本站原创关键词：考生；语言体；记叙文
考生选择寓言这种文体一定要了解寓言式记叙文写作的相关要点，明确这种作文方式的特点。首先，弄清楚寓言的概念和特征，有的放矢活学活用。从概念的角度，寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启迪，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。将深刻的道理揭示。寓言故事往往具有：鲜明的教育性；强烈的讽刺性；强调故事情节的虚构性；语言精炼，极富表现力；一般篇幅短小，结构紧凑；常用手法为：比拟、比喻、夸张、象征等手法。
考生要想全面掌握着这种文体，还需注意一下几点：
一、要有大胆新奇的想像。它要求考生展开想像的双翅，突破现实的时间和空间，精骛八极，心游万仍，大胆地创造性地编写新故事，描写新环境，塑造新形象，表达新思维。如2000年一考生写一篇《漫游奇境记》，文章开篇以浪漫之笔写“我”变成了漫游奇境的爱丽丝，跟着兔先生来到一个不知名的王国。接着向我们娓娓道来，讲述了“换马”和“上刑场”两个故事。作者借“换马”的故事，说明对同一事物，不同的人有不同的看法。
二、恰当使用相关手法。寓言常用的手法有：拟人、夸张等。拟人化的写法，以动、植物为主人公的寓言必须是拟人化的，拟人就是把人的动作、神态、语言、思想等赋予动、植物高考寓言体记叙文的表现艺术相关范文由写论文的好帮手www.808so.com提供,转载请保留.，使之能像人一样会说话，会深思，既有人的品质，又有动、植物的特征。夸张的手法，要使故事情节怪诞离奇，就必定使用夸张的手法。夸张能使“不能”的事情成为“可能”，使“平庸”成为“神奇甚至神勇”，使“丑陋”成为“美丽”，有时夸张得近似于荒诞，有时夸张得近似于漫画。概括起来，就是把物界和人界颠倒，让“物”去演绎人世的故事。
如：《谁是真正的朋友》中这样写道：
小兔子来到外面，小兔子才体会到妈妈的话，外面的世界很大，她开始找朋友了。这时，一只喜鹊停在小兔子面前说：“兔子姐姐，我想和你做朋友，我会为你天天唱动听的歌儿……”小兔子没等他把话说完就摇了摇头，不高兴地走开了。因为她嫌喜鹊叽叽喳喳地叫个不停，不能成为自己的朋友。小兔子又来到动物园，他们一见到兔子，看到那洁白如玉的外衣，都想要和她交朋友，可没有见过世面的小兔子一一地拒绝了他们，她嫌大象的鼻子太长；嫌狐狸嘴巴太尖……小兔子不高兴了，为什么这么多的姐姐和哥哥没有一个和自己相似，和自己有着共同的爱好？她感到很苦恼。她没有找到一个真正的朋友的理由在哪里？
文章通过“小兔找朋友”的故事，想象地反映了内心世界的种种想法，从而表现了选朋友的标准不能整齐划
一、不能因朋友有自己的个性特点而拒绝他们的主题，故事生动有趣。
三、编造曲折动人有讽刺教育作用的新奇故事。寓言的故事要充分做到新奇、有趣。让读者在有趣、曲折的故事情节中收获心得。写作时，要充分考虑故事叙述的流畅和自然，注意对“人物”进行刻画。考生就是采用了寓言的形式，构思了一粒种子的经历，呈现了他的心路历程，揭示了深刻的道理：有时，生命的选择不是完全依照你的意愿，现实会让你的选择更加灿烂而迷人。这样的故事叙说，比起无聊的大呼小叫和无奈的声嘶力竭的呼喊的效果要好的多。
当然，作文考生，在进行这中类型作文写作的时候，可以根据“主人公”的性质不同，将寓言体记叙文简单分为两类：一类是以人物为主人公的寓言体记叙文；一类是以动物为主人公的寓言体记叙文。
但是有一点必须强调的是，考生在写作寓言式的高考作文时必须明确的是，文中所强调的寓言是成人式的寓言而不是儿童视角下的寓言。
【训练指要】
写作时，考生首先要确认写作的主旨即文章的中心，换句话说你所构造的故事应包含怎样深刻的道理，这是寓言式作文写作的关键。寓意的深度和高度是这类作文写作的重点，因为只有有了“思想”上的准备，才能保证作文的成色。根据高考作文的写作要求，考生务必把思想的触角延伸到生活、社会、生命等有深度和高度的成人的思想领域，到这样的世界中去挖掘灵魂、人生、价值、思想、道德等内涵。
在构思情节的时候，可以从这样几个角度去深思：1、演绎成语故事典故，旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。2、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。3、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。当然情节构思设计时，一定要主要故事情节的波澜，变化。
【定向导练】
要求：请你根据下面这段开头文字的描述，充分发挥想象，确定寓言故事的寓意，或褒或贬续写故事。
小青虫胖胖正跟着爸爸和蝗虫们在草地上吃草。突然有一只小鸡直奔蝗虫爸爸啄去，胆大蝗虫并不十分害怕，它张开翅膀“嗖”的一声飞跑了，其他蝗虫也很快地都飞走了。小鸡没啄到蝗虫，就一口将胖胖的爸爸老青虫拦腰啄住。老青虫痛苦地叹到：“我们要是能飞就好了！”老青虫的话刚说完，小鸡就伸着脖子，一口将它吞到了肚里。
提示：
寓言的人物形象：小青虫的爸爸因为没有翅膀所以失去自己的生命，老青虫临死前的感慨也就成了故事发展的理由。小青虫会干什么呢，会不会去寻找自己的翅膀，有了翅膀的小青虫会怎么样呢，会带来什么样的结果呢，这个故事会揭示出什么的生活道理呢？