some years ago I was offered a writing assignment that would require three months of trel through Europe. I had been abroad a couple of times, but I could hardly___47_____ to know my way around the continent. Moreover, my knowledge of foreign languages was____48____ to a little college French.
I hesitated>How would I, unable to speak the language,___49_____ unfamiliar with local geography or transportation systems, set up__50______ and do research? it seemed impossible, and with considerable___51____ I sat down to write a letter begging off. Halfway through, a thought ran through my mind; you can''t learn if you don''t try. So I accepted the assignment.
There were some bad___52___. But by the time I had finished the trip I was an experienced treler. And ever since,I he never hesitated to head for even the most remote of places, without guides or even__53_____ bookings, confident that somehow I will manage.The point is that the new, the different, is almost by definition____54___. But each time you try something, you learn, and as the learning piles up, the world opens to you.
I''ve learned to ski at 40,and flown up the Rhine river in a____55_____.And I know I''ll go on doing such things. It''s not because I''m brer or more daring than others. I''m not. But I''ll accept anxiety as another name for challenge and I believe I can__56_____wonders.（2008.6）
A)accomplishVI) manufacture V
B)advanced A J) moments N
C)balloonNK) news N
D)claim V L) reducedA
E)constantlyAD M) regret N,V
F)declare V N) scary A
G)interview V O) totally AD
H)limited A
15个候选词中有5-6个动词（个别词既可作名词也可作动词）、3-4个名词、4个形容词、2个副词。
这是篇以第一人称叙述的短文，大意是：作者在尝试并成功完成一项看似不可能的任务后得到的感悟。
47.根据结构，这里的空白处应填一个动词，这个句子的意思是：“虽然我有几次出国经历，但很难声称自己对这个大陆已经轻车熟路了。”所以几个动词中只有claim符合此意，而且claim to表示“声称”，declare所说符合语法，但它表示对公众“宣称、宣布”，比较正式，并且很少与to搭配，这里它是个干扰词。
48.作者这里是列举自己到欧洲大陆旅行的不利因素，说自己的外语水平很局限，仅限于大学里学的一点法语，并且根据语法，可填一个形容词，limited符合。
49.作者说自己犹豫，列举犹豫原因：不能讲当地语言、（完全）不熟悉当地的地理环境和交通。unfamiliar是个形容词，只能用副词修饰。候选词中只有两个副词，根据词意，totally正确。
50.作者进行研究工作，按照逻辑思维，必须先要做“调查、采访”等，再根据语法和平行结构，只能填一个名词，interview（访谈）符合句义。
51.作者认为这项任务是个好机会，但担心自己做不了，摘自：毕业论文翻译www.808so.com
犹豫不决，想放弃，可又感到遗憾。前面的介词要修饰名词，所以候选词中只有 regret合适。regret既可以作名词，也可以作动词，这里也起干扰作用。
52.填空后的句子But by the time I had finished the trip…，说明前面也应是表示时间，根据语法，应填个名词，从候选词中看只有moments表示时间。
53.这里一定要理解booking是“预定票”的意思，这样根据图式理论，预定要提前，因而填形容词advanced，修饰名词booking。
54.新事物、陌生的事物几乎总是让人惊慌、顾虑。这里的scary属于超纲词，但学生应学过它的原形scare，从构词法可揣摩其意。
55.飞到莱茵河上空当然要乘飞行工具，候选词中只有balloon（气球）符合，这个空应是最为简单。
56.最后一个空的句子意思是“创造奇迹”，我们一般说"work wonders"，这里accomplish wonders表达了相同的意思。
As war spreads to many corners of the globe, children sadly he been drawn into the center of conflicts. In Afghanistan, Bosnia, and Colombia, however, groups of children he been taking part in peace education_____47______. The children, after learning to resolve conflicts, took on the___48_____ of peacemakers. The Children''s Movement for Peace in Colombia was even nominated for the Nobel Peace Prize in 1998.Groups of children___49______ as peacemakers studied human rights and poverty issues in Colombia, eventually forming a group with five other schools in Bogota known as The Schools of Peace.
The classroom____50_____ opportunities for children to replace angry, violent behiors with___51______, peaceful ones. It is in the classroom that caring and respect for each person empowers children to take a step______52______ toward becoming peacemakers. Fortunately, educators he access to may online resources that are___53____ useful when helping children along the path to peace. The Young Peacemakers Club, started in 1992,provides a Website with resources for teachers and_____54____ on starting a Kindness Campaign. The World Centers of Compassion for Children International call attention to children''s rights and how to help the_____55____ of war. Starting a peacemakers'' Club is a praiseworthy venture for a class and one that could spread to other classrooms and ideally affect the culture of the___56___ school.(2008.1)A) acting V I) information N
B) assuming V J) offersV
C) comprehensiveA K) projects N
D) cooperative AL) respectivelyAD
E) entireAM) roleN
F) especially ADN) technologyN
G) forwardAD O) victims N
H) imagesN
这篇短文候选词中有6个名词、3个动词、3个形容词、3个副词。
短文介绍了在哥伦比亚等国家儿童加入了和平教育计划的情况，教育培养儿童如何成为和平制造者，如何维护自己的权利，帮助战争中受害者。
47.根据结构，这里应填一个名词，从文章可知这里指“和平教育计划”，故填projects。
48.这里的take on表示“承担”，后面肯定要接一个名词，承担角色，因而填role，而且take on the role of是常用习语。
49.这里指“担当和平制造者”，act as刚好表达此意，而且从语法来看，要求一个后置定语修饰children，现在分词acting可起此功能。
50.这里缺少一个谓语（动词），根据搭配关系，offer可修饰opportunity，表示“提供机会”。
51.根据结构，这里应源于：论文要求www.808so.com
该填一个形容词，且意思要与peaceful一致，候选词中几个形容词只有cooperative与题意一致。
52.这个空较难填，考生要能理解这句的意思：“在教室的学习，使得孩子们向成为和平制造者又向前迈进了一步。”而且这里少了一个副词，根据句意和结构，应是take a step forward。
53.本空较为简单，从语法上看，可填入此空的只有副词，候选词中意思相符的非especially（特别）莫属。
54.从语法结构上可看出这里应填一个名词，网站应提供信息，因此information符合逻辑，而且与on搭配，表示“与……有关的信息”。
55.这里当然是帮助战争受害者，故填victims。
56.这里的school少了一个定语，当然要填上一个形容词。这时要对整个句子逻辑结构进行分析，句子前半段指出发起和平制造者俱乐部对班级来说是一个值得赞赏的举动，而这一举动可以从一个班级传播到另一个班级，进而当然是传播到整个学校，通过分析，当然会选定entire。
从以上分析可看出，做这个题牵涉到学生很多语言技能，考察学生对于每个待选词的微观了解，在篇章中考查词汇。不但要求学生对所学的词汇和词组掌握扎实，对词汇词类、惯用法、搭配等要求娴熟，还要求学生具有很高的阅读技能，注意到文章的宏观结构、实际语境等，以及运用逻辑思维能力、篇章理解能力、图式理论等。
这个题要比单纯Cloze稍微容易些，干扰项不多，从这几次考试来看，候选词中几乎没有很难的单词。
大学英语四、六级考试还在进行改革，考试内容、考试方法都要改革，以使大学英语教学不断满足时代要求，以使学生在大学英语学习中具有可持续发展能力。从目前情况来看还很难设计出比cloze更好的考试项目。
参考文献
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