本站原创关键字:新课程理念高中班级管理问题策略
高中班级管理是对学生学习和生活的管理，班主任是班级管理的主体，班主任的观念和态度直接影响着班级管理的信念、方法和效果，因此，班主任队伍的建设十分重要。受传统观念的影响，高中班主任在进行班级管理时存在一些问题。
一、高中班级管理存在的问题
(一)班主任队伍的素质欠缺
班主任是班级管理的主导，也是班级管理最重要的力量，班主任的素质直接影响着班级管理的质量，但是目前班主任队伍的素质欠缺，影响了对班级的正确管理。首先，班主任的观念比较陈旧，对学生只“管”不“理”，没有树立新型的管理观念，这与班主任缺乏科学的管理理论指导有关。其次，班主任的选用比较随意，在选用上没有切实可行的操作标准，这就影响了班主任队伍的整体素质。第三，学校缺乏对班主任进行管理方面的培训。学校往往把班级管理看的过于简单，忽略了对班主任的培训，班主任在平时的工作中往往经验主义，缺乏对管理知识的学习，对学生的管理往往采用限制型管理。第四，年轻班主任对班级管理的热情高，但是管理经验低。这也与班主任的任用过于随意有关，年轻的班主任在与学生的沟通方面有一定的优势，但毕竟缺乏经验，对高中生的身心特点了解不够，不能很好的进行管理。(二)管理内容倾向于智育
班主任的管理观念过于片面，只注重对学生学习的管理和对考试成绩的要求，忽略了学生的道德品质教育，这显然不适应社会对人才的要求。高中的班级管理是班级管理的高级阶段，班主任只注重对智育的管理实际上是忽略了学生的德、智、体、美、劳的教育，不利于学生的全面发展。班主任往往严格规定学生在校的学习时间，对学生的学习严格要求，虽然对学生进行智育管理是必须的，但是极端的进行智育管理，会给学生的身心健康带来消极影响，反过来会影响学生智力的发展。(三)管理方式缺乏创新
很多班主任对学生的管理没有结合学生的身心发展特点，而是对学生进行统一的强制性管理，往往取得适得其反的后果。高中学生已经开始进入青年期，对事情有了自己的观点和看法，独立心理和叛逆心理也增强，不再唯老师之命是从，这给班主任的管理带来了难度。班主任往往不重视这一点，任然对学生强制管理，严格规范学生的行为，学生一旦犯错，不管原因先让学生做自我检讨，或者进行批评和处罚。高中生情绪化、一冲动，班主任这样管理无疑会激化师生之间的矛盾，并且学生也认识不到自己的错误，依然我行我素。班主任管理学生不能一视同仁，倾向于袒护成绩好的学生，对成绩差的学生缺乏理解和包容，把学习成绩作为衡量一切的标准，这样会使成绩差的学生自暴自弃，不利于学生的共同发展。二、解决高中班级管理问题的策略
(一)在班级管理中渗透德育
当今社会对人才的要求已经不仅仅局限于知识水平了，也重视人才的道德素质，班主任应该适应社会对人才的要求和人才发展的趋势，在班级管理中渗透德育教育。高中学生在成长发展中已经有了自己的观念，对社会有了一定的认识，受社会功利化的影响也较深，在这个阶段对高中生进行德育教育对学生未来人生观价值观的正确树立有指导作用。班主任对学生的管理要注重科学引导，而不是强制管理，对犯错误的学生严厉处罚，应该从对高中生进行道德知识的灌输转移到对道德情感的培养上来，深化高中生对道德情感的体验。(二)建立的班级管理制度
的班级管理制度能够体现班主任“以人为本”的管理思想，的班级管理制度应该建立在班主任对学生充分尊重的基础上，让学生参与班级管理，培养学生的管理能力和班级意识。对班级制度的确立，班主任要广泛征集学生意见，使得班级制度符合高中生的心理需求和精神愿望，鼓励学生大胆发言，共同探讨，制定出有利于大多数学生利益的班级制度。在班级制度确定以后，学生也可以根据制度在实施过程中遇到的问题，提出建议或意见，及时修改和整顿，使对学生的管理有法可依。对班级干部的任命和选举也要公开化，可以让学生集体选举，选出大家最喜欢的同学，这样在班级管理时学生容易配合，能够保证班级管理井井有条。(三)重视学生的全面发展
班主任要端正管理态度，不能只强调对智育的管理，而应该着眼于未来，重视学生的全面发展。在平时的学习中，班主任应该灵活的规定学生的学习时间，或者让学生自己去安排学习时间，班主任不做硬性要求。鼓励学生加强体育锻炼，良好的身体素质才是学好习的基础，才能够为未来的工作学习奠定基础，班主任可以组织班级多进行课外活动，让学生的身心得到放松，才能更好的投入到学习中去。此外，班主任还要对学生进行心理健康指导，由于学习压力，高中学生或多或少都会存在一些心理问题，班主任应该及时做好疏通和管理，促进学生的身心健康发展。总 结：
科学的班级管理不仅能够规范学生行为、促进学生学习，还有利于班主任把握学生的思想动态和情感，因材施教地为学生进行管理，促进学生健康个性的形成和自身的全面发展。因此，学校要加强班主任队伍建设，提高班主任对班级的管理能力，使班级管理发挥重要的作用。
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新，2009 (9)145．
作者单位：江苏省连云港高级中学 WWw.808so.com 808论文查重