本站原创【关键词】医学院校，学生管理
学生政治辅导员是从事学生工作的基层干部，是学生工作第一线的组织者和教育者。建设一支高素质的干部队伍，是做好学生工作的根本保证。作为医学院校，必须深入贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》，充分认识加强学生思想政治工作队伍建设的重要性和紧迫性，按照“政治坚定、业务优良、专兼结合、结构合理、相对稳定”的总要求，采取一系列切实可行的制度和措施，不断加强学生思想工作队伍建设。
一、建立和完善制度管理体系，保证各项工作的开展
为更好地实现工作目标，着重抓好以下三点：明确政治辅导员的条件。对政治辅导员的条件除明确要求大学本科以外，对他们政治素质、理论水平、道德品质、知识水平、分析和解决问题的能力、科研和创新精神等方面提出明确的要求；明确政治辅导员的工作职责。主要分以下几方面，做好学生党组织的建设工作、抓好学生思想政治教育、配合共青团工作、加强学生班集体建设和学生骨干的培养和教育、开展学生思想政治工作和思想调查分析工作、做好学生日常管理工作、毕业生就业指导和就业教育等工作；确定政治辅导员的工作要求。除做好日常工作以外，同时要求：经常深入学生寝室开展细致的思想工作；政治辅导员应每周填写工作情况表，期末写出工作计划和工作总结和一篇学生状况调查报告，每学期在年级各班级或党章学习小组的范围内讲党课和团课，参加有关学习和会议，阅读指定的理论书刊、文件及其它学习材料等等。二、建立和完善目标管理体系，确保学生思想政治工作落到实处
在工作实践中按照“全面覆盖、不留真空；科学设岗、负责到人；量化考核、竞争上岗；责任追究、严格奖惩”的工作思路来加强学生思政工作队伍建设。实施岗位目标管理责任制，量化考核，有效地解决了人员不到位、目标不明确、责任不到人、工作推诿扯皮的现象。明确政治辅导员的职责和工作要求，加强“数量与质量、选拔与管理、使用与培养、考核与激励”四个环节的管理，更好地推动工作的开展。三、建立和完善监督检查体系，确保工作制度的落实
为使各项制度真正落到实处，把各项工作纳入规范化管理的轨道，学生处建立起强有力的监督检查体系。一是学生处自身检查监督体系。学生处作为学校党委职能部门，工作中对学生政治辅导员加强考核、培养、使用和监督管理，采取一系列强有效的制度、措施和办法加强管理；二是学院第三党总支检查管理体系。充分发挥党总支作的职责，加强政治辅导员管理与考核；三是学生监督体系。学生政治辅导员作为学生的直接管理者和学生工作各项制度、措施的直接实施者，其工作的评价应充分考虑学生的意见。通过设置信息反馈箱、问卷调查制度、座谈会、量化考核表等措施，倾听学生的心声，接受学生的监督。四、加强思想政治教育，增强辅导员的时代感和责任感
学生思想政治工作需要政治辅导员具有爱岗敬业的思想政治素质，而加强思想政治教育是基础和根本。因此，坚持周一的政治理论和业务学习制度，组织辅导员积极政治学习活动，较系统地学习和掌握马列主义基本原理，学习中国特色社会主义理论，学习和掌握党的路线、方针和政策，普遍提高他们的政治素质和思想素质。同时，组织辅导员参加先进事迹报告和形势教育的集中培训，增强他们的时代感和责任感。五、加强调查研究的力度，鼓励支持开展学生工作调研和科研活动
从事学生思想政治工作的干部应成为既能做学生思想政治工作，又能从事教育与科研，集教学、管理与科研于一体的复合型人才。在工作中积极加强学生思想调研的力度，通过召开座谈会、信息反馈、问卷调查等方式了解学生思想、学习、生活状况，便于针对性的开展工作。组织辅导员积极地参与社会实践活动，充分利用学校暑期大搞社会调查，开阔辅导员的工作视野，增进工作方法，培养他们更加热爱本职工作的思想。组织申报科研课题，撰写理论文章。六、抓好教育和培养， 提高实际工作能力
坚持选拔、使用、管理、培养、提高相结合的原则，采取有力措施，加强对学生政治辅导员的教育、培养。像培养业务学术骨干那样，花大力气培养高水平、高素质的学生思想政治工作骨干。从实际出发，制订培养规划，有计划、有步骤地安排参加各种形式的岗前和在岗培训，不断提高他们的政治理论素养和政策水平，提高组织摘自：写论文www.808so.com管理水平和工作技能。凡在学生思想政治工作岗位上工作满一任的，根据工作需要、本人条件和志向，有计划地定向培养，安排他们参加脱产、半脱产或在职培训、进修。特别对那些政治素质好，业务能力强，有发展潜力的中青年思想政治工作的骨干更要予以重点培养。对专职政治辅导员，除了进行定期或不定期培训，使他们逐步提高理论水平的同时，能针对学生思想认识上的热点问题和工作中遇到的难点问题开展分析讨论，研究探索新的工作途径和工作方式，以提高他们的实际工作能力。
参考文献：
高玖伟.论高校辅导员职业化进程中的职业能力开发[J].学校党建与思想教育，2009，（9中）
马元方.对高校辅导员队伍职业化与专业化建设的再思考[J].思想研究，2009，（7）
[3]曾准.高校辅导员职业化概念界定与要素分析[J].职业时空，2008， （8）
作者简介：
孙国鹏（1978～），河南新乡人，助教，研究方向高校德育。鹏（1978～），河南新乡人，助教，研究方向高校德育。 WWw.808so.com 808论文查重