808毕业论文网 808毕业论文网提供各专业毕业论文范文,此篇简谈艺术活动中幼儿的主动学习希望对您的论文写作有帮助,请分享我们
808毕业论文网网站导航
经济论文 保险论文 管理学论文 图书馆论文 市场营销论文 物流论文 心理学论文 新闻传播论文 财政税收论文 财务管理论文 会计论文 法学论文 教学论文 教育论文 医药学论文 医院管理论文 护理论文 医学论文 政治论文 社会学论文 文化论文 汉语言文学 艺术论文 哲学论文 英语论文 科学论文 计算机论文 工程论文 论文下载中心
乐器演奏论文
位置导航:毕业论文网 >> 艺术论文 >> 音乐论文 >> 乐器演奏论文 >> 浏览文章
简谈艺术活动中幼儿的主动学习

导读:本论文是一篇关于简谈艺术活动中幼儿的主动学习的优秀论文范文论文片段:行学习。其次,幼儿积极主动地学习过程还体现在运用相互作用的方式进行学习。这种学习方式主要发生在外部与内部两个层面。外部的相互作用是指幼儿与环境(人与物),内部的相互作用是指幼儿原有经验与新经验的相互作用。由于幼儿获得的认识不是来自于教师由外向内的传递,而是幼儿经过了自己发生在内部的建构过程,因此是幼儿真正

浅谈艺术活动中幼儿的主动学习《幼儿园教育指艺术活动中幼儿的主动学习相关论文由http://www.808so.com收集整理提供,如需论文 可联系我们.导纲要(简谈艺术活动中幼儿的主动学习试行)》中指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”作为艺术教育特色幼儿园,我们也在深思真正的主动学习状态是什么样的?如何在艺术活动中为幼儿营造主动学习的“课堂”,使他们主动地学习?在幼儿主动建构的过程中教师怎样发挥作用等等的理由。
  要想为幼儿营造主动学习的“课堂”,推动幼儿的主动学习,教师首先要了解主动学习的基本特征,即应表现为:持续专注而有兴趣的学习状态;与人和物互动的学习方式;经验内化的有效学习结果。也就是说,主动学习的幼儿可以从以下几个方面判断:积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程、获得真正内化的知识经验。
  积极主动的情绪状态是幼儿主动学习的基本前提和首要条件,体现在1、学习活动有兴趣,有需要。2、专心而投入。3、围绕着任务,积极寻找各种有效地办法和解决理由的途径。关于积极主动的建构过程,首先,幼儿积极主动地学习过程体现在幼儿能够按照自己的学习方式和速度进行学习,或者说按照适合自己的学习方式和速度进行学习。其次,幼儿积极主动地学习过程还体现在运用相互作用的方式进行学习。这种学习方式主要发生在外部与内部两个层面。外部的相互作用是指幼儿与环境(人与物),内部的相互作用是指幼儿原有经验与新经验的相互作用。由于幼儿获得的认识不是来自于教师由外向内的传递,而是幼儿经过了自己发生在内部的建构过程,因此是幼儿真正理解和内化的知识经验。那么在音乐活动中教师应该如何帮助幼儿达到以上有关主动学习者的标准是我们所要深思和解决的理由。
  一、良好的环境创设推动幼儿主动学习
  瑞吉欧的教育理念对我国幼儿教育的启迪:环境,就像是一位不说话的教师(环境是幼儿的第三位教师),默默地发挥着它特殊的、潜在的作用。《幼儿园教育指导纲要》中也强调:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地推动幼儿的发展。”要使幼儿真正成为学习的主人,教师就必须为他们创造一个能够激发学习兴趣和提高主动学习能力的良好教育环境。对于集体的艺术活动来说,教师在活动前布置良好的活动室环境,创设有效地情境,对激发幼儿兴趣,积极主动地参与活动有着重要的作用。
  二、有效地组织策略推动幼儿主动学习
  一个成功的教学活动不仅要有精心地设计,更重要的是有有效地实施。教师如何为解决重难点,达成目标而进行一系列的策略运用,帮助幼儿主动学习,获得各方面的发展。在此过程中,就要求教师有较高的“课堂”驾驭能力和教学机智。
  (一)有效地提问与应答
  新《纲要》要求“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。现代教学论研究指出,产生学习的根本理由是理由,理由是一切研究的出发点,是思想策略、知识积累和发展的逻辑力量,也是生长新思想、新策略、新知识的种子。幼儿是通过理由进行学习的,有了理由才有深思,有了深思才有解决理由的策略。那么教师提问应注意哪几点呢?
  1、理由要符合幼儿的身心发展和兴趣点理由设计符合幼儿身心发展和兴趣特点,使理由适合幼儿的能力水平。
  2、理由的设计要突出关键、重点。重点是幼儿应该掌握的内容,因此对重点要反复设计提问的理由、使幼儿理解和掌握重点,从而保持思维的条理性、连续性和稳定性。例如:大班艺术活动《四季连环画》中,当幼儿说到春天有迎春花、牡丹花时,教师问:“那夏天有什么花呢?”进而了解花在随着四季的变化而变化。在出示后一张组图时(前一张为四个季节的不同特点,后一张为同一景物在四季的变化过程),老师问:“这张连环画和刚才那张有什么区别?”突出同一事物在四季的变化过程。再次提问:“那还有什么也有这样的变化呢?”突出重点。
  3、提问要遵循循序渐进原则。教学是一种循序渐进地有效地选取、组织、传递和运用知识信息,推动幼儿了解信息、掌握知识的活动。按照逻辑的、循序渐进的原则提出理由,避开缺乏明确的中心和目的的随便提问。
  4、提问要贯彻因材施教的原则。幼儿园教学中的提问,要考虑不同层次的幼儿,设计不同的层次理由。提各种水平的理由。
  5、丰富教学活动中的问答模式。幼儿作为学习的主体,能够提出自己的理由,表明幼儿正在积极地深思,是独立思维的主体,教师的提问更多的是来自幼儿外部,而幼儿的提问却是发自

四季的变化而变化。在出示后一张组图时(前一张为四个季节的不同特点,后一张为同一景物在四季的变化过程),老师问:“这张连环画和刚才那张有什么区别?”突出同一事物在四季的变化过程。再次提问:“那还有什么也有这样的变化呢?”突出重点。  3、提问要遵循循序渐进原则。教学是一种循序渐进地有效地选取、组织、传递和运用知 WWw.808so.com 808毕业论文网整理提供

郑重声明:未经授权禁止对本站论文进行摘编、转载、复制或建立镜像。如有违反,将追究其法律责任!
免责声明:本站部分论文范文由网友上传,由于数量过多,我们无法考究每篇论文的来源及作者,如果版权问题,请及时联系我们删除或改正!
简谈艺术活动中幼儿的主动学习毕业论文网整理提供,808毕业论文网免费提供各类论文范文喜欢我们就将我们分享给10位以上的好友.