有关于微课在高中政治课堂教学中运用对策例谈

更新时间:2024-02-28 作者:用户投稿原创标记本站原创
【摘要】 在信息技术飞速发展的今天,开展微课程的开发、设计,利用微课辅助学科教学,对激发学生学习主体性、提高教师的教学水平和学生的学习效率,有着无限的可能与潜力。依据微课“短小精悍”的特征,在常态的政治学科教学中采取“分解、选择、整合、聚焦”策略进行微课程教学不失为一种积极、有效的尝试。
【关 键 词】 高中政治;微课教学;运用策略
【作者简介】 包彩娥,中学一级教师,苏州大学教育硕士。主要研究方向:课堂教学研究。
1671-0568 (2014) 34-0082-04
学科教学是教师立足课堂主阵地的载体。在信息技术飞速发展的今天,开展微课程开发与设计,利用微课辅助学科教学,有利于发挥学生主体性、教师主导性,提高教师的教学水平和学生的学习效率,从而提高教学质量,已成为一个新趋势。
微课是微型课程的简称,它是以微型教学视频为主要载体,是教师针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化的微型课例。在信息技术不断普及的时代,以“短小精悍”著称的微课越来越成为传递知识的重要手段。

一、分解,让学生在课堂交流体验中掌握知识

微课的特点之一是“短”。微课教学活动时间短,一般不超过10分钟。这就要求教师在较短的时间内运用最恰当的教学策略和策略讲清讲透一个知识点,让学生在短时间内凭借自己的学习掌握和理解一个有价值的知识点。
【课例】《经济生活》第一单元第三课第二框题“消费心理面面观”微课教学
消费是社会生产的一个重要环节,也是居民生活的重要组成部分。在学生了解了影响消费的客观因素的基础上,本节课一开始就采用微课视频组织学生学习影响消费的主观因素——消费心理。
1.小测试:一群人走进了世外桃源,景色优美。现在让你选一个地方建一幢房子,你会选择那里?A:看大多数人建在哪里,我就建在哪里。房子式样和别人的差不多,不要太突出。 B:大家在一起没有意思,我这么有个性的人怎么能和他们一般。瞧他们都建在山脚下,我偏建在山顶。 C:我的房子地段肯定要比别人的好,房子造型要有新意,不能被别人看扁了。 D:看看家里的存款有多少,再根据地段方便与否选一个地方。请选择,看看你具有什么样的消费心理。呈现四种消费心理:A.从众心理;B.求异心理;C.攀比心理;D.求实心理。
2.图片:结合4张图片——分析4种消费心理的特点、利弊和态度。
3.表格:四种消费心理的比较(基本特点、评价)。
4.反馈练习。
5.总结:(打油诗)盲目从众不可取,过分标新要改正,虚荣攀比活受罪,理智求实乐融融。希望每一位同学都做理智的消费者,树立正确的消费观。
【解读】根据微课时长短的特点,笔者对《经济生活》第一单元第三课第二框题的教学内容进行了分解,利用7分钟视频重点讲解了“消费心理”这个知识点。根据微课知识粒度小的特点,又对知识点进行微型化处理,将知识点按照一定逻辑分解成多个小知识点——四种消费心理的特点、利弊和态度。
【启迪】
(1)切题迅速。由于微课时间短,因此在设计微课时要注意切入主题的策略途径,力求新颖、迅速而且要与主题关联紧凑,把更多的时间分配给内容的讲授。在本例中笔者从已学的基本内容“影响消费的客观因素”引入课题“影响消费的主观因素”,开门见山进入课题。当然,还可以通过设置一个题目、疑问、悬念引入课题,或从生活现象、实际理由引入课题。
(2)设计合理。要在短时间内有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等理由,教师需要围绕主题进行针对性设计。在本课例中笔者设计小测试“你会选择在哪里建造房子”这一与现实生活紧密相关的情景来引发学生深思,变课堂为体验,帮助学生在交流体验中掌握知识;设计“打油诗”对知识要点进行总结。
(3)线索明晰。在本例中笔者通过设计小测试和展示图片创设学习情境,承接先前知识“影响消费的客观因素”,接着解决重难点“影响消费的主观因素”,最后引出后续知识点“做理智的消费者,树立正确消费观”。在这个过程中,讲授线索清晰明了。围绕线索,突出主干。再加上巧妙启发和积极引导,能在有限的时间内较好地完成教学任务。
(4)收尾快捷。总结是对讲授内容的归纳和强调。好的总结可以起到提纲挈领的作用,可以加深学生对所学内容的印象,减轻学生的记忆负担;好的总结往往能起到画龙点睛的作用,提升授课的层次,使人回味无穷。微课的总结必不可少。在本例中笔者采用顺口溜进行总结,使得收尾快捷、干脆利落。

二、选择,让学生在课堂分析探究中深化思维

微课的特点之二是“小”。微课的课程资源容量小,教师要立足小容量,关注小现象,采取小策略,积累小故事,有针对性地选择,让学生的学习变得简约而有趣。一次一个小点,积少成多;每次启发一点点,量变引发质变。
【课例】《经济生活》第一单元第一课第二框题“汇率与币值”微课教学
1.进入课题:“汇率和币值的变化”既是高考中的高频考点,又是学习难点。 明确“汇率和币值的变化”的规律,既能快速准确地解答“汇率和币值的变化”的相关题目,又为解答“汇率和币值变化的影响”的题目打下坚实的基础。
2.理论探究:什么是汇率?汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。怎样体现外币汇率的变化?如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高;反之,则说明外币汇率跌落。
3.捷径指引:怎样快速准确地判断“汇率和币值的变化”?可以采用跷跷板判断法:坐在跷跷板两头的分别是甲币和乙币,甲币包括甲币的币值和汇率,乙币包括乙币的币值和汇率,左边的甲币,右边的是乙币。从跷跷板上可以看到,两者是此升彼降的关系。同一种货币的币值和汇率是同时升或同时降的关系。跷跷板图释:甲乙两种货币之间的汇率、币值是此升彼降的,同一种货币的汇率和币值是同时升或同时降的。

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