关键字:语文教学 法律教育 德育教育 新时期
引言
在新时期语文教学中渗透法律教育,语文教学中适时、适度地渗透法律教育,寓情于教,是切实有效的。在语文课堂教学中渗透法律教育,不仅是非常有必要的,还会有助于增强学生的遵纪守法意识。以下就对新时期语文教学中,怎样渗透法律教育做简要介绍。
一、语文教学中渗透法律教学的作用
法律教育是要从青少年就抓起的,语文教学可以将知识性与人文性统一,在语文教学中渗透法律教育,不仅可以有利于学生学习法制知识,也可以让学生深切地感受到法律的重要性。(一)增强学生法律意识
对于新时期的语文教学活动中,应该是立足学科特点,并且结合课本联系实际的对学生进行教学,并且还需要有意识地对学生进行法律教育,这样可以有助于培养学生形成正确的法制观念,使学生更加顺利地融入到社会主义和谐社会中去。在新时期语文课堂中融入法律教育,可以起到春风化雨、润物无声的教学效果,利用语文学科特点,对学生进行法制教育,不仅有着天然的优势,而且在语文教学中渗透法律教育是非常有作用的。在语文教学中渗透法律教育,可以有效增强学生的法制观念,有效预防青少年犯罪,提高学生的法律意识,培养学法、知法、懂法、守法的原则,在语文课堂教学中对学生进行良好的法制教育,增强学生的法律意识。(二)净化校风
在语文教学中渗透法律教育,可以净化校园风气,提高学生的心理健康,确保学生在校学习期间的健康,并且在语文教学中渗透法律教育,可以使学生对罪恶的事情有辨识能力,强化学生对罪恶的反抗意识,利用法律知识来保护自己。并且在语文教学中实施法律渗透,可以避开社会上不良风气对学生的侵蚀,对青少年学生起到正确的引导作用,约束自身的不良行为,为青少年学生健康成长来保驾护航,更有利于形成良好的校园环境[1]。青少年学生们在自己的人生观与价值观中,还是比较模糊不定的,因此在新时期语文教学中,渗透法律教育,对学生进行法制教育,可以使每个学生都能够学法、懂法,并且还可以确保学生守法、用法。因此在新时期语文教学中,渗透法律教育,转变传统语文教学策略,深化挖掘语文课本中的法律知识,在教学中渗透法律知识,不仅可以有效提高学生的法制素质,还可以培养出智慧品德兼具的人才。(三)提高语文教学重要性
语文教学中的法律教育渗透也显得尤为重要,学校的语文教师,应充分发挥在语文课程中的人文教育作用,不仅在课题中要教会学生各种语文知识,更要去引导学生重视对法律知识的掌握,不断提高学生的思想品德修养,使学生形成健全的人格。新时期语文教学的法律渗透教育,应该紧密结合教材,熏陶感染,潜移默化,教师在语文教育过程中,能抓住形象,适当点拨,激发学生对法律知识的感情共鸣,可以产生与作者相似的体验[2]。学校语文教学中的法律教育应以渗透为主,从教育主导者的角度,培养适应社会主义现代化建设要求的学生,有效彰显语文教育的重要性。二、新时期语文教学中渗透法制教育的原则
法律教育不仅是一种人文教育,同时它在对学生的德育中也有重要的内容,不仅可以有效加强学生的法制教育知识,也可以使学生通过法律武器保护自身的权益,有效提高学生的综合素质。(一)渗透性
在语文课教学中,其毕竟不是法制课,因此在实际的法律渗透教育中,应该根据语文这一学科特点,在语文教学中对学生进行渗透性的法制教育,不能是传统说教式的教育,教师应该以含蓄的语言,在潜移默化中为学生渗透法律知识[3]。而且在语文课堂教学中,对于渗透法制教育的内容中,也应该从语文学科特点出发,使学生在学好语文知识的同时也能够更好地掌握法律知识,切忌“挂羊头卖狗肉”、主次颠倒的教育方式,始终语文教育还是重点,法律教育是渗透式的辅助教学内容。
(二)目的性
在语文教学中,进行渗透式法律教学中,应该有明确目的性。因此可以根据语文教学的人文性特征,在进行人文教育的同时,也可以在教学中为学生介绍法律知识,在注重情感陶冶的同时,根据课文中的法制方面的内容,为学生深化法律知识,扩展学生对法律知识的认知面,使学生对法律有更加深刻的认识[4]。切忌传统教学中蜻蜓点水式的法律教育,这样不仅不能真正使学生受到触动,也不可能达到本次法律教育的真正目的。
(三)趣味性
在新时期语文教学中,渗透法律教育,教师可以从学生的兴趣出发,因为“兴趣是最好的老师。”而且在语文教学中,由于青少年学生对外界有强烈的好奇心,同时也有很强的叛逆心理,因而在语文教学中,进行法律渗透时,教师应该将法律知识的抽象内容转化为生动有趣的内容,使学生可以主动接受,转变传统语文教学中学生被动地接受法制教育的状态,不但可以提高青少年学生的法制意识,也可以有效激发学生对法律知识的学习兴趣。并且在教学中教师应该充分地挖掘语文教材中的法制资源,深入钻研教材,并通过适当的情境教学,激发学生的学习兴趣。