【文章摘要】
近几年，开放式教学逐渐推广，本文将主要针对大学物理实验教学的开放式实践展开论述，探讨进行开放式物理实验教学有何现实作用，如何有效地开设物理实验开放式教学以及开放式物理实验教学的实践应用效果如何。
【关键词】
学校物理；实验教学；开放式教学；实践
1实施开放式物理实验教学的现实作用
1.1 实施物理开放式实验的必要性
实施开放式大学物理教学改革是学校教育改革的重要内容，开放式大学物理主要包括三个方面的内容：一是实验时间的开放。开学校物理实验开放教学的实践与论文资料由论文网www.808so.com提供,转载请保留地址.放实验时间是指学生可以利用除了上课的任何时间进行物理实验研究，探索物理实验规律；二是实验地点开放。实验地点开放是指学生可以在物理实验室完成实验项目，也可以在除了实验室的其他地方完成实验，比如，宿舍、教室等；三是实验项目开放。学生可以按照教师规定的实验项目进行实验，学生也可以自行进行自己设计的其他实验进行研究。在传统的物理实验教学过程中，学生一般都是按照教务处统一的安排进行物理实验，每个实验都是两至三个课时。但是学校每年不断地扩招，导致学生的数量每年不断地增加，而学校的实验的基础设备仪器以及教师的数量并没有随之增加。而大学物理实验的知识点繁多且复杂、实验内容数量大。如果在进行物理实验课时，教师以班为单位安排实验，每个学生安排一组仪器，那么在进行实验时就会遇到许多理由，使物理实验很难有效地进行。如何有效地解决上述理由，实现资源的合理配置、提高教学质量和管理水平？学校可以开放物理实验室为基地，为学生提供充足的实验场所，全面地培养学生的综合实力和创新能力。根据学校的具体实际情况，提出开放式物理实验教学改革有效地解决了学校学生多、所学专业差异性大的理由，避开了学生的物理实验课与理论课发生冲突的情况，使学校的实验室资源得到了合理配置。改善大学物理实验体系，改革物理考试模式，采用模块的形式制定基础实验，运用循序渐进的方式进行物理实验教学。所以，实施开放式的物理实验教学，可以培养符合社会发展的创新人才。
1.2 实施物理开放式实验的可行性
目前，开放式物理实验模式在我国抓紧得到推广，许多学校采取开放式物理实验教学模式。开放式物理实验教学模式是一种先进、科学的、系统的教学模式。但是开放式物理实验模式如果缺乏网络技术的支持，则很难在学校将其推广，尤其是针对大范围的学生进行开放式实验教育。“开放式物理实验教学网络管理系统” 可以有效地节约燃供预约登记消耗的时间，并且其是专门为开放面积较小的难题而进行开发的。这种开放模式是在Windows平台的基础上展开，利用ASP技术以及sOL server数据库进行来开发可以有效解决学生对物理实验的网上的自由预约。但是，在实际生活中，“开放式实验教学网络管理系统”的功能已经不仅仅限于学生在网上进行自由预约，它也具备成绩管理、网上考试、网上评价、信息交流以及课前预习等功能，它已经发展成集多种功能于一身的网络管理体系。
2 实施开放式物理教学的实践运用
2.1 物理实验开放式体系建设
首先，构建技术先进、层次分明的物理实验教学体系。物理实验的主要目标是加强学生的理论基础知识，强调知识的应用，培养学生的创新能力。为了充分满足不同层次的人才培养，学校需要构建分层次、模块化、开放式的物理实验课程体制。设置8个基础实验，使学生掌握基本的实验方式和实验技能。设置16个综合性、计划性的实验项目，培养学生的实际操作能力以及创新能力。在实验内容的设置上采取由简单到复杂、由浅到深的方式，使学生由被动接受变为主动设计。其次，建立先进的实验考评制度。实验考评是检验实验质量的重要手段。学校可以实施学生考评和院系监督结合的考评制度。学生考评主要是指每学期学校的教务处组织进行教学考评和学生评教活动，主要是由学生对教学课程进行打分考评。对于某些得分较低的教师，学校应该对教师进行教学警示制度，通过学校领导与教师谈话，督促教师提高教学水平。院系督查主要是指学校返聘教学水平较高、责任心强的退休教师担任监督员，监督学校的教学工作。监督内容包括教学大纲、教材内容、考试成绩考评等，可以提出适当的修改意见。
2.2 物理实验开放模式
物理实验中心自主开发“物理实验管理系统”。其主要包含的内容有网上选课系统、经费账目管理系统、设备仪器管理系统以及实验室人员管理系统。充分地实现了物理实验中心管理的科学化、系统化、网络化以及信息化。学生可以充分地利用这一管理体系，根据自己学习的实际情况，安排自己的学习时间和学习计划，自主地选择物理实验项目、上课时间以及授课教师等，完全实现了学生的物理实验的自主预约，有助于学生自主性和主动性的培养。自主预约的实验课程都是随机安排的，因此，为学生提供充足的独立深思的机会和环境，有助于学生创新能力、独立深思能力的培养。在进行教学管理时，访问者可以通过角色和身份认证进入管理系统，该信息管理体系可以有效地实现教与学的互动和交流。经过几年的实践，开放式的物理实验教学模式已经逐渐成熟，该模式的实施有效地节约了资源，实现了资源的合理配置，极大地提高了物理实验教学的质量。
2.3 物理实验开放效果分析
经过多年的开放式实验实践，有效地提高了学生的创新能力以及实践能力。开放式物理实验给予学生充分的时间和机会进行独立深思，在进行实验的过程中，学生不仅获取了基础的专业知识，同时也掌握了如何有效地利用理论知识解决现实中存在的理由，为学生的毕业设计奠定了深厚的基础。
3 总结语
综上所述，开放式物理实验教学有助于太高大学物理的教学质量，有助于培养学生的创新意识以及综合能力。而且目前开设的开放式物理实验教学都取得了可喜的成就，所以，实施开放式物理实验教学是教育今后发展的必定趋势。
【参考文献】
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【作者简介】
付永红（1969），男，内蒙古包头市人，大学本科学历，包头轻工职业技术学院，研究方向：物理
简述学校物理实验开放教学实践与
更新时间：2024-04-22
作者：用户投稿
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