本站原创关键词：海员；心理素质；训练测评
1673-291X（2013）33-0224-03
收稿日期：2013-09-18
基金项目：江苏省教育厅2011年大学生实践创新训练计划项目“海员心理素质拓展的探索与实践”（417）
作者简介：叶林（1994-），男，江苏靖江人，2012级学生；陈雅丽（1991-），女，江苏宿迁人，201学生（指导老师：王琪、李琪）。
一、海员的一些心理状况
海员作为一个特殊行业，其从业人员的心理状况有这样的职业特点：其一，海员长期出海，与家人分离，与外界隔绝，缺乏必要的交流，极易造成浓烈的思家情绪及孤独感。其二，海员工作的特殊性使外人对其缺少必要的了解，许多海员在长期的工作中逐渐产生自卑心理，与家人长期分离又易引起他们的消极心理，严重影响工作积极性，易产生职业自卑感和悲观消极心理。其三，由于长期的孤寂生活，许多海员存在不同程度的精神理由，在个人性格上易产生性格的分裂和矛盾倾向。其四，海员的工作模式单调固定，缺乏必要的调节，且长期负有安全责任，使海员精神始终处在紧张状态，由此产生模式化与紧张综合症。二、加强海员心理素质拓展训练的重要性
(一)实施“海员心理素质拓展训练”是提升海员职业能力的迫切需要
船舶安全一直是航运界关注的永恒话题，长期以来，世界各海运国家在船舶安全方面做了大量工作。然而，随着航运业的快速发展，全球范围内的船舶碰撞、搁浅、火灾、爆炸事故还是屡屡发生，目前航海界已经公认80%的海难是人为因素造成的。从最近的调查结果来看，中国船员的最大弱点不是在技术能力方面，而是在心理素质、服从意识和应变反应等方面。所以航海类院校在教育学生获取专业知识的同时，培养和锻炼学生的心理素质、服从意识和应变能力方面同样重要。
(二)实施“海员心理素质拓展训练”是培养海员适应海上生活的重要途径
随着航运市场经济的不断发展，中国海员队伍的不断壮大，海员既面对着难得的机遇，同时也面对着巨大的挑战。当今航运市场竞争激烈，国际公约和法规的日益重视，现代化港口装卸速度加快，停泊时间短，各类迎检又日趋严厉，机械设备自修项目大幅度扩大、清舱、抢修等突击性的工作增加。高强度的劳动负荷，压力大、任务重，使海员心力交瘁，简直没有短暂休憩的机会，严重威胁他们的身体健康。同时船上工作和生活环境条件恶劣，空气污染、温度和湿度的骤然变化、光照不足等都会加重海员心理负荷，使工作效率下降，视力疲劳、精神倦怠及其他不良反应。远离家乡和亲人、活动范围狭窄、通讯不便、长期下来容易使海员形成强烈的孤独感、无援感和较强的自卑感。加之船舶管理是一种等级严明的管理体制，上下级关系的非正常发展会阻碍海员良好人际交往的建立和发展，海员之间就会缺少友谊、理解和关怀，甚至很容易给海员造成心理压抑，形成消极和不满。近年来，海盗行为、武装抢劫、偷渡、武器及毒品等等事件频发，加之近年的国际恐怖主义活动，使海员常处于惊悸不安的心理状态。在校期间，有针对性地对航海类学生进行心理素质拓展训练，从观察力、适应能力、思维能力、应变能力、沟通协作能力、服从能力、协作能力等方面，通过户外体验项目活动中的情景设置，使参加者充分体验所经历的各种情绪。尤其是负面情绪，从而深入了解自身（或团队）面对某一外界刺激时的心理反应与后果，进而学会制约、实现超越、锻炼能力。通过这些针对性的训练，可以很大程度地提高航海学员的心理素质。在此，我们提出一些心理素质拓展训练的策略和心理素质的测评策略。
三、海员心理素质拓展训练的策略
(一)海员心理素质拓展训练方案
依据团队训练学、运动心理学、组织行为学、成功学等理论，设计海海员心理素质拓展训练方法及测评论文资料由论文网www.808so.com提供,转载请保留地址.员心理拓展培训课程，依据主要是：“努力/放弃”（积极/消极）的心理动力学模型、以及“体验、了解、制约、超越”的心理适应规律。通过精心设计的心理素质拓展训练项目，使准海员在生动有趣的活动和和谐团结的气氛中接受心理素质方面的训练和激励。(二)训练模式
海员心里素质拓展项目是利用海员培训机构实训场地、户外运动场地等教育教学环境，通过精心设计的活动达到训练航海类学生有通达的情感，坚定的意志，快速的反应，协调的合作意识等。海员心理素质拓展训练主要由个人、团队、实操训练三部分组成。个人训练包括空中抓杠、断桥、耐力跑等；团队训练包括盲人三角、解方程式、齐眉棍等；实操训练在实训场地，利用雷达模拟器，操舵模拟器、航海模拟器等，开展雷达模拟、操舵模拟、航海模拟等训练活动。(三)训练项目及完成情况测评
队员依次完成团队热身、个人项目、团队项目、实操项目、回顾总结五个环节。四、海员心理素质的测评
远洋船员的心理行为是很复杂的，难以直接测量而取得结果。因而心理素质测评就不像物拓展理测量那样用直接测量的方式，而是采用间接的方式来进行的。根据海员心理素质拓展训练项目的完成情况，并结合其他辅助测评手段，根据海员的职业需求，可对海员的心理素质进行一定的测评。通过心理素质测评，可以有效地发掘海员的心理素质，有利于对其进行针对性的培训，海员培训机构可以以此为借鉴对学员进行训练和测评。
五、结束语
随着世界经济的发展，海运事业必将在世界经济交流中做出更大的贡献，因此我们应该更加重视海员的心理健康，不断努力提升海员心理素质，只有这样才能推动海运事业的进一步发展，以此支持国家的经济建设，推动社会事业的发展。
参考文献：
[1] 胡学文，钱轶梅.影响海员心理健康的因素及策略探析[J].交通医学，2010，（5）.
[2] 张明霞，李颖杰.大学生心理素质拓展训练[Z].2012.[责任编辑 王玉妹]