本站原创关键词：艺术设计专业；师资队伍建设；教育视野
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[文章编号]：1002-2139（2014）-09--01
大学生是国家建设的中坚力量，其素质对社会各方面有着举足轻重的影响，艺术教育是素质教育的重要内容，做好高校艺术设计专业的教育工作对提高大学生个人素质有着重要的作用，而高校艺术设计专业师资队伍的优化则是发展艺术设计教育的关键。
一、我国高校艺术设计专业师资队伍的构建目前状况
高校扩招后，全国各高校艺术生的数量明显增加，开设艺术类专业的院校近千所，教师需求不断增加，快速膨胀的教育需求与执教队伍的缺乏产生了较为明显的矛盾，主要表现在以下几个方面：1.缺乏育人意识
学生是艺术教育的对象，艺术设计学生综合素质的提高与教师执教能力有决定性关系。教师的行为、品德对学生有潜移默化的影响。当前，在很多高校的艺术教师在授课中，与学生交流少、上课不满课时量、课堂管理少的理由普遍存在，甚至有些教师因为薪资少而在外校代课、拉私活，育人意识不足，对学生专业技能的学习造成了较大影响。
2.教育实践不足
艺术设计课程具有很强的应用性，然而在实际教学中，很多教师重理论轻实践，脱离实际，教学中没有具体项目作为支撑，教师也没有在该行业的从业经历，导致学生只是学到理论知识，但对项目中的实际理由却无从解决。在教学内容上，使用的教材还停留在几年前，艺术设计是一门紧跟时代潮流的课程，当前时代的设计观点、设计思潮都应成为艺术设计专业的关注焦点，只有这样才能不断提高学生的专业素养，适应岗位需求。
3.人才流失严重
与同类教职工相比，艺术设计专业教师的薪酬水平普遍偏低，导致对教师的工作态度产生较大影响，尤其是那些付出巨大努力才完成硕博学位的年轻教师，发现薪资待遇与自己的期望值差距过大，甚至仅仅能满足日常所需。与其他专业相比，艺术设计专业博士生很少，如果学校的设备不能满足其科研、教学需要，常常导致他们流向待遇更高的单位。除薪资待遇外，高校艺术设计教育的文化建设、管理机制等也是导致人才流失的重要理由，对师资力量的整体水平造成了严重影响。
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教育大计，教师为本。随着社会的不断发展，市场竞争越来越激烈，只有建立高水平的师资队伍才能满足教学需求。
1.改善教师管理模式
首先是教师的引进模式，很多高校在招聘教师时有严格的学历、年龄、专业限制，这在一定程度上影响了艺术设计教育的发展，艺术设计专业的特殊性在于应用型人才的培养，人才的引进要充分考虑实际需求。因此，在引进教师方面，高校要做到公正、公平、公开，向全社会公开招聘，社会用人单位、高校管理层、企业设计人员要对引进人才进行全面考核，以体现教师的综合素养。
其次是教师评价方面，教师的科研与教学情况，教师与学生的评价都应纳入考核范围，通过多重考核机制发现教师存在的不足，推动教师科研数量与质量的提高。
最后，在教师年龄结构方面，针对不少院校艺术设计专业老、中、青教师出现的断层现象，高校应建立以中青年骨干教师为主体的，比例合理的师资队伍。
2.加强教师的职业素养
教师个人素养对教学效果有决定性影响，艺术设计专业的教师，更应当培养并应用自身的创新能力。在教学过程中，教师要具备爱岗敬业、为人师表的精神，端庄大方的教风。作为艺术设计专业教师，还要时刻关注学生的进步和存在的不足，与学生一起成长。
其次，教师还要不断反思自己在教学中的不足，深思应该用什么样的方式来提高学生的学习兴趣。由于艺术设计专业的特殊性，教师在传授基本课程知识的同时还要传输美学、哲学、宗教学等方面的内容，因此，教师要具有一定知识的储备，对所要教授的内容做到融会贯通，驾轻就熟。
最后，教师要不断加强自身的创新能力，把新知识、新技能运用到教学过程中，实现自身的完善和学生学习能力的不断提高。
3.建立完善的激励机制
良好的激励机制是建立一支完善的师资队伍的重要保障，也是提高教学质量的有效手段。学校应当根据教师的教学目标完成情况，科研情况，获奖情况给予绩效评价和奖励。为实现学科的长远发展，学校还应主动派遣教师去国内外考察和进修，并组织教师进修培训学习，实现教师的不断成长。还要对教师的教学、评课、听课进修评价，是督促教师积极改善，完善教学。最后，还可实施竞争机制，采取末尾淘汰制度，增强教师的危机感，使教师自觉优化知识结构，主动把新理念，新知识融合到教学实践中，实现艺术设计师资队伍的优化，提高教学水平。
结语：
总而言之，随着社会各行业的进步，学生的创新能力、实践能力得到了越来越多的重视，为推动高校艺术设计专业的发展，必须建立强大的师资队伍。只有从人才引进、教师管理等方面进行全面管理，才能建立一支职业道德高，专业水平强，职称、年龄结构合理的教师队伍，满足高校艺术设计专业的教学需求，为艺术设计专业人才的培养提供强有力的保障。
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