摘 要 “沈药精神”是沈药人百折不挠、自强不息的体现，是推动沈药在药学领域不断走向成功的强大精神动力。沈药精神的内涵主要包括三大基本方面：自强不息精神，合作精神及创新精神。在当今纷杂激烈竞争多变的药学领域背景下，沈药精神对沈药学生思想政治教育工作者的工作具有精神导向作用、核心凝聚作用、感召励志作用、教育塑人作用。
关键词 沈药人 沈药精神 学生思想政治教育工作
：A
1发挥沈药人的自强不息精神，用主流意识形态引领学生价值观形成
《周易·乾》象曰“天行健，君子以自强不息”。“自强不息”体现为一种刚健、豪迈，不屈不挠的奋斗精神。作为一种精神力量，自强不息已经渗入中华民族的精神血脉中，成为中国文化不可或缺的精神食粮。目前，药学领域各高校百家争鸣，对人才的能力提出了新的要求。为了继续保持沈药的传统优势，沈药人应继续发扬艰苦奋斗、自强不息的沈药精神。
1.1加强对沈药发展历史的学习
沈药建校之初，战事频起，教学条件极其恶劣，沈药的前辈们常常以大地为纸、树枝为笔，在地面或在自己做成的沙盘上练习。晚上，以油灯照明，捧书就读。教员经常深入辅导，随时答疑解惑。沈药的发展和成长是随着中国成长历史的更迭而跌宕起伏，沈药人顽强的自强不息精神使沈药的火种不断发展壮大。沈药学生通过对沈药历史文化的了解，让他们感受到沈药人的伟大，感受到沈药精神的精髓，进而将其内化为自强不息的沈药精神。
1.2加强培养学生的科学素养
科学素养是成才之本，是人的思想意识和行为取向的总灵魂，如果灵魂出了理由，个人的成长很容易偏离正确方向甚至误入歧途。药学是以人为对象的自然学科与人文学科交汇渗透的一门综合学科。缺少人文素养的药学人思想品格是不健全的，思路也会被禁锢住。想做出一定成绩的药学人，除了日积月累的学习研究之外，还必须有广博的知识面，拥有融会贯通的能力。
1.3加强人文精神的培养
树立以人为本的理念。对高校而言，以人为本，就是以学生为本。思想政治工作要以大学生的成长成才为中心，尊重学生、理解学生、引导学生、教育学生、关心学生、帮助学生。高校教育的动力主体是学生，思想政治教育工作者应激发大学生自我教育的主动性和积极性；高校教育的权益主体是学生，思想政治教育工作者应为大学生全面发展提供高质量的教育和高水平的服务；高校教育的发展主体是学生，思想政治教育工作者应推动学生综合素质的提高和整体能力的增强。从而形成学生自我管理、自我教育、自我服务的长效机制。
2培养学生合作精神，形成互惠双赢的理念
2.1加强小组合作
小组合作探究是学生与学生间的具有目标导向作用的主体性活动。“学会学习、学会存活、学会竞争、学会合作、学会创新”是时代的召唤，是适应社会的需要。合作能彰显学生个性，开发学生的禀赋和潜能。根据沈药的特点，在实验小组中，学生应该加强对实验小组的认同感，加强小组成员内的合作学习、探讨知识、交流心得。通过提高合作默契度，来扩展个人的发展空间，进而达到体进步的目的。
2.2注重合作兴趣的培养
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是积极探索事物的认识倾向。兴趣能使学习过程的整个心理活动积极化，能提高学生的观察力、记忆力、想象力、意志力，使学生的智力活动效能大大提高。作为高校思想政治教育工作者，要善于培养学生的合作兴趣，使学生乐于合作。根据学生的特点、教学的相关内容，研究一定的思想政治教育的教育策略，激发学生的合作潜能，培养学生自主合作的能力。
3发挥沈药人的创新精神，挖掘学生的最大潜能
3.1重视实践教育活动
以实践活动为载体，实践教育活动是新形势下大学生思想政治教育的有效途径，是高校德育工作的重要环节，是大学生健康成长、成才的重要载体。思想政治教育工作者应把实践教育作为加强药科大学学生教育的重要载体，以实践教育为引导，构建实践育人平台，完善大学生社会实践的管理体制，创建大学生实践创新教育研究基地，创新大学生思想政治教育方式，不断丰富社会实践的途径，在做好假期学生社会实践活动的基础上，积极倡导学生定期开展社会调查、药学服务、公益活动、志愿服务等实践活动。
3.2创新教育策略
高校思想政治教育工作，就应利用好网络中各种媒介，可采取开设百度贴吧、打造特色教育网络论坛、开展微博互动、组织学生拍摄微电影、制作动画flash宣传片等手段进行思想政治教育，打造积极向上网络化宣传环境，以学生喜闻乐见的形式发挥思想政治教育宣传工作。充分利用网络资源，加强与学生在网络上的沟通和交流，及时发现和解答学生的理由，形成网上网下思想政治教育的整体合力。
在当今纷杂激烈竞争多变的药学背景下，为了培养药学事业需要的骨干分子乃至领导者，为了人类战胜疾病研究创制安全有效的药物，为了将沈阳药科大学建设成为特色鲜明、影响显著、国内一流、国际知名的综合性药科大学，沈药的思想政治教育工作者就是要充分发挥沈药精神对沈药人的精神导向作用、核心凝聚作用、感召励志作用和教育塑人作用。
参考文献
[1] 王长青.医科研究生应该有的人文情怀与科学素养[J].学位与研究生教育，2004（11）.试论“沈药精神”与学生思想政治教育工作
试议“沈药精神”与学生思想政治教育工作
更新时间：2024-03-31
作者：用户投稿
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