相关范文由写论文的好帮手www.808so.com提供,转载请保留.3.培养学习兴趣，是和谐有效课堂的升华。
新课程强调面向全体学生，尊重个性发展，在提升教育教学质量上“显灵”。新《英语课程标准》指出：“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径……”因此，培养学习兴趣，提高教学质量首先要求教师转变观念，树立以学生发展为主，培养学生的自主学习能力。教师在更新观念时，要重新审视课堂中生命的律动，主动落实学生主体地位，实现新课改下学生学习方式由被动接受向自主、合作和探究性学习的转变，确立教师和学生是、平等的关系，从而达到转变旧的教学方式、教学策略，以及评价方式的目的。
4.加强知识联系，是实施有效课堂的关键。
英语学习中记忆单词是一大难关，因此笔者在教生词时，采用新旧联系、启发诱导的策略，只要能跟学过的词联系上，尽量做比较，有的加头，有的换尾，有的长词按音节分开记忆。当学生学会了生词时，再找出它的同义词、反义词、相关词、同音异义词、同形异义词等。例如在教学“basketball”时，其中的“basket”就是我们所说的“篮子”，用这个篮子（basket）装着一个球（ball），就是我们所说的篮球—basketball，结合动作、体态、表情来教学生。例如教学“cry”，除了用手擦眼泪以外，还发出哭的声音，表现出悲伤的表情，让学生明白“cry”的意思。又如教学“lift”（举起）时，可以一边说“lift”一边将两手举起来，这样学生将单词的音和形结合在一起，能够更深刻地认识其意思。在教学英语单词时，如果把其放在句子中来教，学生就可以从短时记忆变为长时记忆，从而减少遗忘，例如教学“open”时，教师可走到门边，一边打开门一边说：“I’m opening the door.”打开门后便说：“The door is open now.”并让学生说一说这两个句子中的“open”的词性是否相同。第一句的“open”是动词“打开”；第二句的“open”是形容词，是“开着”的意思。学生把音、形、义结合起来记忆单词，不但容易记，而且记得牢固，这样学生可以减少学习英语的阻力，对今后学习英语短语、句子、短文打下良好的基础。
5.培养自学能力，是和谐有效课堂的延伸。
著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只初中英语实施有效课堂教学的与对策由优秀论文网站www.808so.com提供,助您写好论文.有一句话，就是养成良好的习惯……”认真预习、做好记录、独立深思、作业整洁、及时复习等良好的自学习惯，要从一接手的班抓起，一开始就重视，要有力度，有坚强的毅力和恒心，长期坚持。自学习惯一旦养成，学习就会始终处于积极主动的状态，直至取得成功。学生会从成功中获得快乐，这又反作用于培养和强化良好的自学习惯，使良好的自学习惯成为更自觉的行动。
英语有效教学的课堂，是教师与学生之间，学生与学生之间的共同学习、共同交往、共同活动的场所，教师应创设优良的教学环境，提供人际间相互学习交往和共同活动的机会与条件，加以指导，使自己真正转变角色，成为引导者、组织者、推动者，与学生一同发展。把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，让学生学得有兴趣，学得轻松，学得有效。养和强化良好的自学习惯，使良好的自学习惯成为更自觉的行动。英语有效教学的课堂，是教师与学生之间，学生与学生之间的共同学习、共同交往、共同活动的场所，教师应创设优良的教学环境，提供人际间相互学习交往和共同活动的机会与条件，加以指导，使自己真正转变角色，成为引导者、组织者、推动者，与学生一同发展。把课堂还给学 WWw.808so.com 808论文查重
研讨初中英语实施有效课堂教学与对策
更新时间：2024-03-15
作者：用户投稿
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