摘要：当前,我国中等职业教育进行全面革新,各门学科都在探讨新的教学组织形式。中职计算机运用基础课程是以提升学生计算机运用能力和信息素养为宗旨,以培养学生利用计算机设计活动,发现并解决不足为主要特点,是国家规定的中等职业学校学生必修的一门专业基础课程。计算机运用基础课堂教学如何适应时代进展的需要,是当前中职计算机教师需要探讨的重要课题。在中等职业学校计算机运用基础课程的基本理念中明确指出：以生为本,基于经验、回归生活、引导行动；自主学习、合作学习、探究学习；学生好学比教师好教来得更为重要。能力本位,学生“能做什么”比“知道什么”更重要；任务、知识、技能和情感、态度、价值观等皆为能力；计算机运用能力与信息素养两者不可或缺。由此,在计算机运用基础课堂中,开展和探讨适应计算机课程特点的课程教学方式有着重要的现实作用。本课题探讨的目的是把“自主、合作、探究”教学方式运用于中职《计算机运用基础》的课程教学中,在教学中实践检验“自主、合作、探究”教学方式在中职《计算机运用基础》课程中的运用成效以及有着的不足。指出在教学实践中应着力于转变中职《计算机运用基础》课堂教学中传统教与学的方式,给予学生自主学习的权利,注重培养学生的探究意识和合作精神,让课堂真正成为学生主动学习、探究知识、培养能力的场所,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习的意识、合作学习的精神和革新学习的能力,使学生得到更全面的进展,全面提升学生的综合素质,以更好地适运用人单位与社会的需求。本论文在国内外论述探讨成果和作者的教学实践经验的基础上,主要采取了文献探讨法、问卷调查法、观察法、实验法和行动探讨法等进行教学实践进行探讨的。选取了实验班级和对照班级,对实验班级采取新型课堂教学方式,对对照班级采取常规教学法,通过设计教学方式,采取“探讨→实践检验→总结改善”的螺旋式的探讨历程,逐步发现该教学方式中所有着的不足,并对其进行修改改善。在教学实践检验结束后,再通过问卷调查、测评等方式对实验班级、对照班级的所有学生进行调查总结浅析,以检验这种新型教学方式的教学效果。通过中职计算机运用基础“自主、合作、探究”课堂教学方式的探讨,不仅能为中职计算机教师上好计算机运用基础课提供论述上的指导,更能为培养学生自主、合作与革新探究能力提供途径,为中职生在今后的职业生涯进展打下基础。在中职课程革新的背景下,对计算机运用基础“自主、合作、探究”课堂教学方式进行论述和实践的探讨,希望能对今后中职计算机运用基础的学科教学以及其它学科教学能起到一定的参考价值。关键词：中职论文计算机运用基础论文教学方式论文自主学习论文合作学习论文探究学习论文
本论文由www.808so.com摘要3-4
Abstract4-6
目录6-8
第一章 绪论8-16
1.1 反思传统中职计算机运用基础课堂教学方式8-10
1.1.1 中职计算机运用基础课程教学的近况8-9
1.1.2 当前中职计算机运用基础课程教学实践中有着的不足浅析9
1.1.3 不足的提出9-10
1.2 国内外探讨的近况10-12
1.3 探讨案例12-16
1.3.1 探讨目标12
1.3.2 探讨内容12-13
1.3.3 探讨策略和探讨实施步骤13-14
1.3.4 本探讨的革新点14-16
第二章 探讨的论述基础16-20
2.1 建构主义学习论述16-17
2.2 人本主义学习论述17
2.3 认知-发现学习论述17-18
2.4 合作学习论述18
2.5 革新进展教育论述18-20
第三章 “自主、合作、探究”教学方式的构建20-32
3.1 有关课堂教学方式探讨20-22
3.1.1 教学方式20
3.1.2 传统教学方式的局限性20-21
3.1.3 当前中职《计算机运用基础》教学方式面对的挑战21-22
3.2 “自主、合作、探究”课堂教学方式22-26
3.2.1 自主学习教学方式22-23
3.2.2 合作学习教学方式23-24
3.2.3 探究学习教学方式24-25
3.2.4 自主学习、合作学习与探究学习三者联系探讨25-26
3.3 “自主、合作、探究”课堂教学方式的涵义和优势26-27
3.4 “自主、合作、探究”课堂教学方式的基本框架27-29
3.5 “自主、合作、探究”课堂教学方式的实施历程29-32
3.5.1 课前准备阶段29
3.5.2 创设不足情境,引发认知冲突29
3.5.3 自主学习,引发探究29-30
3.5.4 互动合作、优化建构30
3.5.5 重点讲授浅析阶段30
3.5.6 评价总结阶段30-32
第四章 中职计算机运用基础“自主、合作、探究”教学方式的实践32-42
4.1 实验目的32
4.2 实验的探讨策略和设计32-33
4.3 教学实践案例33-42
4.3.1 教学实践一：检索网络资料34-39
4.3.2 教学实践二：制作职业健康小报39-42
第五章 教学实践结果比较与浅析42-46
5.1 学生问卷调查结果浅析42-43
5.2 学生学习成绩浅析43-45
5.3 实验结论浅析45-46
第六章 总结与展望46-49
6.1 探讨成果46
6.2 有着的不足46-48
6.3 展望48-49
参考文献49-51
附录一51-53
附录二53-54
致谢54
简论探究中职“计算机运用基础”课程教学方式构建与实践怎样
更新时间：2024-02-17
作者：用户投稿
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