本站原创【关键词】初中思想政治课；教学质量；探索
现在学生普遍感觉思想政治课枯燥乏味，学生在课堂上听的昏昏欲睡，提不起学习兴趣。作为一名中学教师，我们如何改变这种局面？笔者结合自己多年的中学初中思想政治课堂经验，在多年的教学中，笔者认为首先必须将教学思想端正，要把新课程理念贯彻课堂，结合课堂教学实际，大胆进行课堂改革，探究新的教学方法，从而使思想政治的教学质量得到大幅度的提高。多年以来，笔者通过积极的思考，并将思考的方法应用到教学实践当中，事实证明，笔者的想法取得了很大的成功。现将方法总结如下：
一、明确教学目的，端正教学思想
现代教育是以素质教育的全新理念为教学宗旨，把培养学生的创新精神和实践能力摆在首位。必须把培养学生的思想政治学习方向，作为九年义务教育初中思想政治课教学的目的，为学生树立辩证唯物主义世界观和革命人生观打基础；思想政治教育和道德品质教育其根本就是培养学生树立正确的人生观和价值观，培养他们良好的思想政治品德修养。所以要想培养学生较高的思想品质素养，那么教师就必须进行有效的课堂改革。二、创设情景，激发学生的学习兴趣
教学工作是以教为主导地位，学为主题的教与学的统一。教是为了学，但是学必须依附于教，两者相辅相成，不可分割。要想学好，并且好学，教师就要激发学生学习思想政治的学习兴趣，让学生有学习的动机，进而激发他们的求知欲，在课堂教学的过程中，更是要特别注重让学生动起来，让学生自己学，调动和发挥学生们学习思想政治的的积极性。为此，笔者在教学实践中经常创设情景，以此来学生的求知欲，提高他们的参与意识。三、借助多媒体，创造丰富的教学环境
从心理学的角度来看，人的心理活动是从认识与情感活动的统一体，那么也只有将认识活动与情感活动有机结合，才能达到最佳的课堂教学效果。因此，多媒体教学在这种大的环境下就成为了一种可以吸引学生，激发学生学习兴趣的新的载体。要使心理品质教育更 吸引学生，融心理品质与思想品质教育为一体，就必须借助多媒体创设教学环境。所以要做到以多媒体技术为载体，以现代教育素养为要求，熟练的将多媒体技术广泛应用于现代思想政治的教学当中，使课堂教学质量得到质的提升。这也将是现在素质教育下，思想政治教学最有力的载体。四、优化教学课程，改革课堂教学内容
在平时教学中，对课本内容的理解应以学生的自学、主动为重点。特别是课堂氛围的活跃性，增强教学的趣味性性。完善课堂教学内容，还须增强教学的实践性。政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特点，对于初中生而言有一定的困难，若恰当地联系实际，加强教学内容的实践性，以便于学生更好的理解课本内容。但是在完善教学过程中，还要做到“主次分明，杜绝‘题海战术’”。在讲评错题的过程中，要有针对性的讲述，引导学生分析出现错误的原因，从而举一反三。同时让每位学生都自备一个笔记本作为“错题集”，对于容易出错的和不易理解的地方单独记录下来，平时多复习多记忆，加深印象。五、注重方法指导，提升学生的自学能力
讲课过程中，学生才是学习认识活动得主体，因此，方法指导是很重要的。方法指导的设计是有层次的，以学生的课前自我学习方法来说，首先就是预习。在预习上要给学生一个预习的大方向，使学生依据提纲来阅读课文，把握文章的主旨，然后逐字逐句的来分析课文，理解课文中的主要段落、主要词语，慢慢要学生适应这种预习的方法；其次就是要学生做好自我学习的笔记，将文章的重点难点，做一个比较全面的总结、归纳，立一个知识体系，形成一个系统的认知。在课堂教学过程中，要引导学生“多思”、“多说”、“多做”。要以学生的“多思”为主要的引导线索，已“多说”为方法，建立小组讨论、课堂提问等有效方法；来激发学生进行思考，进而对知识进行分析，比较，然后做到掌握。进而要求学生“多做”。最终达到提升学生学习水平的目的。六、抓两头、促中间，全面提高教学质量
其次要极力去寻找和发觉差生自身的优点，勤表扬，切勿多批评，勤肯定，切勿多否定。例如曾经有一个学生，学习成绩老是跟不上其他同学，但是他的手却很巧，每每到课余时间就喜欢画画，却意外遭到大多教师的批评。这种情况被我发现以后，我便私下与他交流了多次，对他的艺术构思和在绘画方面的天赋给予了肯定，只要在学习上再稍微花点精力，以后完全可以到艺术学校去深造，有朝一日必定会是一个难得的人源于：论文发表网www.808so.com才。此后，他在学习上下了很大功夫。学期期末考试，不光每门功课成绩有了较大的提高，而且还荣升为班级板报组组长，最终得到全体教师和同学的一致认可。
以上观点，是笔者通过多年的教学，总结出来的一些关于提高初中思想政治课教学质量的肤浅认识，希望能对大家有所帮助。