本站原创关键词：社会责任感 大学生 培养
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文章编号:1004-4914（2012）08-085-02
社会责任感是指一个人对他人、对社会所承担的职责、任务和使命，是为维持自身在社会的生存和发展而对社会必须履行的义务。对大学生是祖国的希望和未来，然而社会责任感缺失的情况在大学生中日益凸显，加强大学生社会责任感教育是大学生成为国家建设合格接班人的思想保障。
一、当代大学生社会责任感缺失的表现
在社会发展过程中，大学生接触社会融入社会的进程加快，并且社会对大学生的要求也越来越高，以至于在金钱、权利的冲击和诱惑面前责任和义务要求形同虚设，更多的人将人生的目标制定为“一切为了自己”，只从自身的发展出发追求个人利益，没有以祖国和社会发展的大方向来制定自己的目标，规划自己的人生，主要表现为以下四个方面：1.急功近利，偏激消极。在学习生活中，不求稳扎稳打，求速成，求捷径，不为修身养心，不为奉献祖国，只为自己毕业以后有一份好工作，从而学习就只围绕热门工作方向展开，其他的课程一律被视为无用，以至于毕业后只会学习不会待人接物，很难适应社会大环境。对待社会存在的一些负面情况耿耿于怀，内心没有阳光和正义，认为社会无比丑恶腐败，不相信奉献，不相信无私，不相信付出的意义所在，对待事物冷漠，处事敏感极端，容易走上错误的道路。荣誉至上的传统早已被抛在脑后，在一些学生心中充斥着金钱至上的信条，认为金钱可以代表地位，代表尊严，代表一切，从而存在拜金主义的思想，一切学习生活都围绕物质展开，学习、交友以及就业样样都以金钱为标准，失去了吃苦耐劳艰苦朴素的优良作风，更是把实现自我人生价值与祖国繁荣富强的信念抛在脑后，不追求精神上的富有，只追求物质上的富足。由于市场经济的发展，从而引起了社会生活的变化，金钱被人们顶礼膜拜，使一些人形成了“金钱万能”的错误认识，作为青年摘自：毕业论文的格式www.808so.com
一代的大学生，价值观不成熟，抵御诱惑的免疫力弱，容易在价值的认识上有失偏颇，从而淡化了社会责任的重要性和社会整体的观念。
2.重索取，轻奉献。一些大学生理想主义泛滥，不感兴趣的不接触，一切都按自己的兴趣来，认为什么都无所谓，学习无所谓，工作无所谓，表扬无所谓，批评也无所谓，更不在乎成败。有些大学生对于国家大事漠不关心，对于祖国的前途与发展更是置身事外，冷漠对待社会的善与恶，拒绝参加各项社会集体活动，唯我独尊，以旁观者的身份看待身边的一切，只谈理想，谈未来，没有实际行动。在大学生中存在重个人，轻集体思想，只为个人评优评奖，获得荣誉为自己的人生履历增加砝码，从而忽视甚至牺牲集体利益来满足眼前的需要，部分大学生生活奢侈却申请助学贷款，参加社团活动不为兴趣爱好只为综测加分，当班干部是为入党优先但对同学漠不关心。一些大学生不管自己能做什么只问自己能得到什么，不懂回报社会奉献社会，没有感恩的心，凡事只最求索取，涉及到荣誉势在必得，为班级同学服务工作意识差。
3.道德行为失范。当代大学生应该是有知识，懂礼貌，讲道理，自觉遵守维护公共秩序，道德行为规范的代表。在一些新闻中一旦出现大学生犯罪的事件就会引来一片哗然，但现在大家的精神已经麻痹了，因为一件又一件真实的案件告诉人们大学生的道德品质存在缺失现象。在校园里随处可见的乱涂乱画、随地吐痰、破坏公物等现象。考试、网络犯罪者屡见不鲜，在出现这些行为的同时我们不得不深思，在校园这个小小的社会中有这样的行为，将来走向社会将会是多大的危害，社会责任更是无从谈起。
二、当代大学生社会责任感缺失的成因
造成当代大学生社会责任感缺失的原因不是单方面因素，其中包括社会的大环境的影响，学校教育的局限性以及家庭教育模式不合理的综合因素引起的，对于成因的分析有助于提高大学生社会责任感缺失的准确性和时效性。1.社会经济发展的负面影响。市场经济的发展以及制度的不健全造成了经济发展的失衡，贫富差距拉大，为顺应社会发展要求大学生不断进取创新的同时，也面临着腐败、不正当竞争、贪污受贿等负面因素的不利影响，从而使大学生的生活充斥着金钱至上、自我满足、利益追求的不良观念，这些因素的冲击使得大学生社会责任感缺失，不断地追求个人利益，自我发展，忽视社会的整体进步；追求物质享受，从而放弃精神的修养，制定错误的人生目标和规划，对大学生的长远发展产生严重的影响。
2.学校家庭教育偏颇。在学习方面，只以分数衡量知识的储备和学习的好坏，一味地为成绩分数而学习，以考试为学习的中心观点，在道德品质社会责任感方面的知识涉猎较少，并且只以灌输的方式传授，以至于学生在接受知识时生搬硬套，只停留在书本上，学校教育只重视升学率和分数，将传统文化的学习逐渐遗弃，“快餐文化”让大学生与中国的传统文化出现断层，对传统文化接触甚少，对于深层次含义的体会更是难上加难，小学到初中学习为了考大学，大学毕业是为了就业，急功近利的教育也是造就大学生社会责任感缺失的主要成因。在生活方面，大多数大学生缺乏独立生活的能力，家长的溺爱纵容和宠爱使孩子养成许多的不好习惯，在家里唯我独尊到集体生活中很难融入，导致性格孤僻执拗不善于与他人沟通和合作，以至于缺乏起码的责任心，社会责任感淡薄。
3.大学生自身价值观偏离。大学生的生活阅历简单认识事物比较片面，抗打击能力不强，面对金钱物质的诱惑意志力薄弱，缺乏社会经验和社会实践，进而容易走向极端，不能全面客观地评价所看到的事物现象及问题，缺乏理性的思考和辨析能力，对于社会地位、社会关系认识不够全面。大学生的人生观、价值观和世界观尚不成熟，对于社会责任感的理解不透彻，对于应承担的社会责任认识不到位，从而无法产生对社会负责为社会发展而奋斗的动力。源于：大学生毕业论文www.808so.com
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