本论文由www.808so.com摘要4-6
Abstract6-11
引言11-13
一、 综合版画对儿童进展的作用13-18
(一) 综合版画培养学生的感知能力和形象思维能力14-15
(二) 综合版画培养学生的创造性思维15
(三) 综合版画提升学生的艺术修养15-16
(四) 综合版画改善学生人格16-18
二、 综合版画教学在小学教学中运用的可能性18-21
(一) 日本儿童版画教学对我国小学综合版画进展的借鉴18-20
1. 日本对版画的教育功能有较为广泛的认可18-192. 日本的版画教育系统相对成熟19
3. 日本针对版画的公共服务相对改善19-20
(二) 我国部分地区版画教育近况20-21
三、 综合版画在小学美术教学中的教学对策探讨21-41
(一)一、二年级开展实物拓印等综合版画教学对策21-27
1. 学生特点浅析21-222. 教学内容及教学对策22-24
3. 教学设计24-27
(二)
三、四年级开展以吹塑版为载体的综合版画教学对策27-35
1. 学生特点浅析27-282. 教学内容及教学对策28-30
3. 教学设计30-35
(三)
五、六年级开展以木版为载体的综合版画教学对策35-41
1. 学生特点浅析35-362. 教学内容及教学对策36-37
3. 教学设计37-41
四、 综合版画在小学美术中运用对美术教师的要求41-45
(一) 美术教师要提升个人教师职业技能和版画专业技能41-42
(二) 综合版画教学的历程要求教师对学生进行技能、情感、知识掌握等多方面能力的培养42-43(三) 在视觉文化背景下的综合版画教学,教师需要引导学生参与文化的传承和交流43-45
结论45-47
参考文献47-50
后记50
课标论新性思维论文本论文由www.808so.com摘要4-6Abstract6-11引言11-13一、综合版画对儿童进展的作用13-18(一)综合版画培养学生的感知能力和形象思维能力14-15(二)综合版画培养学生的创造性思维15