摘要：宽恕是近几年心理学探讨的热点课题，但目前大部分探讨主要集中在当自己被冒犯时对冒犯者的宽恕；而当自己作为冒犯者时，冒犯者本人对自己的宽恕方面探讨却很少。尤其在我国，这一探讨目前处于空白状态。国外临床心理探讨表明，自我宽恕比宽恕他人能够更有效的推动心理健康。本探讨以云南省几所高校的在校探讨生作为被试，以自编的自我宽恕问卷，探讨了情绪调节对自我宽恕的影响机制，并对情绪调节、自我宽恕与心理健康之间的联系进行了实证探讨。最后本探讨得出以下结论：（1）自我宽恕问卷包括五个因子：冒犯者对冒犯后果严重性的认知、冒犯者对受害者冒犯后果严重性的认知、与受害者和解行为、负罪感和受害者对冒犯者宽恕的认知。通过探讨性因素浅析和验证性因素浅析表明，该问卷具有良好的信度和结构效度。（2）昆明在校探讨生的自我宽恕水平处于中等偏下水平，不同性别、年龄、年级和宗教信仰的在校探讨之间自我宽恕水平有着显著差别，而不同婚姻状态、是否独生子女等人口学变量上都没有显著差别。（3）情绪调节对自我宽恕有显著的正向预测作用，其中认知重评对自我宽恕有正向预测作用，表达抑制对它有负向预测作用。（4）自我宽恕和心理健康情况之间相关显著；虽然情绪调节方式与心理健康情况之间的相关不显著，但心理健康情况与认知重评有显著的正相关，与表达抑制有显著的负相关；情绪调节方式与自我宽恕对总体心理健康情况有正向预测作用，表达抑制则有负向预测作用。关键词：探讨生论文自我宽恕论文情绪调节论文心理健康情况论文
本论文由www.808so.com中文摘要3-4
Abstract4-6
目录6-9
第1章 文献综述9-28
1.1 自我宽恕的探讨综述9-18
1.1.1 宽恕概念的起源与进展9-10
1.1.2 自我宽恕的概念浅析10-11
1.1.3 自我宽恕的模型结构11-15
1.1.4 自我宽恕的相关探讨15-16
1.1.5 自我宽恕的探讨策略与测量工具16-17
1.1.6 现有探讨的不足与不足17-18
1.2 情绪调节探讨综述18-22
1.2.1 情绪调节的进展概述18-19
1.2.2 情绪调节的概念19
1.2.3 情绪调节的精神浅析论述19-20
1.2.4 Gross 的情绪调节历程观20
1.2.5 情绪调节与自我宽恕的联系20-21
1.2.6 情绪调节与心理健康的联系探讨21-22
1.3 心理健康探讨综述22-24
1.3.1 心理健康的定义22-23
1.3.2 自我宽恕与心理健康的联系探讨23
1.3.3 中国在校探讨生心理健康探讨近况23-24
1.4 探讨构想24-28
1.4.1 探讨目的24-25
1.4.2 探讨作用25
1.4.3 探讨假设25-26
1.4.4 探讨对象26
1.4.5 探讨工具26
1.4.6 探讨流程26-28
第2章 探讨生自我宽恕问卷的编制28-38
2.1 探讨目的28
2.2 探讨对象28
2.3 探讨的论述依据28
2.4 探讨假设28-29
2.5 问卷编制的历程29-36
2.6 预测问卷的浅析与讨论36-38
2.6.1 问卷的效度浅析36-37
2.6.2 问卷的信度浅析37-38
第3章 自我宽恕问卷的验证性因素浅析及相关探讨38-51
3.1 探讨目的38
3.2 探讨对象38-39
3.3 探讨工具39
3.4 探讨假设39
3.5 验证性因素结果与浅析39-41
3.6 在校探讨生自我宽恕的人口学变量探讨结果41-48
3.6.1 在校探讨自我宽恕水平基本情况41
3.6.2 在校探讨生自我宽恕在性别上的差别比较41-42
3.6.3 在校探讨生自我宽恕在年级上的差别比较42-43
3.6.4 宗教信仰对在校探讨生影响浅析43-44
3.6.5 不同年龄在校探讨生自我宽恕差别比较44-45
3.6.6 独生子女与非独生子女在校探讨生差别比较45-46
3.6.7 不同婚姻情况的在校探讨生自我宽恕水平差别比较46-47
3.6.8 不同工作经历的在校探讨生自我宽恕差别比较47-48
3.7 浅析与讨论48-51
3.7.1 在校探讨生自我宽恕水平概况浅析48-49
3.7.2 在校探讨生自我宽恕在人口学变量影响上的浅析49-51
第4章 在校探讨生情绪调节方式、自我宽恕与心理健康情况的联系探讨51-69
4.1 探讨目的51
4.2 探讨对象51-52
4.3 探讨工具52-53
4.4 探讨假设53
4.5 探讨结果与浅析讨论53-63
4.5.1 在校探讨生情绪调节和心理健康的基本情况53-54
4.5.2 在校探讨生情绪调节和心理健康情况影响因素的探讨54-58
4.5.3 在校探讨生情绪调节、自我宽恕与心理健康情况的联系探讨58-63
4.6. 浅析与讨论63-69
4.6.1 昆明在校探讨生情绪调节总体情况的浅析63-64
4.6.2 昆明在校探讨生总体心理健康情况的浅析64
4.6.3 自我宽恕、情绪调节与心理健康的联系浅析64-69
第五章 探讨结论与启迪69-73
5.1 结论69
5.2 本探讨的革新与不足之处69-70
5.3 本探讨对高校探讨生心理健康教育的启迪70-73
参考文献73-77
附录 A77-80
附录 B80-81
附录 C81-86
攻读硕士期间公开发表的论文86-87
致谢87
阐述宽恕在校生情绪调节方式、自我宽恕与心理健康联系
更新时间：2024-04-21
作者：用户投稿
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