本站原创一、教师教学理念的转变是生本教育的向导
教师的教学行为是否先进取决于教师的教学理念是否先进。“生本教育”理念是目前一种先进的教育教学理念。其核心思想是“一切为了学生”“高度尊重学生”“全面依靠学生”，让学生的个性得以张扬，身心得以主动、全面、可持续发展。它不但在方向上强调以学生为主体，而且在整个体系上还要探讨落实学生的主体地位，这是一种“以人为本”的发展理念。二、教师要注重语言感悟，开启学生心灵
肯定和赏识学生就是尊重学生的自我体验和感悟。感悟能力是自主性、能动性、创造性的综合体现。因此，充满人文气息的语文学科在课堂教学中不应该把教材看做金科玉律，不应该停留在对教材本身所传达的文字信息上，而应该鼓励学生不要满足于已有的观点和结论，肯定和赏识学生的奇思妙想，鼓励学生对文本进行不同的解读和探究，特别是鼓励学生发表浸润着自己生活体验的观点和看法。语文学习的课堂尤其强调读书内化，注重语感培养和整体把握。而且由事明理生情，体悟到“信赖”的价值和力量，使语文课堂充满着智慧与灵性，学生在感受语言文字魅力的同时，享受到了语文学习的快乐。
三、创设情境教学，激发学生情感是生本教育的保证
学生的情感是在一定的情境中被激发的。努力营造良好的情境，有利于培养学生对文本的亲近感、认同感，更有利于学生走进文本，品味语言，获得相应的情感体验。语文教学方法和过程应该是一个多样统一的和谐整体。教学内容决定着很多差异性的存在，也决定了在实际教学中不可能总是依靠单一的教学方法和模式。教学因素的多样性，决定了教学方法的多样性。开展教学活动不可能一堂课只采用一种教学方法，往往需要几种教学方法的相互配合、相互补充。如，小组合源于：论文提纲格式范文www.808so.com
作法、自学法、讲授法、质疑法、练习法、讨论法等多种教法的综合运用。
生本理念下的语文教学的最高境界应该是让学生在生活中学语文、用语文。大语文教学观的提出者早已认识到了语文与生活的关系。我们都知道，语文为生活服务，学好语文离不开观察生活、体验生活。来自于生活中的语文积累往往比课堂上的更容易让学生刻骨铭心，因为这是他们自己发现或体验后得到的东西。
（作者单位 湖北省郧西县土门镇茅坪中学）它不但在方向上强调以学生为主体，而且在整个体系上还要探讨落实学生的主体地位，这是一种“以人为本”的发展理念。二、教师要注重语言感悟，开启学生心灵肯定和赏识学生就是尊重学生的自我体验和感悟。感悟能力是自主性、能动性、创造性的综合体现。因此，充满人文气息的语文学科在课堂教学中不应该把教材看做金科玉律 WWw.808so.com 808论文查重