摘要：音乐这门艺术，把学生的兴趣和情感共鸣充分的调动起来，使他们对音乐的感受力增强，以取得令人满意的教学效果和思想境界的升华，并最终提升高等职业学校声乐教学的质量。的社会发展，已经把人才作为一种资源并对其提出了更高的要求，所以照搬传统的教学模式已经被社会需求的大浪潮远远地抛弃在身后。高职院校声乐教学改革，以实践为导向的教学模式和应用型人才培养的高职声乐教学模式，均有利于满足社会的需求，有利于培养满足社会的人才。
关键词：高等职业 声乐教学 有效性
：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.016
声乐课是必不可少的高等职业学校开设的主修课，音乐专业人才的培养，职业声乐的教学的成功或失败不容忽视，为提高职业高中的教学声乐教学水平，分析高等职业学校声乐教学与音乐教育的改革和发展的进展状态，中国的高职声乐水平的教育已显著改善，主要体现在：，较多的高职声乐教育学校的办学质量提高；其次，高职声乐教育办学层次已明显改善；最后，高职院校的声乐教学的科学内涵已经发生了质的飞跃。显而易见，在高职声乐教育专业中，声乐教学成了最基础学科之一，但是，在声乐教学过程中暴露的弊端也不可小觑，所以如何深入研究和探索它的弊端，经过科学研究并给出正确的倡议，有效地提高教育质量和教学水平是特别的。
1 社会高职声乐教学存在的理由
1.1 师资水平低，教学模式不科学
尽管这一阶段从事声乐教学的教师的师资力量已经了有效的改善，但与日益增长学生相比，高职院校声乐教师的师资力量还是相对薄弱的，许多高等职业学校，一些中等专科学校的前身，这些学校的基础设施不齐全的，教师整体水平不高，先进的教学理念和教学策略有待改善的，因此，这给高等职业学校改建留下了理由和隐患，一些教师的专业素质不高，不能达到专业所要求的水平，这样的声乐教学严重影响了教学质量，教师不注重理论课系统的学习，使学生不能完整详尽地掌握科学理论的声乐知识，也有教师只注重课堂，必要的培训也局限在课堂上，这样的教学几乎不能为学生提供在舞台上表演的机会，使学生严重缺乏实践经验，高等职业学校声乐教学与声乐培训不具有有效性，不能培养高质量声乐专业人才。
1.2 忽视文化底蕴的修为
声乐文化作为音乐文化的一个非常的组成，声乐文化有着深刻的精神元素。声乐教学的实质是要继承和发扬中国传统声乐文化。事实调查结果表明，高等职业学校的声乐教学，有明确的重技术轻文化的倾向。声乐教师在声乐教学中过分强调制约学生的发音技巧，却忽略了声乐文化遗产形成声乐艺术的精髓。由于一直过分强调声乐训练技术的培养，忽略了文化背景，艺术类学生入学率模型，教学内容规划，优化教程，甚至是忽略了文化艺术人才，这是艺术和文化的对比反差。因此，在选择职业音乐教育声乐人才的策略的时候，不仅要具备足够的演唱技巧，还具有良好的理论和文化素质，毕竟，缺乏理论知识，艺术和表演才能的发挥必定将受到阻碍。
2 提高高职学校声乐教学有效性的倡议
2.1 改善教学思想和体系，据实编写教材安排课程
提高声乐教学的质量拥有一套先进科学的教学理念和完善的教学系统，为提高学校教学的质量，应该在声乐教学中提高学生的音乐素养来实现，让他们感觉到艺术和音乐的能力与魅力，让他们从心里热爱艺术，爱音乐，爱声乐！以激发他们的献身精神和对艺术的学习热情，应该借鉴国际最先进的教学理念和科学精神，根据中国声乐教学目前状况和声乐专业学生的实际特点，形成一套声乐教学的体系，改善人们的声乐音乐水平，这样的职业教学系统才能让学习中国声乐的尖端人才更多的走向世界，和更多在国际声乐职业学院从事声乐教学的教师们交流。所以，各高职院校对自己声乐教学的具体情况，量身适合自己的教材就显得特别，在这种思想的基础上，科学的编纂教材，合理配置教学点，合理安排课程，以课堂学习并给予充分的舞台实践的机会，只有这样科学合理的组合，才能收到更优秀的教学效果。
2.2 提高声乐教师素养，提高声乐知识内涵
是提高声乐教师的思想素养，作一名合格的教师，这是必不可少的因素。教师不仅工作要认真负责，还要形成正确的指导思想，灵活运用教学大纲，根据当地实际情况，对不同教学对象实施个性化教学。其次，声乐教师应具备良好的敬业精神。即声乐教师不仅要具备良好的音乐实践方面的主观规律，还要具备适合主人的声音、呼吸等方面的客观规律。第三，声乐教师也应该有良好的文化意识，这是现代思想灵魂的优秀教师具备的。这意味着，声乐老师除了具备精湛的专业知识，还应该具有深厚的文化底蕴，使学生充分了解身体各的音域和音色特性的物理结构，以最大限度地演唱获得对观众的吸引和感召。显然，有效地提高学生的实践能力声乐表演，不仅要注重学校声乐教学的课程内容和策略，而且在同一时间，也应该培养音乐教师具有完善的领唱能力作为歌唱能力的教学指标。
3 结束语
基于高职院校声乐教学情况的理解，提出了策略和提高教学效果的改革方式，会遇到一些意想不到的困难，但继续探讨高职院校声乐教学的发展以找到一个长期有效的路径，声乐教学是一种深刻而沉重的学术工作，它是直观的经验凝结成模式的概念，然后它才能变成直观的作品，道路是曲折的和长期的，充满艰辛和挑战。高职院校声乐专业要重组一个新的声乐教学系统、基础教育和音乐表演专业人才，才能满足社会的需求。要提高教学艺术实践的管理力度，制定科学合理的教学计划，以确保进行健康有效的声乐教学实践，并积极探索新的实践途径，这些无论从理论上还是在实践上，笔者认为都具有。
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作者简介：周红，湖南交通职业技术学院体育艺术部，湖南长沙 410004
研究对高职声乐有效性教学体会
更新时间：2024-04-02
作者：用户投稿
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