简述研究教育行动在高中政治教学中运用

更新时间:2024-01-20 作者:用户投稿原创标记本站原创
摘 要:教育行动研究(educational action research)是教师在学校情境中对其改进教学的一系列活动之结果的研究;是一种以参与和合作为特征、以一线教师为研究者、以实践情境为研究场所的研究形式;是实践者为改进实践而采用的一种系统性的,自我反省和科学探究的活动;是一种旨在提高教育教学行动质量,以改进实际教学质量为“首要目标”的研究。
关键词:反思;注意问题;收获
高中政治教学对于正在成长的青少年价值观、人生观的形成起着尤为重要的作用,高中政治观点和原理在教育行动研究中起着一定的指导作用。
根据这一原理,笔者在自己所带班级进行了旨在通过建立友好的师生关系,进而提高学生学习兴趣,改善教育教学效果的行动研究。
笔者选取本班上学期期末考试成绩中等的学生10名,成绩最差的学生10名,对这20名同学分别进行了各种形式的谈话、不定期家访、保持同其家长的经常性联系、不定期进行一些免费学习辅导、积极参加同学们的班集体活动和课外其他活动,并为这20名同学提供一些生活帮助等。
通过这短暂的两个月的行动研究,学生的变化比较明显,教师的感触也不少。

一、教育反思

以前很多人认为高中政治就是些很枯燥乏味的理论条框,操作性很低,它顶多是很多人的政治口号而已。但是,随着高中政治教育的改革,应试教育想素质教育转变,作为教育者,我们必须重新审视这些变化,并适应这些变化,不断提高高中政治教育的针对性和实效性。这些变化主要表现在:从应试教育向素质教育的转变、独生子女问题增多、留守儿童问题增多、大学生就业困难背景下,人们对上大学价值判断的降低,从而影响了家长和孩子对教育的投入等等。应对的办法固然很多,但是很重要的一条就是作为教师必须要改变原来的师生关系,建立友善和更有亲和力的新型师生关系。
1.老师。新时期的老师,尤其是班主任,必须在教育的过程中倾注自己的爱心,用老师自己浓浓的爱心去融化学生的内心世界,去感化学生,最终达到教育的目的。
2.学生。作为学生,在接受教育的过程中,一定要注意良好个性和强烈求知欲的养成,善于在艰巨的环境和挫折逆境中磨砺自己。这样才不至于在小小的困难、失败面前就失去学习的兴趣和信心,对老师、对学习产生敌意和讨厌的情绪。
3.社会。作为社会,一方面要形成共同关注独生子女问题和留守儿童问题的社会氛围,积极想办法解决;另一方面要解决好大学扩招与就业的关系,不能盲目地扩招,使大批大学生处于低工资或找不到工作的状态,影响人们对上大学的价值预期,从而影响中小学学生上学的积极性。

二、注意问题

为了顺应高中政治教育的改革方向,总结这次的行动研究,笔者认为高中政治教育应该特别注意以下几个问题。
1.同学生谈话一般应该选择私下谈话,语气要平和耐心。
2.对学生的关心一定要真诚。中小学的学生已经具备较强的是非和逻辑判断能力,成为学生认可的朋友。
3.教师的拇指教育、眼神教育也是能唤起学生心灵共鸣的好方法。教师在教育中应该把对学生的爱淋漓尽致地表现出来,通过自己的眼神、一举一动对学生表现出肯定和信任。
4.不断提高教师自身政治修养。教师在教育孩子的同时,也在不断地被学生评判。教师个人的人格魅力和学识魅力会深深地打动学生,激发学生积极向上的意志。
三、收获
1.笔者对高中政治教育规律的理性认识大大提高了。这次的行动研究使笔者对如何搞好摘自:学年论文www.808so.com
高中政治教育工作、妥善处理师生关系有了切身的体会和认识。
2.学生学习兴趣和成绩明显提高。笔者鉴于精力和时间有限,行动研究的对象只局限于20名同学,但这20名同学表现的改善,带动了班上整个学风的进一步好转。
3.友好师生关系的建立,使教与学都感到更为轻松有趣,看到了自己辛勤工作的成绩,笔者对所从事的政治教育工作感觉更有意义了。
(作者单位 陕西洋县第二高级中学) WWw.808so.com 808论文查重

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