本站原创[关键词]高职院校;青年教师;教学能力
我国高等教育已经走进了大众化的教育阶段，高职教育得到了长足的发展，随着高职院校的快速发展，大量的青年教师开始走进高职院校教师队伍之中。青年教师是高职院校发展的希望，同时也是高职院校科研、教学的主要力量，所以应该对高职院校青年教师进行重点培养，使其教学能力得到进一步提高，同时将高职院校青年教师教学能力培养摆在工作的突出位置上，对青年教师教学能力提高的途径进行分析与研究。
一、提高高职院校青年教师教学能力的必要性
高职教育是高等教育中的重要组成部分，对于人才的培养发挥着非常重要的作用。随着高职院校人才培养工作水平的不断提高，教师教学能力的提高已经成为高职院校中教育改革进行中面对的一个重要课题，青年教师是高职院校教师的主力军，怎样有效开展课堂教学成为现阶段教学改革中面对的重要任务之一。纵观现阶段我国高职院校青年教师的实际情况，各高职院校的办学规模不断扩大，从总体上看，青年教师的专业基础知识都比较扎实，青年教师具有眼界开阔、思想活跃等特点，但是大部分青年教师都刚刚走出校园，他们的教学重点并不突出，沿用传统的教学策略，实际教学经验不足，缺乏相应的教学能力。面对青年教师在教学过程中存在的这些理由，怎样使青年教师的教学能力得到提高，加强高职院校青年教师队伍建设，对于推动高职院校的可持续发展具有十分重要的作用。
二、提升高职院校青年教师教学能力的策略
青年教师教学能力主要体现在教学活动中，通过教学活动的展开可以推动青年教师教学能力的不断提高。对于青年教师来说，教学能力直接决定他们是否能够顺利完成教学任务，与此同时，青年教师是否拥有一定的教学能力也会对教学活动的效果产生相应的影响，对于教学质量的高低产生直接的影响。1.通过教学内容的更新提升青年教师的教学能力
教学内容是对学科知识的一种高度提炼，主要依赖于学科的发展，所以教师一定要具有对科学发展方向进行洞察的能力，在教学研究的过程中对学科中最新最前沿的知识认真钻研，对这些观点进行充分的提炼，还可以在授课的过程中针对学科中比较热门的观点进行分析与探讨。由此来看，青年教师只有具备了对学科发展方向进行洞察的能力，才能从本学科延伸到多学科，将各学科中最前沿的知识充实到教学内容中来，不断完善自己的知识结构，更好地进行教学研究。
2.通过课堂教学大赛提升青年教师的教学能力
为了激励青年教师更加积极地投身于教学工作，对教学策略和教学规律进行认真研讨，加强教师之间的相互沟通与学习，使青年教师的教学能力得到提高，保证一定的教学质量，高职院校可以组织开展一些青年教师课堂教学大赛，通过教学竞赛的方式为青年教师提供更多展示风采的机会，还可以通过教学竞赛将青年教师的教风教态充分展示出来，不断更新教学内容和教学策略，同时还可以通过教学竞赛不断激发青年教师改善教学策略，不断提升教学能力，使教学质量得到提高。
3.鼓励青年教师进行挂职锻炼，提升青年教师的实践能力
青年教师应该利用一切可能的机会，积极参加到社会实践中，掌握专业技能，青年教师可以通过在企业中的锻炼，增强对理论知识的认识，从而加深对企业和社会的真实认识，扩大自己的视野，最终使自己的业务素质和教学实践能力得到全面提高。
4.创建青年教师与学生的交流平台
在高职院校的发展过程中，为了更好地提高教学水平，如何创建青年教师与学生的交流平台成为高职院校教育事项中必须深思的理由。在高职教学的具体环节中，公开课的有效发展是改善高职教学质量的重要途径之一，以公开课的形式为高职青年教师与学生创建一个全新的交流平台，可以通过对专业教学规律及其原理的深入探讨，提高任职教师的教学素养。通过开展精心设计的公开课，可以活跃课堂的氛围，积极鼓励学生参与到课堂的教学环节中，不断凸显高职专业教育的本质，将现代教育思想科学、合理地融入到专业教学中，不断优化课堂教学模式，提高学生课堂教学环节的参与性，推动师生之间进行深入沟通，最终推动教师与学生的共同成长。
目前，高等职业院校的不断发展为社会培养了大批优秀人才，为了满足社会人才的巨大需求，高等职业院校的发展被赋予了重要的使命。因此，在实际工作中，高等职业院校必须结合实践教学的情况，通过提高青年教师的教学能力，推动高等职业院校各个专业教学质量的进一步优化，培养更多的高素质专业人才，为缓解社会就业理由做出努力。
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（责任编辑 冯 璐）