分析新形势下就业心理理由

更新时间:2024-03-03 作者:用户投稿原创标记本站原创
摘 要:9月伊始,全国各大、中专院校招聘会陆续开展,这90后大学生们又都又怎样的表现呢?心理上又有什么变化呢?本文是根据笔者多年从事大学生就业指导和心理指导的经验,来探讨一下这些理由。
关键词:就业;心理;90后大学生;就业策略
1.前言
2003年是高校自1999年第一批扩招生毕业的年份,全国高校毕业生212万,到2014年,这一数字是727万。每年的毕业生人数不见减少,反而增加,这使得本来就严峻的就业形势更加雪上加霜。根据最新的大学生杂志社、中国大学生网围绕涉及大学生心理困扰产生的理由、目前状况及策略等10个方面的理由,对大学生的心理健康状况进行了网络调查。调查显示,九成多的大学生有过心理方面的困扰。在严峻的就业背景下,大学生就业心理就值得我们去研究探讨,这有利于学校和老师有针对性的开展心理辅导工作,有利于大学生们正确客观认识自己。
2.高校毕业生就业面对的常见心理理由
2.1随大流心理
这种心理理由表现在常常将别人的观点和选择当成指导自己的依据。随大流的人往往自己缺乏主见,依赖别人,不能独立深思理由。殊不知,人与人之间存在着能力,爱好,性格等等方面的差距,适合别人的往往不适合你。现在的大学生绝大部分从小的生活条件都不错,他们偏向于找一份稳定、社会地位相对较高的工作。在这种观念的作用下,传统就业“铁饭碗”思想又开始复燃,有些大学生还没有弄清自己的能力、专业和目标便盲目选择去国有企事业单位等应聘,导致这些单位竞争激烈,而一些民营企业则无人问津。
2.2自卑心理
我们国家每年培养数百万各种人才,在就业市场上,不乏海外留学生,名校骄子,很多学生因为自己不是名校生或者自己所学专业较冷门,再加上对自己能力素质,专业水平缺乏充分认识,自我评价偏低,认为自己什么都比不上他人,面对机会却会踌躇不前,言行举止过于拘谨小心。即使有了面试机会,也由于这种自卑心理,从而给面试官不好的印象。
2.3迷茫心理
社会发展到今天已经是相当发达,各个领域行业分工明确,每个人都有充分选择的机会。然而很多大学生没有在大学期间进行职业生涯规划设计,再加上在学校这样一个塔里很少走出校门,了解社会,因而无法在市场上给自己一个准确职业定位,似乎什么都能做,但又都做不了。上学时,缺乏危机意识,对将来要面对的竞争浑然不觉,等到毕业要找工作时,才深刻体会到竞争的激烈。不知道自己想要干什么工作,也不知道能干什么工作,从而产生迷茫困惑心理。
2.4攀高怕苦心理
据权威调查,现在的大学生就业时最愿意从事的是银行职员,国家公务员,教师,最不愿意的是农民和工人。最愿意去的地方是北上广等发达城市,最不愿意去西部,边远地区。这就反应了学生们的攀高怕苦心理。主要理由是大学生们缺乏吃苦耐劳的意识,从小生活条件优越,他们都期望工作环境好,工资水平高,上升发展有潜力的工作,而往往正是这种不正常的心态,导致许多适合自己特产的工作被抛之脑后,置之不理,这样就使他们能选择的工作更加狭窄。
3.产生就业心理理由的理由
3.1社会理由
我国改革开放三十多年,已经和世界经济深层次的融入,但是绝大部分的家长们还是倾向于自己的孩子能进国家企事业单位,不仅稳定,福利好,面子上也有光。然而这些岗位确实竞争最为激烈的。我国也不断提倡产业升级,要有制造经济转变为知识经济,雇佣人员模式也发生了相应的转变,对学生的学历和能力要求越来越高,此外,就业制度改革尚不深入,一些用人单位存在不同程度的性别歧视和选人用人不正之风现象,都造成了大学生就业心态的失衡现象。
3.2高校因素
持续十多年的高校扩招,让大学生人满为患,大多数学校还处在重知识,轻技能的培养阶段,缺乏对学生综合能力的锻炼。很多新专业设置上由于缺乏足够清晰的认识,导致培养方案制定的不够有针对性,使得学生们定位不明朗。大多数学习对于毕业生的就业指导工作还处在较低层次,缺乏专门的负责人去指导。从事心理辅导的人员专业水平不够高,机制不够健全,指导效果不理想,针对性不强。学生出现心理理由无法自己调节适应。
3.3学生自身因素
总书记说过,打铁还需自身硬。这句话同样可以用在求职的学生上。大学四年没有花足够的时间和精力来学习知识,掌握技能。各方面能力也没有得到充分提升和进步。在面的强大竞争对手时,又怎能不怯步。我们常说读万卷书行万里路,可是很多学生大学期间都只是在宿舍玩游戏,谈恋爱,花前月下。
4.调适大学生就业心理理由的策略
4.1学生层面应自我调适与全面发展
大学生们要珍惜大学期间宝贵的学习时间,不仅要扎实掌握好专业知识,还要十分注重个人多方面能力的培养,求职不仅仅是对专业知识的考察,更是对综合素质的全面衡量。组织能力,社交能力,沟通协调能力等等都是需要我们去锻炼的。优秀的综合素质是打开就业大门的一把钥匙。学生必须从大一就开始有意识的培养。此外,要注重培养自己乐观积极的心态,培养自己健康的人格品质,培养自己的独立深思意识。
4.2学校层面着力提高学生就业竞争力
学校应该针对性的调整培养方案,着重提高学生的就业竞争力,给予学生充分的就饿呀指导。根据教育部发布的就业排行榜来看,最难就业的是理论性很强的文科专业,此外很多地方性院校,办学特色不够明显的专业也较难就业,为此应该调整学生的培养方向,停办和社会需求严重脱节的专业,着力培养应用型人才,不断尝试校企合作办学,为学生多提供生产实习平台。
4.3重视对学生就业心理辅导和心理健康教育
绝大部分高校都设有心理辅导办公室,但是在实际运作过程中,效果不是很理想,一方面学校不够重视这一块,另一方面就是辅导进行的不够及时和专业。大学生作为受过高等教育的一个群体,被社会和家庭寄予厚望,在就业形势面前承受这巨大的压力,学校应该建立健全学生的心理健康教育与咨询机制,对于出现就业心理的学生,应该早发现,早指引,早疏通,同时要重点关注特殊群体的就业心理理由。心理健康教育应该贯穿着整个大学期间。
5.结束语
就业理由是每一位学生走出校门面对的首要理由,大学生就业心理理由直接关系到大学生个人价值的实现,关系到人生事业的发展,关系到社会的安定。随着社会的发展和进步,就业心理和就业心态也在不断发生转变,应清醒分析和正确对待当前就业形势和社会目前状况,根据自身实际情况做好职业定位,提前准备调整学习与工作的角色换位,不断强化、完善自身的职业素养,保持健康积极的就业心理和心态,具备一定的就业能力,才能找到自己合适的工作,在正确的岗位上实现个人的人生价值。(作者单位:江西理工大学冶金与化学工程学院)

点赞:32804 浏览:154116