摘要：我们必须重新认识地理课程的性质，必须更新教学理念，转变角色，要让地理知识走进学生的生活，让现代化教学资源助推我们的高效课堂。
利用暑假研修之机会，我认真研读了初中地理系的课程标准，感到受益匪浅。当我们重新审视初中地理课程，我们会发现，原来地理课程竟如此重要、如此精彩，教会学生地理技能，必将使他们受益无穷。
关键词：研修、性质、理念、生活、手段
首先，我们必须重新认识地理课程的性质。课程标准指出：“地理学是一门既古老又年轻的科学，在现代科学体系中占有重要地位，并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。”“地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有自然学科和社会学科的性质。”“培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念，这是时代赋予中学地理教育的使命。”由此可以看出，地理课并不像有些人认为的那样可有可无，学好地理也并不是想象中划划背背就可以吃高分那样简单。作为地理教师，如果没有交给学生应有的地理技能，而只让学生死记了很多死知识，我们摘自：毕业论文怎么写www.808so.com
也一定是一个不称职的地理老师。
其次，我们必须更新教学理念，转变角色，引导学生改变地理学习方式，极大提高他们的地理技能。
新课程的核心理念是“学生的全面发展和终身发展”，这就要求地理教学要教给学生与他们的生活和周围世界密切相关的地理知识，要教给他们地理技能，增强他们的生存能力。要使学生地理课上所学内容现对他们的终身学习和发展有用。我们应当充分调动学生积极性，促进他们主动地、富有个性地学习。我们教师应当与时俱进，转变角色，使自己成为学生学习的引导者、策划者和激励者。教师要给学的学习活动搭建舞台，为学生主动学习创造机会，为学生学习方式的改变创造条件。我们应当让学生在充满探究的氛围中自主学习；在合作探究的过程中体验学习的快乐；在不断生成地理知识过程中感受成功的喜悦。我们应当放眼学生能力的培养，把课堂充分还给学生，使地理课堂成为学生张扬个性、施展才华的沃土。
第三，要让地理知识走进学生的生活，让学生在生活中感受学习地理知识的乐趣。新地理课程标准指出要让学生“学习对生活有用的地理”， 这就要求我们的地理课堂必须回归学生的生活世界，让学生的现实生活成为“地理课程”的一部分。我们应当有意识的引导学生在生活中发现地理知识、积累地理技能。学生回家路上、爬坡淌河、看新闻、看天气，看体育比赛......，处处都蕴含着地理知识。如果我们能不断的引导学生用地理的眼光去观察周围的世界，去思考世界上的风云变幻，我们何愁学生学不好地理、我们又何愁学生的地理能力上不去呢？在教学中，我们应尽量将生活中遇到的问题融入课堂，利用地理知识去解决生活中的问题，这样才能激发学生的求知，课堂才会充满活力，真正高效，学生轻松学习，提高能力。新课程标准赋予我们一个诺大的开放的地理大课堂，我们应当把它充分利用好。
第四、我们地理教师应当与时俱进，不断掌握先进的教学手段，让现代化教学资源助推我们的高效课堂。
新课标指出：“要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。”这就要求我们地理教师努力更新知识，掌握多媒体等现代教学手段，是我们的课堂形象、直观、高效。
为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。如果我们能够娴熟运用多媒体，给学生以具体形象、有声有色的情境感受，就能让学生充分的参与到学习中去，极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在行动中获取新知。
总之，再次研读新课标，我感到耳目一新。我将不断领会新课标精神，让新课标领航我们的教育教学，引领我们走进真正的高效课堂。必须回归学生的生活世界，让学生的现实生活成为“地理课程”的一部分。我们应当有意识的引导学生在生活中发现地理知识、积累地理技能。学生回家路上、爬坡淌河、看新闻、看天气，看体育比赛......，处处都蕴含着地理知识。如果我们能不断的引导学生用地理的眼光去观察周围的世界，去思考世界上的风云变幻，我们何愁学生学不好地理 WWw.808so.com 808论文查重
初中地理新课程学习心得
更新时间：2024-02-21
作者：用户投稿
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