本站原创关键词：互联网；中国武术；国际化；传播
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具有上千年历史的中国武术，现今已广泛流传于世界各地，虽然流传的途径各种各样，但自信息革命以来，特别是20世纪90年代后，互联网的兴起及广泛应用，为中国武术的传播与发展提供了新的平台和途径。当我们翻检中国传统文化的发展史时就会发现，传播技术和手段是传统文化赖以存活发展的重要因素之一。随着改革开放及中国各个领域不断融入世界大家庭，中国武术也不例外，我们不难找到中国武术在世界各地的传播身影，中国武术已逐步走向世界，成为世界多元文化的重要组成部分。
一、中国武术在北美的目前状况
(一)北美学者对中国武术的研究目前状况
中国武术在北美地区流传已久，许多学者对中国武术有着浓厚的兴趣，并开展了相关研究，其中比较有代表性的文献研究法学者是布雷克林（Brecklin）。她以文献研究法为手段，分析和评价了妇女防身（武术）训练的结果，她发现妇女参加武术防身练习是为加强自身抵御人身攻击的可能性。她通过查阅大量心理、行为、态度、自信、忧虑、害怕性攻击以及自我成就感方面的学术文献，揭示了妇女参与防身武术的动机。以梅西教授为首的研究团队（Massey et al）在互联网上发表了关于自律理论在混合武术中的运用（Toward a grounded theory of self-regulation in Mixed Martial Arts）。他们访谈了9位混合武术参与者并作了录音记录，同时结合实地观察记录，发现在训练营中，自律行为对训练有着较大影响，其研究成果扩展了自律理论的文献及其运动心理学在混合武术中的运用。多雷斯及他的研究小组（Douris et al）曾就中年武术参与者的身体机能进行了测试并参照同龄组的数据进行比较，这些数据包括体脂、平衡、柔韧性、力量、耐力和心肺功能。体脂指标受试组低于参照组，平衡能力受试组高于参照组，躯干柔韧性受试组高于参照组，俯卧撑次数受试组高于参照组，其他测试指标均高于不参与者[1]。沃尔博士及他的同事（Wall et al）对波士顿一所中学学生进行了练习中式太极拳和心理的减压研究，在实验条件下他们使用太极拳练习作为心理减压的教学模式来检验参与了5周太极拳练习的男女学生。研究发现，经历了太极拳训练的学生在自信、安静、放松、睡眠、反应时、自我照顾及沟通和独立性方面有长足进步。这一模式可推广于护士、教师和咨询人员对青少年的引导。埃及学者侯赛因（Hussein）也在互联网期刊《科学方向》上发表了他的有关太极拳练习对提高生理和心理机能的论文。他的研究显示，中国太极拳练习者生理指标（如心率、血压）及心理素质（如注意力、想象力、放松、成就动机、自信）等方面均有显著作用[2]。他认为太极拳不仅能在欧洲、北美、亚洲开展，也益于在中东阿拉伯世界的传播。在互联网的《科学方向》网站上，也有一定数量有关武术研究方面的学术论文，其中也不乏问卷调查方式的研究报告，如在探讨中国武术方面，美国巴伦和华博特（Baron & Faulert） 和英国的斯扎伯和帕金（Szabo & Parkin）就针对武术队心理的影响及自我规范的宣传所起的作用进行了分析。巴伦和华博特侧重点在太极拳对减低儿童的忧虑冲击情绪进行问卷式调查。他们使用了普通级特定忧虑量表（State-Trait Anxiety Inventory）来测试不同太极拳训练时段的小学员。结果表明，有目的地介入参与者的忧虑调整效果显著。研究者倡议采用单一研究设计对该年龄组是最为有益的方面[3]。反之，斯扎伯和帕金则使用健康量表（Well Being Questionnaire）和情绪状态量表（Profile of Mood States Inventory）来测量日本武术练习者停训的心理影响。他们将20个受试者从武术训练班中停止训练一周并观测是否有心理变化或男女有别。研究发现停训者均表现出异常的急躁、失意、紧张等负面情绪干扰。在研究国外互联网对武术传播时，课题组成员也发现在来自马来西亚大学的尼基提拉和福罗卡（Nikitina & Furuoka）的研究中，马来西亚青少年对中国龙、功夫及武术明星成龙的认知及中国文化的理解对中文的学习有着非常大的影响[4]。这一研究不但鉴别了其内容，同时也比较了与安静学习模式的差别。通过学习中国武术及其功夫明星的模式为学习者提供了对中国多元文化的理解，其中包括政治、文化、语言、历史、气候、竞技、环境、宗教和中华民族的全面了解。