本站原创【关键词】关联理论；隐喻；认知推理；最佳关联；语境
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一、引言
关联理论是Sperber 和Wilson 在其1986 年出版的专著Relevance: Communication and Cognition中提出的。根据关联理论,要正确理解自然语言就要通过语境来寻找关联, 要靠推理。而隐喻的使用有着很强的语用功能, 其前提正是在语境中正确地认知和理解自然语言。因此, 关联理论就成为全面认识隐喻的语用新论。
二、关联理论与隐喻认知
(一)关联理论的认知观
Sperber与Wilson从认知角度提出关联理论。根据该理论, 交际涉及说话人与听话人对信息的处理, 说话人通过明示交际行为, 让听话人获取某种信息。Sperber与Wilson指出, 在信息处理中, 说话人一般总会最大限度地表述信息, 以便听话人在理解话语时付出尽可能小的代价。语境选择受各种心理因素制约,但说话人的语境选择主要受两个目的影响: 第一, 最大限度地减少听话人理解话语时所付出的努力; 第二, 最大限度地增加话语的语境效果。说话人在话语生成时使用话语联系语是为了对听话人的理解形成某种制约, 即保证听话人在付出尽可能小的努力后寻找话语与认知语境之间的关联。(二)现代隐喻的认知观
Lakoff和Johnson早在1980年出版的Metaphors We Live By一书中就提出了隐喻的认知观, 指出了隐喻具有普遍性、系统性和概念性。总的来说, 其定义的陈述有以下几点内容: 所谓隐喻, 就是用源域的一个概念去表述目标域中的一个概念。例如在 “Argument (目标域)is a building(源域)”这个概念隐喻中, 人们就是用“a building”去表述“an argument”的。隐喻系统由不同类别的隐喻表述组成, 这些隐喻表述都是描述一个更大的概念隐喻。例如 “An argument is a building”就有各种隐喻表达式:
（1） We’ve got the framework for a solid argument.
（2） If you don’t support your argument with solid facts, the whole thing will collapse.
（3） With in the groundwork you’ve got, you can construct a pretty strong argument.
以上句子中与building有关的语言表述都用来描述argument，由于我们对building这个有形的实体更为熟悉，用它来隐喻argument更便于我们理解。
三、关联理论下的隐喻认知推理
隐喻的理解不仅需要语义解码, 还需要推理, 而关联理论则给解释这个推理过程带来了一些启示。Sperber和Wilson 认为所有话语都是对说话者思想的阐释表达。当话语的命题形式与说话者的思想完全一致时, 使用的语言的意义纯粹是其字面上的意义。然而最佳相关原则告诉我们交际源于：毕业设计论文模板www.808so.com成功依赖于交际双方合作, 而合作所遵守的准则就是最佳相关原则。说话者用于表达思想的最佳命题形式被认定是与听话人最佳相关的, 也就是需要听话人花最小的力气就可以获得最大的语境效果。然而在很多情况下, 为了寻求最佳相关, 说话人的话语采用的命题形式常常与他的思想不完全一致, 而只是近似,因为交际的标准是相关而不是真实, 所以隐喻表达方式就产生了, 因为这种隐喻表达方式被认定为与听话者最佳相关, 听话者要做的就是以这个隐喻为线索, 寻求最佳相关。因此, 隐喻的理解过程是听话人寻求最佳相关的过程, 而所寻求的最佳相关就相当于Lakoff所提出的隐喻理论中的“突显”。Sperber和Wilson认为最佳相关原则是一种人类的心理机制, 能自动地起作用。说话人话语以声音或文字的形式输入听话人的大脑后, 最佳相关原则自动激活了听话人认知语境中与输入最佳相关的那些假设, 然后又根据最佳相关原则来判断、选择是对其进行字面上的理解还是隐喻理解。因此, 理解隐喻是判断和推理的过程。
四、结语
Sperber 和Wilson 的关联理论对隐喻理解的启示主要有两点。第一是关联理论能够在同一理论框架下解释字面意义和比喻意义, 隐喻的理解过程可以看作是听话人寻求最佳相关的过程。第二是在隐喻的理解中除了最佳相关原则之外, 认知语境起着至关重要的作用。所以, 隐喻的理解过程是一个认知推理过程, 而过程使用的推理原则是最佳相关原则, 这就为隐喻研究开辟了一条新思路。
参考文献：
Sperber D,Wilson D. Relevance: Communication and Cognition [M].Oxford: Blackwell 1986.
Lakoff: Language in Context [J]. Language, 1980, (48): 27.
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