研讨教学改革ERP环境下高职会计电算化教学革新科技

更新时间:2024-04-09 作者:用户投稿原创标记本站原创
摘要:信息技术的迅猛发展迎来了ERP时代。在ERP环境下,高职教育教学面临着新的挑战和艰巨任务,即必须适应时代的发展和社会的需求,进行会计电算化教育改革,培养新型会计电算化人才。本文结合ERP的相关内容对高职会计电算化教学改革进行了简要探讨。
关键词:ERP会计信息系统会计电算化教学改革

一、高职会计电算化教学改革在ERP环境下势在必行

(一)信息时代的必然要求

信息时代的到来使ERP在现代企业、事业单位得到广泛应用并取得了很好的成效。ERP是信息时代下企业面向现代化、面向世界、面向未的先进管理方式。会计和信息技术的有机结合,有利于会计的综合功能的提升,也有利于基于会计信息的决策的有效执行,还有利于会计社会地位的提高。然而,当下的高职院校,在教育教学上还存在着不足,还需要进一步推进会计电算化教学改革、加强新型会计电算化人才的培育来满足时代的发展和社会的需求。

(二)社会主义市场经济发展的需求

现阶段,社会主义市场经济的发展对于会计电算化人才的需求愈来愈大。会计电算化人才对于政府进行宏观调控和企业进行微观管理都起着至关重要的作用。会计电算化人才在一定程度上引导着资源配置,特别是在金融领域,真实可靠的会计信息发挥着极为关键的作用。加快会计电算化教育教学改革,培养新型会计电算化人才,有利于建立健全金融市场的信息披露机制,使市场的公正、透明、秩序得到维护,最终促进社会主义市场经济又快又好的发展。

(三)维护国家利益的重要保证

要掌控对市场和行业的主导权,就必须将制定信息技术规则的权力牢牢掌握在手中。而若要在国际上具有制定规则的重要影响力,就必须加快会计电算化教学改革的进程。在改革的过程中,逐步学习和积累大量的会计信息技术知识以及相关经验,培养大批的会计电算化人才,积极参与研究和制定国际信息技术规范,增强中国在国际上的影响力,借鉴外国先进技术的同时要加强自主创新,形成自己的特色,从而使国家经济安全得到重要保障。

二、当下高职会计电算化教学的弊端

(一)教学目标不清晰

目前,高职院校对于会计电算化教学目标还没有一个清晰的定位,不能使教学目标和现代企业的现实情况和市场需求有机结合起来。在老师的观念里,把会计电算化知识教授给学生就算完成了教学任务,相应的学生只要接收和掌握知识即可。这种陈旧的教学观往往会导致会计电算化的理念研究的缺失。

(二)教学内容滞后

当前高职院校的会计电算化教学内容滞后于信息技术的发展速度,ERP已经成为财会领域的新型技术,在企业财务管理中居于主导地位,但是高职院校还缺乏相关内容的教学。大部分高职院校的教学财务软件还比较单一,这无疑影响着学生对先进财务软件的学习和操作,从而影响他们以后的就业和工作。会计电算化的教学内容含括了会计学、管理学、计算机信息技术,是一门综合性比较强的学科,同时还具有很强的实践操作性,因此仅仅依靠传统的老师讲课和在黑板上板书和的教学方式,而不运用多媒体信息技术来进行会计电算化教学,就不能实现教学与实践、教学内容和现代化教学方式的有效联合,不能满足ERP的教学要求。

(三)师资系统不完善

ERP会计信息系统不仅涵括广泛的内容,还具有很强的实践操作性,要求教师在具有丰富的理论知识的同时,还要具有极强的实践操作能力和系统管理能力。然而在当下的高职院校,还缺乏这样高素质的教师。他们一方面往往缺乏实践经验,一方面没有精力学习新的会计理论知识。这都严重的阻碍源于:电大毕业论文www.808so.com
了教学质量的提升。

三、高职会计电算化教学在ERP环境下的改革方向和内容

(一)明确教学目标

信息技术的发展促进了会计软件的更新换代,企业对信息化人才的要求也随之提高,不仅要求财会人员能够运用软件高效地处理会计业务,还要求他们通过软件对企业的经营活动进行财务分析、推测、监控和决策。因此,ERP环境对高职会计电算化教学提出了新的教学目标:全方位地丰富学生的会计电算化知识和提高学生的实践操作能力,使学生认识和了解会计电算化在企事业单位的应用和管理方式,为将来从事财会行业奠定一定的基础。

(二)整顿教学内容

在开展会计电算化教学工作时,应现开设会计学课程的教学,然后再进行计算机课程的教学,这样有利于将会计学知识贯穿到计算机教学中,从而加深对会计学知识的理解。同时,还要对实践教学加以重视,通过实践教学,提高学生的思维能力、分析能力和处理问题能力,培养兼具理论功底与实践能力的综合型人才。例如可以采取模拟企业财务信息处理的教学方式,让学生体验和了解企业的财务情况和财务工作流程。另外要重视教学内容和多媒体技术课件等现代化教学方式的结合。

(三)健全师资系统

由于当前的师资系统还无法适应ERP环境,所以必须采取行之有效的措施解决这一问题。首先,加强会计电算化教师的培训,建构新的会计知识结构,同时提高教师的实践操作技能。其次,高职院校要积极与企业进行合作,引进企业财会精英到校园内。通过上述办法来不断健全完善完善师资系统。
四、结语
现今的时代是信息化的时代,会计制度体系的不断革新和ERP的广泛应用,要求高职会计电算化教学也要不断进行改革以适应时代的发展,满足社会的需求。高职院校要紧随会计信息化的进程,明确教学目标,改变教学观,整顿教学内容,采用现代化教学方式,健全师资系统,从而促进综合全面的新型会计电算化人才的培育,推动财会行业的发展。
参考文献:
杨会芳.高职高专会计电算化教学相关问题的思考[J].教育与职业,2010(15)
滕建林.基于ERP系统的高职会计电算化教学改革[J].会计之友,2008(8) WWw.808so.com 808论文查重

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