摘要： 针对目前许多大学生毕业后找不到工作，而同时大批的企业找不到合适人才的现状，分析了高校软件教育存在的问题，提出了对高校软件教育现有的人才培养方案、教材、教学方法及师资培养等进行全方位改革的对策，目的是提高人才培养质量，提高学生的实践动手能力，从而使高校培养的学生满足企业的需求，彻底改变学生在大学里“没学到什么有用东西”的现状。
关键词： 高校软件教育； 人才培养方案； 教材； 教学方法； 师资培养
1006-8228（2013）01-47-03
Analysis of problems and research of countermeasures of software education in college
Zhu Xiangwei， Zhang Jian， Yuan Ziming， Zhu Feng， Xiong Fusong
（School of Computer Science&Technology， Soochow University， Suzhou， Jiangsu 215137， China）
Abstract： In view of the situation that college students is hard to find ideal jobs after graduation， while a large number of enterprises cannot find suitable talents， the problems existing in software education are analyzed. Reform measures of the current talent training scheme， teaching materials， teaching methods and teachers training are proposed， to improve the quality of personnel training and the students' practical abilities， thus allowing the students to meet the needs of enterprises， completely changing students' status "not so much useful things he been learnt" in college.
Key words： software education in college； personnel training programs； teaching materials； teaching methods； teacher training
0 引言
根据《国家中长期人才发展规划纲要》（2015-2020），2020年前，我国将在经济、社会发展重点领域新增培养大量紧缺专门人才，其内容涵盖十六个大项，62个子项。其中培养人才人数较多的是软件、医卫、教育领域，将近百万计。
前不久，中国青年报与某门户网站联合开展了一项调查（共有8777人参与），结果显示，34.7%的受访者后悔上大学，51.5%的人认为在大学里“没学到什么有用东西”。
目前，在人才市场上大批的计算机专业的大学生找不到工作，而同时大批企业找不到合适的人才。很多学生也已经意识到了仅凭在大学所学的计算机知识，很难应付今后的工作，纷纷在毕业后专门去北大青鸟、清华IT、华宇国际等培训机构，参加1-2年的专业化培训。
分析出现上述现象的原因，主要是高校软件教育与企业的需求严重脱节。软件企业对人才的要求是，有一定的项目研发经验，有团队开发能力及沟通技巧，而这恰恰是现行高校教育中所缺乏的。对于软件人才的培养，教育部新一轮的改革就是请企业参与进来，“高校是在为企业培养人才，不去询问是否满足企业的要求，就是闭门造车”[3]。
从事高校软件教育的经验使我们深刻地体会到：学生虽然在高校学习了若干门计算机语言课程，到最后还是很难用任何一门语言设计一个完整的项目。原因是在教学过程中，虽注重了教学的系统性和完整性，严格按照教科书的编排顺序组织教学，但从教学结果的反馈来看并不理想。首先，学生在学习中普遍感觉计算机语言生涩、抽象，难以理解，课堂上看似听明白，其实掌握程度浮于表面，不能真正理解其中含义；其次，动手能力差，上机实验形同虚设。没有理论知识学习与上机实践的有效配合，上机实验常常是匆匆上阵，草草收场，达不到通过实践来提高实际编程能力的目的。久而久之导致学生逐渐失去了编程的兴趣和信心[4]。
综上所述，高校软件教育必须满足企业的要求，对现有的人才培养方案、教材、教学方法进行全方位的改革，加大对高校教师的培养力度，只有这样才能提高人才培养质量，提高学生的实践动手能力，从而使高校培养的学生满足企业的需求，彻底改变学生在大学里“没学到什么有用东西”的现状。
1 人才培养方案存在问题及对策
高校的软件教育培养的软件人才不符摘自：毕业论文格式范文www.808so.com
合企业的需求，首先要从人才培养方案找原因。高校的软件教育是按照科学家培养的标准比较多，而很少考虑将学生培养成未来的工程师，因此人才培养方案很少考虑如何满足不断发展的企业需求。
在高校软件人才培养方案中，往往非常重视学生的知识结构的构建和理论的学习，而忽视了计算机软件应用知识和实践经验，与企业要求有一定的距离。高校在人才培养的过程中，过分依赖于知识的传达，而忽略了对学生能力的培养，而其中学生的实践能力恰是企业需求最急迫的。
表1和表2是某高校软件工程专业应用型和学术型人才培养方案的实验（实践）教学课时占总课时的百分比情况。摘自：毕业论文 格式www.808so.com
高校应高度重视师资队伍建设，一方面要求教师必须跟上技术的最新发展，一方面学校应提供资金和时间，鼓励教师去进修学习，参加工业界开设的短期培训，以及国际国内学术会议等。
学校应定期选派没有实际项目开发经验的老师到一流IT培训企业里进行学习，从另一个侧面学习企业级的开发技术和项目管理流程，为指导进入大型 IT企业的顶岗实习的学生奠定坚实的基础。除此以外，在实际教学过程中，应该经常聘请IT企业的一线开发工程师、项目经理等技术人员作为教师给学生授课，同时邀请他们参加教学研讨活动，与老师一起交流技术问题。让高校的软件教师能及时地了解IT界最新、最前沿的技术和趋势，为更好源于：大学生论文www.808so.com
地服务软件教学打下坚实的基础。
5 结束语
文中以目前计算机专业的大学生找不到对口工作，而同时大批企业找不到合适的IT人才为背景，分析了高校软件教育存在的问题，并提出了相应的解决方案。特别对目前高校软件工程专业的教材和教学方法改革提出了配套的改革思路，提倡高校软件教育应该采用理实一体化的“项目引领，任务驱动”教学方法组织教学，让学生在“教中学，学中做”的实践过程中掌握知识、技能和技巧。以期通过此方法，提升高校软件专业的教学质量，促进软件专业教学水平的整体提高。希望本文能够抛砖引玉，与同行交流经验，供广大软件教育工作者参考。
参考文献：
高福生.大学缘何不敌职业资格证[EB/OL].http：//news.sina.com.cn/c/pl/2006-09-29/000911130434.shtml，2006.
IT软件行业2010年人才市场需求状况？[EB/OL].http：//wenwen.soso.com/z/q126614697.htm，2009.
[3] 吕芮光.软件人才培养出了什么问题？[EB/OL]，http：//career.youth.cn/zxzx/201206/t20120628_2242944.htm，2012.
[4] 菊花.使用综合案例贯穿Ja程序设计课程教学的探索[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2010.11.
[5] 朱香卫，邹羚，张建等.《ASP.NET程序设计》精品课程开发与建设[J].职业技术教育，2010.14：29-31
[6] 向毅，彭军，吴英.普通高校应用型软件人才培养存在的问题及对策[J].计算机教育，2009.22：9-11
简论高校高校软件教育理由与对策
更新时间：2024-03-24
作者：用户投稿
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